阅读下面两首诗,完成后面小题。
秋词二首
刘禹锡
其一 其二
自古逢秋悲寂寥, 山明水净夜来霜,
我言秋日胜春朝。 数树深红出浅黄。
晴空一鹤排云上, 试上高楼清入骨,
便引诗情到碧霄。 岂如春色嗾①人狂。
【注】①嗾:(sǒu)唤狗咬人的声音,这里是“使”的意思。
1.下列哪一项诗句不符合“自古逢秋悲寂寥”的观点?
A. 万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)
B. 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。(柳永《雨霖铃》)
C. 空山新雨后,天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)
D. 古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙 秋思》)
2.发挥想象,用生动的语言描绘“晴空一鹤排云上”和“数树深红出浅黄”两句所表现的秋日美景。
3.找出“其二”中与“我言秋日胜春朝”意思相近的句子,并比较分析哪一句表达的语气更强烈。
阅读下面几则材料,按要求回答问题。
材料一:某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图
材料二:陆华斯·乔特说:“散漫地读书是人生的浪费,最要紧的是有计划地读。”
材料三:美学家蒋孔阳记的笔记大致分成两种:一种是资料性的,专记文物考据,历史事实,以及书中所引到的例证和故事;另一种是思考性的,记录在读书的过程中所受到的启发,引起的感受和随时想到的议论。
(1)从材料一中可以看出,学生的阅读活动与阅读能力之间有着怎样的关系?
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(2)根据所提供的材料,归纳出几点提高阅读能力的有效方法。
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名著阅读。
(1)《朝花夕拾》中有许多形象鲜活、性格鲜明的人物深深地烙在了作者的心里。他们当中常常对“我”讲“长毛”故事的是_________;曾向“我”了解中国女人裹脚情形的是_______;让“我”找“原配蟋蟀一对”、“败鼓皮丸”等奇特药引的是_______;同乡会上处处针对“我”,后来却经常和“我”喝酒的是_______。
(2)下面关于《西游记》内容的表述,哪一项是错误的____
A.孙悟空大闹天宫后,玉帝大怒,差四大天王协助托塔李天王、哪吒太子等点十万天兵前往花果山捉拿,结果战败;又遣二郎真君前往相助,两人胜负难分,最后在太上老君金钢琢偷袭下捉得孙悟空。
B.车迟国三位国师与唐僧师徒比试求雨、坐禅、隔板猜枚皆败,又赌砍头、剜心、下油锅,悟空毫发未伤,而虎力大仙头被悟空毫毛所变黄犬衔走,鹿力大仙心肝被悟空毫毛所变饿鹰抓去,羊力大仙被悟空撤去冷龙化于油锅。
C.为辨真身,真假行者打至南海落伽山,观音菩萨念《紧箍儿咒》,未能辨识;打到凌霄宝殿,玉帝让谛听察听,亦未听出;又打至森罗殿下,生死簿、照妖镜未能辨出,最后到雷音寺,如来认出六耳猕猴。
D.过火焰山,孙悟空先是变作小虫儿随茶水进入罗刹腹内逼她借扇,却是把假扇;又变作牛魔王骗得真扇,可又被牛魔王变的猪八戒骗了回去;最后在李天王、哪吒等人的帮助下打败牛魔王,借得真扇。
默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(1)____________,于我如浮云。 (《论语·述而》)
(2)静以修身,____________。 (诸葛亮《____________》)
(3)____________,应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》)
(4)____________,却话巴山夜雨时。 (_____________)《夜雨寄北》)
(5)僵卧孤村不自哀,____________。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
(6)终古高云簇此城,____________。 (谭嗣同《潼关》)
阅读下面一段文字,按要求回答问题。
踏上七年级的语文阅读之旅,我们被一篇篇文质兼美的文章所______(A.熏陶B.教侮)。在莫怀戚的散步中,我们学会了处理分(qí)的艺术;在鲁迅的______(A.深切B.真切)怀念里,我们体会到了人与人之间纯(cuì)的情感;在朱自清的春天里,我们嗅到了酝(niàng)在空气中的泥土气息;在陆游的诗歌里,我们感受到了诗人强烈的爱国热(chén)……途中风景,尽情欣赏!
(1)根据拼音写汉字。
①分(qí)________ ②纯(cuì)________ ③酝(niàng)________ ④热(chén)________
(2)从括号中选择恰当的词语填在★处横线上。(只填序号)
(1)不觉红日西沉,安排得酒食果品海味,摆在桌上,抬在各人面前。柴进亲自举杯,把了三巡,坐下叫道:“且将汤来吃。”吃得一道汤,五七杯酒,只见庄客来报道:“教师来也。”柴进道:“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。”急躬身唱喏道:“林冲谨参。”那人全不采着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是,就请相见。”林冲听了,看着洪教头便拜。那洪教头说道:“休拜,起来。”却不躬身答礼。柴进看了,心中好不快意。林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让.便去上首便坐。柴进看了,又不喜欢。林冲只得肩下坐了,两个公人亦各坐了。
……
(2)当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。 柴进起身道:“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。”柴进见林冲踌躇,便道:“此位洪教头也到此不多时,此间又无对手,林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出本事采。林冲见柴进说开就里,方才放心。只见洪教头先起身道:“来,来,来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来,放在地下。洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子,掣条棒使个旗鼓,喝道:“来,来,来!”柴进道:“林武师,请较量一棒。”林冲道:“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道:“师父请教。”洪教头看了,恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒,使出山东大擂,打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒,来抢林冲。两个教师就明月地上交手,真个好看。
1.文段选自《水浒》第八回。请根据提示和选文内容把回目补充完整。
回目:柴进门招天下客,_____________________________
2..《水浒》在人物描写上成就极高。其中运用对比手法使人物的性格特征更加鲜明最为突出。请你结合第(1)段举一个例子简要分析。
3.第(2)段中柴进对林冲说出划曲线句子的这番话有何目的?从这里可看出柴进是一个什么样的人?