阅读下面的记叙文，回答后面小题。
少年读
①回眸处，是一段葱绿葱绿的时光，潭水一样宁静，青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光，沉湎于阅读的时光。
②唐诗，宋词；《红楼梦》，《简・爱》；席慕蓉，三毛……是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内心充满感激。感激岁月年华，感激文字。
③犹记当年读宋词。读李清照，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚风里，在流水上，到了远方。后来又读苏轼，读到“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”，再去看外婆家门前的浑浊江水，全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江水之上演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。
④大雪天，读《红楼梦》，真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过，中国人不读《红楼梦》，都算不得中国人。寒假一开始，就借了《红楼梦》回来。晚上，母亲早给准备了个手炉，是那种红陶的手炉，里面盛了碎碎的炭。手搭在手炉的拎手上，书也搁在上面，一夜夜地翻阅，连书也添了木炭火的香。就着那一炉温暖，一个寒假，读一本《红楼梦》。读到黛玉焚稿，然后病死，一时悲痛不已，手炉也不要了，只歪在枕边无声大哭，泪湿枕巾。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。一部《红楼梦》，写到黛玉之死，就可以收尾了，再不必写了。那时这样以为。换夜再继续读，又读到宝玉出家，茫茫的大雪，雪影里一个人，在船头躬身拜别父亲。这一回，倒没落泪，可是心上却是闷闷沉痛好久。是岁末，窗外也是大雪，月光下，一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得了。
⑤后来，又抄席慕蓉的诗歌在小本子上，一首又一首。书依然是借来的，《七里香》《无怨的青春》，好几大本诗集，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子，那里面有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看，她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文学青果。在被窝里，打手电筒读三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人，真的很有魅力吗？长大后，我们也一道远走天涯吧！那时，我们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说，其实心里都想到那远走天涯的队伍里，一定会添加新成员，他是我们各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧……
⑥如今，回头想这些读书的琐碎细节，深感文字的魅力，一个人在一本书里活了几辈子，大悲大恸大欢喜，小忧小愁小甜蜜。就这样长大了，内心丰富了。合上书页的那一刻，沧海桑田；窗外阳光刺进来，啊，世上已千年。
⑦是啊，世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物，我总禁不住心底苍老地一叹。当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里，又看到了那些喜欢的文字时，忽然有一种血液倒流的激动，仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”，“魏晋风度”，豪放派词，婉约派词，《红楼梦》，《简・爱》……看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。
1.作者回忆了一段悠长的少年阅读时光，请按照下面的提示，补充概括其他几件与阅读有关的事。
（1） 读李清照，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。
（2） __________________________________________________________________________
（3） 读《红楼梦》，读到林黛玉焚稿病死，自己也悲痛不已，泪湿枕巾；读到宝玉出家，心上沉痛了好久。
（4）_________________________________________________________________________
（5） 读三毛，密谋长大后远走天涯，内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说。
2.仔细阅读第⑦段的画线句子，从修辞的角度品味它的表达效果。读这些划线语句让你联想到了哪些诗词名句？
（1）品味：_____________________________________________________________
（2）联想到的诗词语句（写出两句即可，2分）：
_________________________________，___________________________________ 。
3.根据本文内容，说说作者哪些优秀的阅读品质值得我们借鉴？
4.作者是一个喜欢阅读的人，回忆自己少年读书的时光，往往是心随书动。相信你在成长的道路上，也有被优美文字所打动的时候，请举一个实例，谈谈你的读书感受。
阅读下面的文言文，回答后面小题。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。”
子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云 。
子曰：“三人行。必有我师焉；择其善者而从之。其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫。不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也。匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志。切问而近思。仁在其中矣 。”
1.《论语》是记录______________________的书，是四书之一。孔子是____________时期鲁国人，我国古代著名____________家、政治家和___________家。
2.解释下列加点的字。
⑴不亦说乎（_____）
⑵人不知而不愠（_____）
⑶人不堪其忧（_____）
⑷于我如浮云（_____）
3.将下列句子译成现代汉语。
⑴ 温故而知新，可以为师矣。
译文：________________________________________________________________________
⑵ 吾日三省乎吾身。
译文：________________________________________________________________________
4.说说颜回的“贤”表现在哪里？（不少于两点）
阅读下面这首诗，回答后面小题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.这首诗中"浮云"这一意象指的是什么？
2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？
3.对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B. 诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
C. 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"，与杜甫的"会当凌绝顶，一览众山小"有异曲同工之妙。
D. 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
2016年5月25日，著名作家、文学翻译家杨绛先生以105岁的高龄辞世，从此人间再无“我们仨”。杨绛先生的语言朴素却隽永风趣，满载着人生的智慧、豁达和俏皮。阅读下面杨绛先生的一段话，回答问题。
我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。
⑴．你会把读书比作什么呢？请写出一个比喻句。
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⑵．杨绛辞世，学校团委会准备搞一次纪念活动，请你为活动写几句简单的开场白。
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下面关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A. 《皇帝的新装》想象丰富，情节夸张，是丹麦作家安徒生的一篇寓言作品。
B. 《礼物》是美国作家欧••亨利的一部小说，小说的主人公是德拉和吉姆。
C. 《童年》是高尔基的一篇自传体小说，主人公是阿廖沙。
D. 《繁星》《春水》是我国著名女作家冰心的代表诗作，冰心原名谢婉莹。
选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（ ）
夏夜，月光( )，知了聒噪，更显出一片( )。床角洒满了清光，我就这样( )入梦。梦里，月下的花儿静静( )。
A. 皎洁 安宁 香甜 开放 B. 洁净 安宁 恬淡 开放
C. 皎洁 寂静 香甜 绽放 D. 洁净 寂静 恬淡 绽放
