古诗文默写。
(1)苟全性命于乱世，__________________。(诸葛亮《出师表》)
(2) __________________，琴瑟友之。(《诗经 关雎》)
(3)《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的句子是“__________________，__________________。”
(4)诗言情，诗亦言志。尽管冰河、歧路会让人心境茫然，但是强者对理想的执着追求必将冲破内心的苦闷抑郁，唱出了充满信心与展望的强音，那便是李白《行路难》中的 “_____________________，____________________”； 诗言情，诗还言理。惋惜、惊喜花燕归的物候变化，感慨人生便在这变化中衰老、消亡，从而感悟人生有限而时间房屋的哲理，那便是晏殊《浣溪沙》中的 “______________________，_____________________”。
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
琴棋书画为中国历代文人必备之修养。对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。
中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以清幽平淡 雄浑激昂为上。文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。①_________________________________，棋讲究的是筹谋。棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。与“书”并称的“画”， ②_____________________________________。文人作画须诗、书、画、印取长补短 相得益彰，人品才情、学问思想缺一不可。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 膨涨 撸袖子 搅尽脑汁 撩人心弦
B. 筹划 颤巍巍 软硬兼施 归根结蒂
C. 厌烦 金箍咒 乌烟障气 幡然悔悟
D. 清淅 劳什子 急不可耐 惹事生非
下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A. 执拗/拗口 呼吁/气喘吁吁 有干时忌/精明强干
B. 胡诌/反刍 会晤/身陷囹圄 挖坑刨土/咆哮如雷
C. 唠叨/叨扰 尽早/尽善尽美 百发百中/中规中矩
D. 祈祷/颀长 馈赠/功亏一篑 旁征博引/依山傍水
请以“蓦然回首”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（除诗歌外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名
（3）书写工整规范。
①多年父子成兄弟，这是我父亲的一句名言。
②父亲是个很聪明的人。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球的中间是空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面爬行，振翅呜叫。他还会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通常做花瓣；做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③父亲也是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者画些我没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，在家里，他拉胡琴，我唱。
⑤学校开园乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”；但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
⑥我和儿子的关系也是不错的。
⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化，充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。
⑧儿女是属于他们自己的，他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
1.请结合相关情节，从文章父亲的角度，完成填空。
父亲是个聪明的人——①___——②__——父亲应邀去学校伴奏——③_____。
2.第⑦段中两次写到“没大没小”，第一处的意思是_______，第二处的意思是_______。
3.联系具体语境，回答下列问题。
A. 结合全文，从表达和语言的角度赏析文章第⑧段。
B.从文章选材的角度看，第⑤段中画线部分似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容? 谈谈你的理解。
4.比较本文第④节划线部分和链接材料的表达方式及两位父亲的形象
【链接材料】这是何等可佩服的率真，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！
（丰子恺《给我的孩子们》）
表达方式：______________________________________________________________________
本文中的父亲：_________________________________________________________________
链接中的父亲:____________________________________________________________________
