包拯字希仁,庐州合肥人也。始举进士,出知①建昌县。以父母皆老,辞不就。后数年,亲继亡。拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。拯乃强应之。赴调,知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第②归,杀而鬻③之。”寻④复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?汝坐盗割牛舌!”盗惊服。
徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,素取数十倍以遗⑤权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
(选自《包拯传》,有删改)
【注】①知:主持管理 ②第:只管③鬻:卖 ④寻:不久⑤遗:赠送
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①拯强应之(_________)
②汝坐盗割牛舌(________)
③素取数十倍以遗权贵(_________)
(2)下列各句与例句中“以”的意义用法相同的一项是(______)
例句:以父母皆老
A.策之不以其道(《马说》) B.是以必躬历山川(《治水必躬亲》)
C.以备一板内有重复者(《活板》) D.吾欲辱之,何以也?(《晏子使楚》)
2.用“/” 标出下面句子的朗读停顿。
里 中 父 老 数 来 劝 勉(在主谓之间停顿)
3.翻译下列句子。
(1)何为割牛舌而又告之?
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(《湖心亭看雪》)
4.比较选文划线句与链接材料中两个人物形象的不同点。
【链接】昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘。
(选自《治水必躬亲》)
(1)本诗与李贺《雁门太守行》中“提携玉龙为君死”语意最相近的一句是“_____________”
(2)联系诗歌内容,简析“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”的表达效果。
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专题与语文实践活动。
学校开展“品味汉字”语文实践活动,请你参与,并完成相关任务。
【材料一】近年来,在东亚“汉字文化圈”中,“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。2017年12月21日,“汉语盘点2017”揭晓仪式在京举行,“享”当选年度国内字。为什么是“享”字呢?2017年共享单车遍及大街小巷,共享经济打造美好生活。共享单车的普及,共享经济的发展,带给人看得见的实惠,阐释了共同富裕的含义。
【材料二】晓华同学从网上收集到两个不同字体的“享”字。
①草书 ② ③楷书
【活动一 表达心愿】过去的2017年一定给你留下深刻的印象。阅读材料一,你也试着选一个汉字作为你的2017年度汉字,并简述选择的理由。
汉字:_______理由:______________________________________________________
【活动二 书法欣赏】根据材料二,请写出第②个“享”字的字体,并在第③处田字格内用正楷字体写出“享”字。
②__________________ ③_______
(题文)名著阅读。
(1)读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字,回答相关问题。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂,脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久没洗了。只有他那双眼睛,还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人,不久以前还是她所爱的! 世事变化得多么快啊!
什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”?保尔他们在从事这项工作时面临哪些困难?(写两个)
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(2)选出对文学名著有关内容及常识表述不准确的一项(______)
A.《精神明亮的人》一文中“按时看日出”,是生命健康与积极性情的一个标志,更是精神明亮的标志!
B.《钢铁是怎样炼成的》这本书分为两部分,第一部分是全书主题全面展开的部分,表现了熔铸“钢铁”和“钢铁”的炼成。
C.《昆虫记》一书既表达了法布尔对生命和自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,
体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
D.史铁生是在双腿残疾的沉重打击下“走”进地坛,并写下了散文《我与地坛》;保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下,写下了中篇小说《暴风雨所诞生的》。
根据提示补写名句或填写课文原句。
(1)纸上得来终觉浅,_______________。
(2)_______________,贫贱不能移
(3)_______________,坐断东南战未休。
(4)_______________,然后有千里马。
(5)当回忆往事的时候,_____________________,也不会因为碌碌无为而羞愧。
(6)我们要学会倾听,善于倾听。学会在遇到艰难险阻时,去倾听“_______________,一览众山小”的雄心气魄;在前途迷茫时,去倾听“长风破浪会有时,_____________”的执著坚毅。
下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A. 如今的泰兴新城,交通四通八达,高楼鳞次栉比,人民安居乐业。
B. 长期以来,西方世界对中国缺乏了解,更缺乏尊重,怀有一种莫名其妙的偏见。
C. “泰州教育大阅读”实施以来,各级各类学校因地制宜,开展了形式多样的阅读活动。
D. 余光中的《乡愁》体现了诗人期待两岸早日统一的美好愿望,对两岸读者具有潜滋暗长的影响。