本学期名著《西游记》阅读活动中，初一年级开展了阶段性的主题阅读活动。下面是两周内所阅读的章节目录，请完成相关的阅读探究任务。
第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 第二十八回花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔 第二十九回脱难江流来国土承恩八戒转山林 第三十回邪魔侵正法意马忆心猿 第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 第三十二回平顶山功曹传信莲花洞木母逢灾 第三十三回外道迷真性元神助本心 第三十四回魔王巧算困心猿大圣腾那骗宝贝 第三十五回外道施威欺正性心猿获宝伏邪魔 第三十六回心猿正处诸缘伏劈破旁门见月明 第三十七回鬼王夜谒唐三藏悟空神化引婴儿 第三十八回婴儿问母知邪正金木参玄见假真 第三十九回一粒金丹天上得三年故主世间生 第四十回婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空 第四十一回心猿遭火败木母被魔擒 第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩 第四十三回黑河妖孽擒僧去西洋龙子捉鼍回 第四十四回法身元运逢车力心正妖邪度脊关 | 第四十五回三清观大圣留名车迟国猴王显法 第四十六回外道弄强欺正法心猿显圣灭诸邪 第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童 第四十八回魔弄寒风飘大雪僧思拜佛履层冰 第四十九回三藏有灾沉水宅观音救难现鱼篮 第五十回情乱性从因爱欲神昏心动遇魔头 第五十一回心猿空用千般计水火无功难炼魔 第五十二回悟空大闹金兜洞如来暗示主人公 第五十三回禅主吞餐怀鬼孕黄婆运水解邪胎 第五十四回法性西来逢女国心猿定计脱烟花 第五十五回色邪淫戏唐三藏性正修持不坏身 第五十六回神狂诛草寇道昧放心猿 第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文 第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇 第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇 第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇
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(1)年级共同的阅读主题之一是“感受曲折情节的力量”。要求精读第二十七回“尸魔三戏唐 三藏圣僧恨逐美猴王”，完成这个探究任务。通过精读“三打白骨精”这个情节，同学们发现“三打白骨精”中“变”的是________ （写出一点），“三打白骨精”中“不变”的是 __________（写出一点）。由此得出结论，《西游记》中带“三”的故事，其情节曲折的作用是 _____________ 。
(2)年级共同的阅读主题之二是“探究团队建设过程”。“取经团队”在“三打白骨精”时是不和谐的，而在后来的取经过程中渐渐和谐起来。在你看来，促进团队和谐的最重要因素是什么？请结合上面目录中的某个情节作简要的陈述。
答：___________________________________________________________.
(3)除去以上两个探究主题，请你根据阅读范围，自主确定一个新的探究主题，并从以上所给章节目录中精选三个回目进行跳读。
探究主题：___________________________
跳读回目：①______________ ② _____________ ③______________
阅读下面两篇文言文，完成后面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就③，其文理皆有可观者。邑人④奇之，稍稍宾客其父⑤，或以钱币乞之。父利⑥其然也，日扳⑦仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然⑧众人矣。”
注：①[隶耕]耕田为业。②[收族]和同一宗族的人搞好关系。③[就]完成。（④[邑人]同县的人。⑤[宾客其父]以宾客之礼对待他的父亲。⑥[利]认为有利可图。⑦[扳]通“攀”，牵。⑧[泯然]特点完全消失。
1.解释下列语句中加点词语的意思。
(1)非淡泊无以明志 无以：_________
(2)年与时驰 驰：___________
2.用现代汉语翻译下面语句。
悲守穷庐，将复何及！
3.《伤仲永》讲述了一个怎样的故事（用自己的话概括回答）?这个故事很好地证明了《诫子书》中哪句话所阐明的道理（用原文回答）?
4.如果让你从《诫子书》中选取两句话写成条幅挂在自己的书房里，你会选取哪两句？简要说明 理由。
读《别董大》这首诗，完成后面小题。
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
1.如果朗读这首诗，你的语气有着怎样的变化？
2.后两句诗中有些词语需要重读，请任选一个，简要谈谈你的理解。
古诗默写
(1)何当共剪西窗烛，____________________。（李商隐《夜雨寄北》）
(2) ___________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
(3)晴空一鹤排云上，___________________ 。（刘禹锡《秋词》）
(4)诗人谭嗣同在《潼关》一诗中，借“___________________,___________________.”一句表现出勇往直前、追求个性解放的少年意气。
(5)古人多喜欢借明月抒发思乡怀人之情，诗句“______________,_____________”便是如此。
阅读下面文段，完成后面小题。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵着这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景？你是否感受到了童年纯cui的快乐？
中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的①（由来诞生）。。每年清明前后、重阳时分，凤和日丽，碧空澄澈，家家户户 ② （尊老爱幼扶老携幼），每个人都神采yiyi，一到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动，既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏，又是享受大自然恩赐的一项体育运动。
1.对文中加点字读音的判断全都正确的一项是（ ）
A. 澄澈（dèng） 较量(jiào) B. 澄澈（dèng） 较量（jiǎo）
C. 澄澈( chéng) 较量(jiào) D. 澄澈(chéng) 较量(jiǎo)
2.在文中①②处依次填人词语，最恰当的一项是（ ）
A. 由来 尊老爱幼 B. 由来 扶老携幼
C. 诞生 尊老爱幼 D. 诞生 扶老携幼
3.成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。文中的“四面楚歌”出自历史故事，还有的成语出自古典诗文。下面成语都出自《论语》的一项是（ ）
A. 杞人忧天 不可救药 B. 神通广大 随声附和
C. 不毛之地 大相径庭 D. 乐在其中 温故知新
4.在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
A. 风筝不但是人们的玩具，而且还与军事有关。
B. 风筝不但与气象有关，而且还是人们的玩具。
C. 早期的风筝多与军事有关，后来风筝进人民间，成为人们的玩具。
D. 早期的风筝多与气象有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。
5.运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最恰当的一项是（ ）
上联：少年乘风 ①
下联：纸鸢 ② 逐云飞
A. ①牵线舞 ②载梦 B. ①拨丝线 ②载梦
C. ①牵线舞 ②轻巧 D. ①拨丝线 ②轻巧
6.下面诗句所描写的传统节日最适宜放风筝的一项是（ ）
A. 去年元夜时，花市灯如昼。
B. 五月五日午，赠我一枝艾。
C. 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
D. 阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。
7.根据拼音将文中相应的词语正确、规范地书写在下面的田字格中。
纯cuì 神采yìyì
请以“原来，幸福一直都在”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）字迹清晰，卷面整洁，不少于600字。
（3）不得出现真实的地名、校名和人名。
