Question

阅读叶倾城的《麦当劳的礼物》一文，完成后面小题。

①大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈要这笔钱呢?

②爸去世得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。

③常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知道怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。

④可是该怎么向妈开口呢?滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室内满满的全是我喝汤的声音。妈坐在我对面，静静看我，忽然说：“前两天，厂里开了会，说要下岗一批人。”

我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，你下岗了?”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的疼惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。”

⑤我松了一口气。想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200块钱材料费。”

⑥妈“啊——”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱……”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说……”妈已经转过身，拉开了抽屉：“我给你两张100元的，路上好拿。”

⑦妈找了半天，也只找出一张100元，一张50元，其余的都是10元的。她把每一张钱的纸角都压平，仔细地数了好几遍，把钱折了四折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻赶到朱樱的身边。

⑧圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身，我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。”

⑨一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈! 怎么会是妈?她现在，她现在应该在上班呀。陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色。难道，难道妈在骗我?妈，下了岗?

⑩妈也在同时看见了我，一刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。 

然而妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧嚣的人流，也许只是因为朱樱。我竟一个字也说不出口，只是愣愣地看着她。

她再没有看我一眼，径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手抹一抹额头，当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕……

哦，那个周末的晚上，是不是妈本来是准备告诉我她下岗的消息?是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗?我紧紧地握住袋中的纸币，第一次知道了钱的分量。

许多成长岁月的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪……

（有改动）

1.本文围绕“我”向母亲要钱请朱樱过圣诞节展开情节，请在下列横线上各填写四字短语，概括情节内容。

犹豫不决 → ______________ → 巧遇母亲 → ________________

2.下列对小说有关内容和艺术特色分析不正确的一项是

A. 妈妈本答应给“我”两张100元，找了半天，也只找了一张100元，一张50元，其余的都是10元。说明母亲赚钱的不容易，也侧面体现出当时“我”的不成熟、不懂事。

B. “我”在麦当劳遇到妈妈，想喊她“妈”，最后竟一个字也说不出口，只是愣愣地看着她，是因为朱樱在身边，拉不下脸。

C. 第段写到母亲哭泣，是因为“我”撒谎，让母亲“失望、痛楚”。

D. 小说以生动的情节，塑造了一个“宁愿苦了自己，也不愿苦了孩子”的含辛茹苦的母亲形象。

3.根据要求，回答问题。

（1）分析第⑩段画线句中“涌”字的作用。

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（2）从描写方法的角度，赏析第⑦段画线句的表达效果。

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4.比较赏析。

（1）这篇小说与《我的叔叔于勒》都有出人意料的情节，但通过巧妙的伏笔铺垫，使其又在情理之中。请对照表格，完成问题。

两篇文章的情节设计	出人意料的情节	巧妙的伏笔
《我的叔叔于勒》	原以为于勒是富翁，却在轮船上遇到了已成穷人的于勒。	于勒信中提到他将要作长期旅行，从此十年没有再来信，预示事情将有变化。
《麦当劳的礼物》	原以为_____，却_ 。	_________

（2）【链接材料】到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”

（选自鲁迅《藤野先生》）

本篇小说中的“我”和链接材料中的鲁迅都说了谎话，但是他们撒谎的目的不同，请你概括说明。

“我”撒谎的目的：________________________________________________________________

鲁迅撒谎的目的：___________________________________________________________

Answer

1.撒谎要钱震惊自责

2.B

3.（1）涌表示水很快地冒出来、流出来，这里形象地写出当时母亲内心惊骇、怀疑、失望、痛楚等复杂的感情在神色上表现的速度和强度（或“在一瞬间表现在神色上”），也表现了 “我”当时的无限震惊与后悔。（2）运用了动作描写和神态描写（答“细节描写”也可，1分））具体地写出母亲为我将钱折叠、藏好的情景，一方面表现了母亲对钱的珍视和对我的关心，另一方面暗示母亲已经下岗，钱来之不易。

4.（1）①原以为妈妈没有下岗，②没想到母亲在麦当劳打工。③妈坐在我对面说：“前两天，厂里开了会，说要下岗一批人。”（2）“我”撒谎的目的：为了得到钱，请女友在圣诞夜吃饭，博得女友的好感。鲁迅撒谎的目的：为了安慰藤野先生，不想让他太失望、悲伤。

【解析】

1.试题分析：考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，合并叙写同一内容的语段，理清故事情节；找到答题的关键词句，然后概括作答即可。注意借助叙事线索来帮助梳理情节链，时空转换、中心事件、人物感情变化线索。本题作答要根据题目要求和题目中给出的示例，选择文章中的词语概括作答即可。

2.试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文章所写内容的基础上，结合文章第11段内容即可知道，“我”在麦当劳遇到妈妈，想喊她“妈”，最后竟一个字也说不出口，只是愣愣地看着她，并不全是因为朱樱在“我”身边。原文中“可是也许是因为震惊，也许因为周围喧嚣的人流，也许只是因为朱樱”这句话表明朱樱在“我”身边可能只是其中的一个原因。故答案为B。

3.试题分析：（1）理解词语在文章中的作用。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义，指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。答题格式：“××”一词原指……，在这里指……，起到了……的作用。本题运用动词“涌”，结合文本具体内容分析作答即可。（2）考查赏析句子。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征。或是衬托、突出……的特点。本题可以从动作描写、神态描写或细节描写角度，结合具体内容分析作答即可。

4.试题分析：（1）考查对文章故事情节的概括。本题结合文本内容，概括文章中的出人意料的情节，仿照示例填写作答即可。找伏笔的内容，要在通读全文的基础上，因为最后写到母亲下岗，所以前文的“前两天，厂里开了会，说要下岗一批人”这为后文的叙写埋下了伏笔。（2）考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上概括作答即可。“我”撒谎的目的是为了得到钱，请女友在圣诞夜吃饭，博得女友的好感。而鲁迅撒谎的目的是出于“善意”，是为了不让老师失望、悲伤，以此来安慰老师。