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作文(任选一题做) 要求:①有真情实感,不得套写,不得抄袭和引用试卷的阅读材料;...

作文(任选一题做)

要求:①有真情实感,不得套写,不得抄袭和引用试卷的阅读材料;

②用现行规范的汉语言文字表达;

③不少于600字;④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

(一)每个人都会向往未来的生活,请你憧憬一下,二十年后的你在干什么,有怎样的生活。请展开合乎情理的想象,

以《20381月的一天》为题目写一篇作文。

(二)自拟题目,以下面文字为开头,展开想象,续写故事。(以下文字不必抄到作文中)

一只蚂蚁爬到海岸边,望着一个接一个的海浪涌到岸上,不禁忧愁起来:“海那么大,而我这么小,我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢?”

……

 

大海的尽头在哪里 一只蚂蚁爬到海岸边,望着一个接一个的海浪涌到岸上,不禁忧愁起来:“海这麽大,而我这么小,我一辈子也不能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢?” 蚂蚁一在一棵棕榈树下坐下,哭了起来,他感到这般委屈。这是,一只大象来到岸边,问道:“蚂蚁,你哭什么?”“大海的尽头看不见。”蚂蚁呜呜哽咽道,“大象,你个子大,或许能看得见吧?” 大象开始张望。他看啊,看啊,甚至踮起脚,但除了海水,仍然什么也看不见。大象在蚂蚁旁边坐下来,也哭了起来。 他们哭呀,哭呀……突然,蚂蚁说: “听着,大象,你爬上棕榈树,我爬到你身上,我们在看看!” 蚂蚁爬到大象身上,大象则爬到棕榈树上。 他们看啊,看啊,除了海水,照样什么也没看见。于是,他们坐在棕榈树上又哭了。 这时一条金枪鱼游到岸边。 “喂,”他喊道,“在岸上好好待着,哭什么啊?” “大海的尽头看不见。”蚂蚁和大象异口同声。 “怎么?”金枪鱼感到奇怪,“这里难道不是大海的尽头吗?” “对呀!”蚂蚁兴高采烈地叫着,“呵呵,大象!我们见到嗨的尽头啦!” “呵呵”大象高兴地欢呼起来,并开始从树上下来。但他突然顺便考虑了一下,问:“那么大海的开头又在哪里呢?” 【解析】(1)这是一篇想象命题作文。根据提示语“请你憧憬一下,二十年后的你在干什么,有怎样的生活”可知这篇想象作文要把写作的重点二十年之后,而且是体现二十年之后的一些变化,特别是科技的进步,人类的发展。发挥丰富的想象力,将自己的作文写得趣味横生,就像电视剧的某个镜头,将作文的场景描写“镜头化”,其中不乏“长镜头”和“特写镜头”,让我们读来感觉就像在看影视剧似的精彩!作文幻想的场景固然精彩,但是不要如三峡泄洪似的,一泻千里收不回来了,而是要在发挥想象力的时候,要懂得“适可而止”,然后最后作文收尾时,要做到自然、简洁、有力,千万要记着在最后一段不忘“点题”,既有“画龙点睛”的作用也能杜绝“跑题”的嫌疑。应该写记叙文,而且是故事性很强的作文,自然妙趣横生,让批阅的老师爱不释手,也喜欢读,高分自然是少不了的.
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考点分析:
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【甲】子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”      

(节选自《<论语>十二章》)

【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!                  

(选自《诫子书》)

1.“∕”标划出下面句中的语音停顿(每小句只标一处)。

忧,回 乐。

2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)博学而        笃:___________         

(2)年与时        驰:___________

(3)不逾            矩:___________           

(4)静修身        以:___________

3.翻译下列句子。 

(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之。

(2)非学无以广才,非志无以成学。

4.【乙】文中,作者概括了做人治学的经验,着重围绕一个______字加以论述,同时把失败也归结为一个______字,对比鲜明。

5.【甲】【乙】两篇文章都讲到了一个共同的话题,即。结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文,谈谈你是如何理解的关系的。

 

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妈妈,点灯

①我记忆里的第一盏灯,是用一个短粗的墨水瓶做盛器,里面注满柴油(我们称之为“洋油”),一根棉线做成的灯芯穿过白铁皮做的灯柱。这种灯通常是怕风的,为了省油,灯芯拨出来很短,远处看去,真的是“一灯如豆”。后来有了罩子灯,灯体是细腰玻璃的,灯头可以手动调整亮度,灯头上罩一个玻璃罩子,亮度增加不少,也不怕风吹了,但费油,一般人家不舍得用。

②小时候,家里有一盏用墨水瓶自制的类似古老“陶豆”的油灯。当时燃油奇缺,因此,只做了这么一盏油灯,而这盏灯也就成了一家人活动的中心。在没有月亮的夜晚,这盏灯首先在堂屋的桌子上亮起。做晚饭时,这盏灯放在厨房的锅沿上。吃晚饭时,这盏灯放在餐桌上。晚饭后,这盏灯就回到母亲的床头。

③简单说,这盏灯最常出现的地方,就是母亲的床头。

④卧室里两张床,母亲一张,父亲一张。几个孩子分别跟父亲和母亲睡在一起。往往是最小的孩子跟母亲睡,最大的孩子跟父亲挤。晚饭后(通常没有晚饭),母亲从餐桌或厨房把灯端到她的床头桌上,一家人的活动重心也随之转移。那盏灯像灯塔一般,引领孩子们各自归航。等孩子们都睡下,母亲便把油灯吹熄。很少有燃着油灯闲说话的时候,不干活便不点灯,闲说话可以黑灯瞎火地说,不碍事。

