Question

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秋天的怀念

①瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.结合文章主旨，说说文章反复写“看花”的原因是什么。

2.结合全文，说说文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么。

3.文中有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文中的具体作用。

4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

5.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。

6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?

Answer

1.①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

2.①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。

3.第一处：“母亲喜欢花……”。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。（答出任意一处即可）

4.细节描写（动作描写），传神地表现了“我”遭受厄运后自暴自弃，母亲心疼“我”，保护“我”，想方设法让我走出阴影和低谷，使人物性格刻画鲜明，感人至深。

5.从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。

6.①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。（答出两点即可得满分）

【解析】

1.试题分析：本题明确要求“结合主旨”，本文的主旨是：塑造了一位忍着肝病的巨大痛苦,帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲的形象,歌颂了母爱的崇高伟大。通过“看花”能把自己与母亲的点滴展现出来。在“看花”的过程中，体现的伟大的母爱。在“看花”的过程中表达对母亲深深的思念。

2.试题分析：理解“悄悄地”作用，要结合语境分析，上文提到“瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。……当一切恢复沉寂”，母亲知道这个时候儿子需要安慰，从母亲的心理角度分析，她想安慰自己的儿子，她能理解儿子的内心的苦楚。同时她也会因儿子的遭遇而难过。故运用“悄悄地”一词能够体现出母亲一系列的内心活动。

3.试题分析：本题是在考查学生对插叙的理解，其作用为：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑等。结合“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”补充说明母亲的病具体到了哪步田地，也体现了母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。

4.试题分析：加点的动词“扑”和“挡”，所以要从动作描写的角度分析。要求学生识记答题格式：动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。在这里形象生动的写出了母亲想保护我，想方设法让我走出阴影和低谷。表现了母亲对我的爱。

5.试题分析：此题学生的理解能力，结合上文语境分析：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”说明他已经能够积极地面对生活，已经能和妹妹“好好儿活”。故他已懂得。

6.试题分析：此题考查学生对题目的理解。“秋天”在本文中是故事发生的背景，“看菊花”的时令也是秋天，同时母亲也是在“秋天”去世的。故不能去掉。