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下面的对联都是赞颂古代名人的,请写出对联所赞颂的人物。 A.华夏之师,传道解惑为...

下面的对联都是赞颂古代名人的,请写出对联所赞颂的人物。

A.华夏之师,传道解惑为莘莘学子;

贤德之圣,奔走讲说扬中华文明。            赞颂的是:____

B.笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;

堤建西湖,神归东路,千秋永祀老诗翁。        赞颂的是:_____

C.北征乌桓,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?

因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!    赞颂的是:____

 

孔子 白居易 曹操 【解析】试题分析:此题不仅是在考查对联的知识,更侧重于考查阅读的宽度、知识的广度。多读书,多接触社会,多体验生活,多了解名人文化,多积累历史知识,这是解答这类题的关键。从“传道解惑”“奔走讲说”来分析,应该说的是孔子。从“笔诤时政”“新乐府”等词可以看出是在赞颂白居易。“南拒孙刘”“青梅煮酒”等词语可以看出是在赞颂曹操。  
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考点分析:
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选出下列没有语病的一句:(   

A. 上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。

B. 屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。

C. 我们要预防眼睛不近视。

D. 在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理。

 

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下列各句的修辞方法判断不正确的一项是:(    )

A. 理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。(暗喻、顶真)

B. 放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(拟人)

C. 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)

D. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)

 

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下列加点词语使用不恰当的一项是:(    

A. 阅读名著让我获益匪浅——不仅积累了知识,而且启迪了智慧。

B. 独处可以使人沉静下来,静坐但思己过,自勉自励,历数春华秋实,期待的是厚积薄发

C. 人世间有多少海枯石烂的誓言,都随着日转星移而烟消云散。

D. 不明白的地方,应及时向老师请教,做到不耻下问

 

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在下面的横线上填写相应的句子。

(1)____,风正一帆悬。海日生残夜,_____。(王湾《次北固山下》)

(2)夕阳西下,______________。(马致远《天净沙·秋思》)

(3)_________,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

(4)_________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

(5)_______,若出其中;_______,若出其里。(曹操《观沧海》)

(6)何当共剪西窗烛,___________。(李商隐《夜雨寄北》)

(7)子在川上曰:“逝者如斯夫,_________。”(《论语·子罕》)

 

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根据拼音写出句子括号处应填入的词语。

(1)我从悬崖边向下望,感到头昏目xuàn_________

(2)我没有摘花的习惯。我只是zhù____________立凝望。

(3)入涧中,变作一个鱼儿,cuì________入水中。

 

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试题属性

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