下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 我们谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
B. 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D. 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典，建书香校园”的活动。
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 除夕夜家人团圆、一起守岁、看春晚等传统风俗和习惯，已经在我们的头脑里根深蒂固。
B. 学校组织“说三国”知识竞赛，一班同学都首当其冲地推荐能说会道的李路同学。
C. 图书馆新进的一批图书，鳞次栉比地排列着，很是壮观。
D. 现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，传唱其歌曲且到处谈论。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 萧索 恻隐 荧光屏 一泄千里
B. 恣睢 攫取 试验田 遮天蔽日
C. 谮害 馈赠 边脚料 断壁残垣
D. 阴晦 沉缅 节骨眼 折衷是非
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 羼水(chàn) 阔绰(chuò) 孱弱(chán) 奄奄一息（yǎn）
B. 荣膺(yīng) 荫庇(yìn ) 沉湎(miǎn) 引颈受戮（jìng）
C. 馈赠(kuì ) 捯气(dǎo) 黝黑(yǒu) 万恶不赦（shè）
D. 庖代(páo) 糍粑（pā） 涟漪(yī) 一气呵成(hē)
请以“ 的泪水”为题作文。
要求：①先将题目补充完整再作文。要有真情实感，力求有新意。②除诗歌外，文体不限。③字数：600字左右。④注意书写清楚，卷面整洁。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
现代文
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。A小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，B 。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
1.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
①____________________②____________________③____________________________
2.第①段中A处划线句子运用了什么描写方法，有何作用？
3.第①段B处两个孩子会有哪些表现呢？试着描写一下。（30字左右）
4.第④段的划线句子，有什么深刻含义。
5.小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，给了你怎样的启示？
