在下面的横线上填写相应的句子。
（1）____，风正一帆悬。海日生残夜，_____。（王湾《次北固山下》）
（2）夕阳西下，______________。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）_________，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
(4)_________,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（5）_______，若出其中；_______，若出其里。（曹操《观沧海》）
（6）何当共剪西窗烛，___________。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）子在川上曰：“逝者如斯夫，_________。”（《论语·子罕》）
根据拼音写出句子括号处应填入的词语。
（1）我从悬崖边向下望，感到头昏目xuàn（_________）。
（2）我没有摘花的习惯。我只是zhù（____________）立凝望。
（3）入涧中，变作一个鱼儿，cuì（________）入水中。
读下面的材料，按要求回答问题。
成都日报讯 5月19日，第7个中国旅游日主会场活动在我市举办。日前，记者从市旅游局获悉，我市从4月8日至16日，在全市范围内开展为期40天的旅游市场秩序整治行动，以进一步净化全市旅游环境，提升服务质量。
⑴为该新闻拟一个标题。（不超过20字）
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⑵请为我市这次旅游日拟一条宣传标语以吸引天下游客。
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⑶你班将举行“我为改善四川家乡旅游环境做贡献”的主题班会，如果你作为主持人，请为这次班会写一段开场白。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
总有一刻，不同寻常
马德
⑴一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
⑵这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又装在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
⑶“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说，一边拽住孩子的手就要走。
⑷“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
⑸“那个东西凉，吃了会肚子疼。”
⑹“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”
⑺“那也得等你爸爸回来再买。”
⑻“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要!”
⑼这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。
⑽“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”
⑾“是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。
⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。
⒁“给,亮亮,别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。
⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。
⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮？”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”
⒄“那你怎么知道他叫亮亮？为什么要买冰激凌给他？”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。
⒅妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”
⒆也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。
(选自《中国青年》)
1.本篇小小说主要是通过人物的什么描写推动故事情节发展的
2.小说第⑵小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”？第⑾节加点处作者为什么用“拍”不用“打”？请分别说出理由。
3.第⑼和第⑿节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去？为什么？
4.请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。
5.当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示？（不少于80字）
以下这段文字选自哪部著作？“我”和“你”分别指的是谁？其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？
“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。”
阅读下面文言文，完成下列小题。
汉明帝尊师
上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣，让其兄子汎；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。
1.解释下列句中加点词的意思。
⑴尝幸太常府 ：_________
⑵既罢，悉以太官供具赐太常家：__________________
⑶帝不许，郁乃受封：_________
⑷荣卒，帝亲自变服临丧送葬：____________________
2.用现代汉语翻译文中加横线的句子。
⑴上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
⑵荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
3.文中列举了很多具体实例说明汉明帝的“尊师”，请简述其中两个例子。
