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阅读下面的文言文,回答问题。

昭阳①为楚伐魏,覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使,见昭阳,再拜 战胜,起而问:“楚之法,覆军杀将,其官爵何也?”昭阳曰:“官为上柱国°,爵为上执珪。”陈轸曰:“异贵于此者何也?”曰:“唯令尹耳。”陈轸曰:“令尹矣!王 非置两令尹也,臣窃为公譬可也。楚有祠者,賜其舍人“卮。酒。舍人相谓曰:·数人饮 之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左 手持卮,右手画蛇,曰:‘吾能为之足。”未成,人之蛇成,夺其卮曰:蛇固无足,子 安能为之足。递饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。今君相楚而攻魏,破军杀将得八城 又移兵,欲攻齐,齐畏公甚,公以是为名居足矣,官之上非可重也。战无不胜而不知 止者,身且死,爵且后归,犹为蛇足也。”昭阳以为然,解军而去。

【注】①昭阳:人名,楚国大将 ②陈轸:人名,战国时期纵横家。③上柱国:官职 名,楚国的最高武官。④上执珪:楚国最高的爵位,⑥令尹:楚国的最高官职,掌军 事大权,⑥舍人;王公贵族亲近的掌事的人,⑦卮(zhi):盛酒的器皿 。

1.解释下列加着重号的词语。

(1)昭阳为楚

(2)陈轸齐王使 

(3)舍人相

(4)公是为名居足矣

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)楚之法,覆军杀将,其官爵何也?

(2)人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足。”

 

1.(1)攻打(2)担任(3)对……说(4)凭借 2.(1)(按照)楚国的制度,灭敌杀将,能封什么官爵禄位?(2)另一门客的蛇也画好了 夺过他手中的酒杯,说“蛇本无脚,你怎能给它硬添上脚呢?” 【解析】选自《战国策•齐策》 作者:刘向 年代:西汉 1.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。虚词的理解要注意其用法。比如“谓”是“对……说”的意思;“以”是“介词,凭借”的意思。 2.试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的“法(制度)覆军(颠覆敌军)、何(什么)”几个词是赋分点;(2)句中的“蛇(画的蛇)、卮(酒杯)、固(本来)、子(你)、安(怎么)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
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阅读下面的诗,回答问题。

关雎

关关雎鹧,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。

参差荇莱,左右流之。窈宽淑女,寤麻求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇莱,左右采之。窈完淑女,琴磊友之。

参差荇菜,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

1.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是

A. 全诗以关雎的叫声起兴,进而写出了对倾心之人的情思。

B. “悠歲悠哉”,以感叹的语气着意表现了难耐的相思之苦。

C. “琴瑟友之”钟鼓乐之”实写愿望终成现实时的热闹情景。

D. 全诗运用重章叠句的方式表达情感,“乐而不淫,哀而不伤”。

2.请找出统摄全篇的诗句。

 

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阅读下面的名著片段,回答问题。

他急忙伸出手来,但因为看不见我,没有摸到我。

“这是谁?”他问,好像竭力想用那双失明的眼晴看一看似的,一多么徒劳而痛苦 的尝试啊!

“回答我,—再说一遍!”他专横地大声命令道 “你还想喝水吗,先生?杯子里的水让我泼掉了一半。”

(1)这段文字选自_________ 的(人名)作品《_________》 

(2)文段中“他”是“谁”?是什么原因导致“他”双目失明?随后“我”做出了一个什么决 定?请用简要的语言回答。

 

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下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。

①对于校园暴力,学校教育是最重要的预防机制,也是根本手段,②通过学校的 法治教育、思想教育、人文教育,使校园暴力逐步减少,③最终目的是让学生树立正 常的是非观、价值观、法治观,增强学生的人文修养和法治意识为出发点,④真正把 学生培养成具备健康观念的人。

(1)第②句修改意见:___________________________________________________

(2)第③句修改意见: ____________________________________________________

 

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下列加着重号的成语使用不正确的一项是

A. 在同学们的注视下,他顿时满脸通红,如坐针毡。

B. 在学校的拔河比赛中,我班同学一鼓作气,勇夺第一。

C. 当年解放军作战胜利归来,老百姓总是箪食壶浆表示欢迎

D. 李老师对待工作吹毛求疵,哪怕是极小的事情也要认真对待。

 

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下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是

A. 竟然    砂纸    祷(qí)    滑(jī)

B. 蓬篱    竹竿    样(mó)    恐(hè)

C. 恻隐    端样    号(chuō)  羞(qiè)

D. 枯燥    陷阱    吸(yǔn)   泥(nìng)

 

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