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【古文阅读】 【甲】 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔...

【古文阅读】

【甲】

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。           

(《送东阳马生序》节选)

【乙】送杨少尹序①

昔疏广、受二子②,以年老,一朝辞位而去。于时公卿设供帐,祖道③都门外,车数百辆;道路观者,多叹息泣下,共言其贤。汉史既传其事,而后世工画者,又图其迹,至今照人耳目,赫赫若前日事。

国子司业杨君巨源,方以能诗训后进,一旦以年满七十,亦白相去,归其乡。世常说古今人不相及,今杨与二疏,其意岂异也?

予忝④在公卿后,遇病不能出,不知杨侯去时,城门外送者几人,车几辆,马几匹,道边观者亦有叹息知其为贤与否!而太史⑤氏又能张大其事为传,继二疏踪迹否,不落莫否。见今世无工画者,而画与不画,固不论也。然吾闻杨侯之去,相有爱而惜之者,白⑥以为其都少尹,不绝其禄。又为歌诗以劝之,京师之长于诗者,亦属而和之。又不知当时二疏之去,有是事否。古今人同不同,未可知也。

(选自韩愈《送杨少尹序》)

注:①杨少尹,名巨源 ②疏广、疏受:疏广、疏受是叔侄 ③祖道:古代一种在道旁设宴饯行的仪式 ④忝(tiǎn):有愧于。谦词,当时韩愈任吏部侍郎。⑤太史:指史官⑥白:禀告

1.请用“/”划出下边句子的节奏(划两处)。

道 边 观 者 亦 有 叹 息 知 其 为 贤 与 否!

2.解释下列句子中加点词的含义。

(1)其欣悦___________

(2)不其禄___________

(3)疑质理___________

(4)又为歌诗以___________

3.选出下列句子中加点词语含义、用法不同的一项是(       )

A. 故余愚,卒获有所闻        乘奔御风不以疾也

B. 是人多以书假余            年老,一朝辞位而去

C. 吾闻杨侯去                此庸夫怒也,非士之怒也

D. 遇其叱咄                  一食尽粟一石

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游。

(2)京师之长于诗者,亦属而和之。

5.甲、乙两文皆为赠序,但写作目的是迥然不同的。请用简洁的语言分别说出两文的写作目的。

甲文:_____________________________

乙文:_____________________________

 

1.道 边 观 者 / 亦 有 叹 息 / 知 其 为 贤 与 否! 2.(1)等待(2)断绝、终止(3)引,提出(4)勉励 3.A 4.(1)成年以后,更加仰慕圣贤的学问,又害怕没有学问渊博的老师、名人与自己交游学习。(扣“加冠”、“益慕”、“砚师”“游”等点。)(2)京城中擅长写诗的人,也接连写诗附和丞相。(扣“长”、“属”、“和”等词) 5.甲文通过写自己幼年求学时的勤奋与艰辛来告诫东阳马生勤奋学习。乙文通过写杨少尹年老辞官归去,社会各界尽相挽留,来对其造福百姓、不贪恋名禄,功成身退的美德进行讴歌。(意对即可) 【解析】 1.试题分析:考查文言文语句的断句。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思进行断句;同时利用虚词来辅助断句。断句时要注意古汉语的语法和句式,不能出现“破句”的现象。本题根据句意和虚词“者”可断句。
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【古诗阅读】

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

1.“天净沙”是这首小令的______________

2.这首小令直接抒情的句子是:___________________________

3.将“古道西风瘦马”改为“古道清风瘦马”行不行?为什么?

 

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综合运用

骄阳似火,绿树浓荫,校刊编辑部决定出一期主题为“人与自然”的专刊,请你运用所学“叶”专题知识积极参与相关活动。

【叶之成语】写出两个有关“叶”的成语。

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【读诗品叶】古代诗歌中,不乏咏“叶”之作,有些诗人会给意象着色,如“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这些佳句都用了红与绿这种对比色,请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中,我们常用“绿叶”来比喻哪一类人?

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用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(不超过20字)

【本报综合消息】 近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了,它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上,还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”,老老实实地学起了写字。有关数据显示,节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位,甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写类节目的走红,让不少国人惊呼自己已经“不会写字”,也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。

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用课文原句填空。

(1)故虽有名马,只辱于奴隶人之手,_________________________,不以千里称也。(韩愈《马说》)

(2)抽刀断水水更流,____________________________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(3)___________________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(4)无丝竹之乱耳,____________________________。(刘禹锡《陋室铭》)

(5)有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人________________________。(臧克家《有的人》)

(6)浊酒一杯家万里,_________________________。(范仲淹《渔家傲》)

(7)_____________________________,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

(8)_____________________________,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

(9)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,_______________________________。一联,以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度。

 

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下列关于文学作品内容及常识的表述,正确的一项是(    )

A. 《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文,都表达了作者积极向上的健康情怀。

B. 《梦溪笔谈》是一部记录劳动人民科学技术贡献的名著。作者是北宋科学家沈括。

C. 《孔乙己》一文中的“我”就是作者鲁迅。

D. 《水浒传》是我国小说史上第一部以工人暴动为题材的长篇章回体小说,它取材于北宋末年宋江起义的故事。

 

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