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皇帝的新装(节选) 安徒生 当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次。...

皇帝的新装(节选)

安徒生

当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根线的影子也看不见。

“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。

“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”

“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分的满意!”

于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着,每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。

 

第二天早上,游行大典就要举行了。头一天晚上,两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通。最后,他们齐声说:“请看!新衣服缝好了!”

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。” “这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”

“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。

“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。

“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服!”

“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。

“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。

他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩最后叫了出来。

“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙。

1.用简洁的语言概括本算段主要内容。

2.写出下列句子中加点字永运的描写方式以及在文中的作用。

皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。

3.下列对文章内容理解有误的一项是(    )

A. 本文最后以一个小孩子说真话拆穿骗局来收尾,说明了我们应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。

B. 皇帝穿着新装开始游行,老百姓们不敢说真话,是怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职,或是太愚蠢。

C. ○5段写到每人都有说不出的快乐,说明每个人都是因为相同的原因而快乐着。

D. 作者在第○7段中用最高贵的来修饰骑士们。这些自认为高贵的骑士们,实际上是最虚伪的、愚蠢的人,表达了作者对他们的嘲讽。

4.“‘哎呀,真是美极了!皇帝说,我十二分的满意!’”这句话在朗读时应该的词语有哪有些?为什么应该重读?体现了童话的什么特写?

 

1.皇帝派人看新装一个孩子戳穿了真相。 2.从内容上看,该句写出了皇帝在镜子前装模作样地自我欣赏的情态,表现出皇帝的虚荣与愚蠢。从结构上看,与上文皇帝装作自己能看见骗子织的布相呼应,也为下文皇帝摆出更骄傲的神气走完游行做了铺垫。 3.B 4.童话的特征包括想象丰富,语言浅近且夸张等。这里我们可以看出皇帝连用两个感叹句,因此应该是表现出童话语言夸张,感情充沛的特点。反推回来,这里应当重读的词应该是“极”和“十二分” 【解析】 1.本题属于典型的概括题,考查学生把握全文内容梗概的能力。面对此类直接划横线的概括题,我们的一般思路是寻找全文的主人公,按照“谁+干了什么”的形式,对全文进行分层概括。在本文中,我们首先可以确定其主人公就是题目里面的“皇帝”。其次,我们依据段首的标志词,第⑥段的“第二天早上”将文章分为“骗子织布”和“皇帝游行”两部分。接下来我们可以概括地得出,在第一部分中,皇帝派人去看骗子织布,众人吹捧骗子的织布技术。在第二部分中,皇帝穿上子虚乌有的衣服,一个孩子戳穿了真相。由此可概括为皇帝派人看新装,一个孩子戳穿了真相。
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【甲】 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?” 其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?” 晓之者曰:“日、月、星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。” 其人曰:“奈地坏何?” 晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

——《列子·天瑞篇》

【乙】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之.及返,市罢,遂不得履.人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也.”

——《韩非子·外储说左上》

1.解释句中划线的词

(1)屈伸呼吸_____________

(2)其人然大喜_______________

(3)先自其足____________________

(4)反,市罢  _____________

2.下列各句中“之”字用法与例句中“之”相同的一项是(    )

例句:又有忧彼之所忧者,因往晓之

A. 久之,目似暝,意瑕甚

B. 两狼之并驱如故

C. 宋之丁氏,家无井而出溉汲

D. 反归取之

3.翻译句子。

(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

(2)曰:宁信度,无自信也.”

4.甲乙两文在写法上有什么相同之处,各说明了一个什么道理?

 

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春兴

武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,梦逐春风到洛城。

1.对本诗理解有误的一项是(    )

A. 诗中描绘的景物有杨柳、细雨、残花、流莺等。

B. 从春景引发诗人的思乡之情,这里是运用了诗歌表现手法中起兴的传统手法。

C. 从诗中的描写来看,这首诗所写的季节是早春时节。

D. 诗中阴阴一词写出了杨柳的枝繁叶茂。

2.诗的最后两句语言平易自然,而想象却非常新奇,意境也十分美妙,请简要赏析。

 

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鲁迅评论吴承恩《西游记》神魔皆有人情,精魅亦通世故。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中,哪一个人最富有人情味?请联系小说内容谈谈你的理由。

 

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下列对课文的理解错误的一项是(    )

A. 《猫》的作者是现代文学家郑振铎,文中详写了冤枉第三只嘛的事情,表现了的难过、自责、愧疚之情。

B. 《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》,这本书是古埃及作家伊索所著。书中的故事篇幅虽小却寓意深厚。

C. 《诫子书》是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给儿子的一封家书,在文中表达了对儿子的殷殷教诲与无限期望。

D. 《天上的街市》诗人运用了想象的表现手法,把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象成牛郎织女提着灯笼在街上闲游,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的期盼之情。

 

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下列加点词语使用有误的一项是(    )

A. 为保障游客权益,是游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。

B. 《科学报道》中的电视节目就是想以刨根问底的方式来解读世界奇特的事情。

C. 全县干部群众要以精益求精的态度认真对待工作,全身心投入,把工作做深、做细、做实。

D. 他们俩虽是孪生兄弟,但性格一刚一柔,大相径庭。

 

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