（三）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
（节选自毛泽东《纪念白求恩》）
1.对选文要点归纳正确的一项是（ ）。
A. 从前线回来的人都被白求恩的精神感动。
B. 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
C. 指出不少自私自利的共产党员至少不能算是真正的共产党员。
D. 白求恩精神表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
2.对选文的分析理解不正确的一项是（ ）。
A. 选文共分三个层次，正确的划分方法是：①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。
B. 在叙述白求恩的情况时，既有正面介绍，也有侧面介绍。
C. 选文采用夹叙夹议的写法，叙述简明扼要，议论精辟凝练。
D. “这种人其实不是共产党员”，“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
3.选文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（ ）。
A. 好。这样可以使行文简洁明了。
B. 好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。
C. 不好。因为这段文字从不同角度介绍白求恩，所以用词自然要讲究变化。
D. 不好。同一种称呼会使行文显得呆板。
4.品味加点的词语，分析其表达效果。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
（二）
文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
（选自《魏文侯书》）
1.解释加点词语在句子中的意思。
⑴文侯与虞人期猎 ⑵身自罢之
2.请用两条“/”给文中画线的句子断句。
吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？
3.简要说说这个小故事的主题思想。
阅读下面的文段，完成下列小题。
（一）
①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（节选自《论语》）
1.解释下列句中加点的词语。
⑴吾日三省吾身 ⑵与朋友交而不信乎 ⑶传不习乎
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
学而不思则罔，思而不学则殆。
3.下列对选文的分析理解不正确的一项是（ ）。
A. “温故而知新”强调了独立思考的重要性，不独立思考就没有新体验和新感悟，就难以获得新知识。
B. 孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。
C. “知之”“好之”“乐之”是学习的三个不同境界，“好之者不如乐之者”强调以学习为乐趣的求学态度才是学习的最高境界。
D. “匹夫不可夺志也”是说普通人生性强硬，难以改变，“江山易改，本性难移”说的就是这种人。
根据语境，续写一个句子，使之构成一个语意相关的排比句。
美是回响在密林中的几声鸟鸣，美是飘荡在蓝天上的几缕白云，_________________。只要我们善于观察和感悟，美无处不在。
下面对病句的修改不正确的一项是（ ）。
A. 这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”删除其中一个）
B. 汽车质量的好坏，是安全行驶的重要因素。（在“安全行驶”前加上“能否”）
C. 校长、副校长和其他学校领导观看了迎新年朗诵比赛。（ “其他”与“学校”调换位置）
D. 同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无特殊香味的笔记本和学习用品。（把“学习用品”改成“文具”）
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
生活是一部百科全书，你 用心钻研， 能领会其中的真谛。生活是一片 的原野，你不能只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着面对狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。
A. 只有 才 广博 采摘 B. 即使 也 广博 采摘
C. 只有 才 广袤 采撷 D. 即使 也 广袤 采撷