⑤通常从半夜开始,陆续有孩子被尿憋醒。“妈妈,点灯。”起夜的孩子首先要把母亲叫醒,只有叫醒母亲,灯才会亮。只有灯亮了,才敢起床下地。母亲通常一叫就醒,然后起身,划燃火柴,将油灯点亮。起夜的孩子光屁股下地,在微弱的灯光下匆匆撒完尿,再匆匆钻回被窝里。有时候孩子撒尿的工夫,母亲已经睡着了,燃着的油灯就那么一直亮着。父亲最看不得这种浪费,会大声叫醒母亲,“熄灯!”母亲再起身,将灯吹熄。

⑥如此点灯吹灯,每个晚上总要有一两次吧。夏夜还好一些,本来夜就短暂,再加上月亮好的夜晚,母亲点灯的次数会少很多。漫漫冬夜最熬人。孩子们早早睡下,早早被尿憋醒。喊完“妈妈,点灯”,却躲在温暖的被窝里不愿意出来。这时候,母亲就要披衣起来,一个个催促。如此一番折腾,母亲早已清醒了,等孩子们爬回被窝,她独自在昏暗的灯光下发会儿呆,看着孩子们一个个重新睡熟,才将灯吹熄。

⑦怎么说呢,小时候从没有体会过母亲的辛苦,只觉得喊一声“妈妈,点灯”,母亲床头的那盏灯就会像被施了咒语的阿拉丁神灯一样,光明瞬间就会到来。至于光明是何时逝去的,从来没费心考虑过,母亲自会安排。在孩子们心目中,母亲是最合格的声控开关,何时向母亲发号施令,母亲都不会让你失望。事实上,由于孩子太多,加之白天劳累,母亲也有睡得很沉的时候,怎么喊也喊不醒。不过,这样的时候在记忆中也没有几回。

⑧有一次,尿急,做梦找厕所,就在准备畅快之时,突然惊醒。连喊了三声“妈妈,点灯”,母亲睡意蒙眬中应了一声,并没有起身,随后又沉沉睡去。实在憋不住了,独自下床,出去找厕所。打开房门的一刹那,月光如水般倾泻进来,院子里亮堂堂的。站在一颗刺槐下,对着树干激越地喷洒。有月光的夜晚,乡村愈加显得寂静,连虫鸣都那么幽微。越安静便越觉得可怕,仿佛每一处阴影里都隐藏着幽灵。一边撒尿,一边身上就起了鸡皮疙瘩。就在越想越怕、准备收家伙跑路之时,一回头,窗户上映现出灯影,母亲已把灯点亮。

(节选自《散文》2014年第1期)

1.请概括选文的主要内容。

2.第⑧段的景物描写通过明亮的月色写出了乡村夜晚的__________________,烘托了当时的_________心理,突出妈妈点灯带给的安全感。

3.第②段的画线句子运用了什么修辞手法?有怎样的表达作用?

4.为什么说在孩子们心目中,母亲是最合格的声控开关”?

5.妈妈,点灯在文中出现多次,请分别简述妈妈,点灯一句在第⑤⑥⑦段中的表达作用(从内容角度)。

 

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①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

1.选文从三个方面高度赞扬了白求恩的精神品质,请用简洁语言把这些精神品质概括出来。

2.白求恩同志的真正共产主义者的精神表现在哪里?(用选文中的语句回答)

3.品味第①段划线句子,分析其表达效果。

4.第②段主要运用了什么论证方法?结合具体内容分析运用这种论证方法的作用。

5.结合具体内容分析第③段划线句子在结构安排上的作用。

 

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综合性学习

【材料一】为弘扬传统文化,提高学生汉字书写能力,广安市启动了“书法进校园”活动,力争到2020年,创建100所“书法教育示范学校”。活动要求各小学和初中每周安排1课时的书法课,各中小学校要选配具有一定书法基础的在职中小学教师,通过培训承担书法教学辅导工作。全市所有中小学校将学生汉字书写能力纳入学生综合素质评价。从2018年起,广安将于每年11月举行全市书法大赛。

(摘自《四川在线》)

【材料二】一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质,72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历,42.5%的受访者认为自己的字拿不出手,74.7%的受访者认为在互联网时代写一手好字仍很重要。                     

(摘自《中国青年报》)

【材料三】书法是戴敏的第一项特长。她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦,“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”。       

(摘自中国教育新闻网)

【材料四】网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,几乎都用来上语文课了。

网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时间练字了。

沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):到初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。   

(摘自互联网)

(1)根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。

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(2)根据以上材料,分析中小学书法教育目前存在的不利因素。

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(3)请用正楷字将右边的诗句月落乌啼霜满天  江枫渔火对愁眠抄写在下面的田字格中(写简体字)。

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(题文)名著阅读

(1)根据你的阅读印象,选出下面名著内容描述有错误的一项。______

A.鲁迅在日本留学时就认识了范爱农,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密。

B.孙悟空梦见自己来到了幽冥界,被告知自己已经死了,该寿三百四十二岁,善终。悟空不肯接受自己已经死了的事实,便抢过簿子,把猴属之类但有名者,一概勾之。

C.唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎,关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边,白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪,自己因此身负重伤。

D.沈四太太很疼孩子,鲁迅很喜欢她。比如别的母亲不让孩子做的事,沈四太太却让。后来鲁迅渐渐长大,就不像小时候那样贪玩了,他仍然喜欢到沈四太太家里和大人聊天。

(2)殿宇藏魔君,仙观有灵根。请简述《西游记》中在万寿山五庄观发生的故事。

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试题属性

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