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阅读下面的文言文,完成下列小题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德...

阅读下面的文言文,完成下列小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)以修身__________

(2)非学无以广才__________

(3)年与时__________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(    )

A. 诫子书,即作者诸葛亮写给儿子,旨在劝诫、劝勉的信。

B. “俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。

C. 诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起,告诫儿子要志存高远,勤学成才。

D. 文章虽不足百字,却把修身治国的大道理谈得透彻深刻,许多语句垂诸久远。

 

1.(1)屏除杂念和干扰,宁静专一(2)增长才干(3)疾行,指迅速逝去 2.(1)不能淡泊自守,就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。 (2)放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。 3.D 【解析】选自《》 作者:诸葛亮 年代:三国 参考译文:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及? 1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“驰”意思是“疾行”,这里指迅速逝去。 2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“明”是“明确”的意思,“淫慢”意思是“过度的享乐、懈怠”。
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考点分析:
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仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。

母亲是伟大美丽的,母爱是温馨暖人的,

母爱是冰心笔下的那片风雨中的荷叶为红莲遮风挡雨

(1)母爱是___________________________________

(2)母爱是___________________________________

 

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对下列病句修改不正确的一项是(    )

A. 通过聆听老师的讲解,使我掌握了这道题的解法。(删去“通过”)

B. 下午我买了些卫生洁具。(在“洁具”后加“去清洁”)

C. 夜深,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情”前)

D. 大家都注意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。(删去“和疾病”。)

 

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )

A. 它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。

B. 雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

C. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞同。

D. 语文课上,老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的yīn bì________

(2)这个可怜的家伙才渐渐从它长期jìn gù________所受的精神虐待中恢复过来。

(3)那种清冷是柔和的,没有北风那样duō duō bī rén______________

(4)这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù______________,美不胜收。

 

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根据课文默写古诗文。

(1)我寄愁心与明月,__________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)__________,山入潼关解不平。(谭嗣同《潼关》)

(3)____________________,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

(4)《论语》中表明学与思的辩证关系的句子:____________________

(5)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。

________________________________________

 

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