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阅读下面的文章,完成下列小题。 那顿饭真香 ①漫天大雪下了整整一夜,次日清晨,天...

阅读下面的文章,完成下列小题。

那顿饭真香

①漫天大雪下了整整一夜,次日清晨,天仍然没有放晴。“白雪公主”仿佛是一个调皮的顽童,一会儿大把大把地把雪扬在你的身上,一会儿又躲在你的身后,趁你不注意的时候,把雪塞进你脖子后面的衣领里。北风怒吼着刮鼻子刮脸,公路上的雪已经没过了膝盖,道路两边也已经沟满壕平。

②昨天和爱人一起到场部参加教师招聘考试,把才八个月大的孩子丢给了婆婆。昨晚惦记一宿,今天一大早,就急急忙忙地和爱人一起往回赶。因为雪大路滑通不了车,只好和爱人一起深一脚浅一脚地架步丈量。

③场部距离家有30多里路。临行前有人说,真要一直走着回去的话够你们两口子喝一壶的。可母子连心,呼啸的北风中,我仿佛听到了孩子的哭闹。

④爱人在前面给我趟道,我紧跟在他的身后。前面刚刚走过,后边的脚印就被盖得严严实实。手套、袖口、鞋帮甚至裤筒里都灌进了雪,一不小心,头上的围巾、帽子就被风刮得老远。我们俩互相搀扶、互相支撑着艰难地向前迈着每一步,不时地大口大口地喘着粗气,露在外边的头发、胡子上挂满了雪花。尽管零下40多度的严寒,可我们仍然感到有体内的热气在蒸发。好不容易走了十多里路,感到浑身直突突,真想一屁股坐在地上。

⑤天无绝人之路。忽然我们发现,白茫茫的天地之间,稀稀拉拉地住着几户人家。因为早上着急赶路,没来得及垫吧一口,此时,肚子咕咕直叫,又累又饿,身子有些招架不住,灌铅似的腿沉得简直迈不动步了。我跟爱人提议,能不能到住家找口饭,顺便歇歇脚。爱人说,我也是这么想的。

⑥我们就近费劲巴力地拉开一户人家茅草屋的门。屋里黑咕隆咚,也许是门槛太高,一进门就差点踩空。听到门响,打里屋走出一个人来,没看清模样,只听到瓮声瓮气地问:“谁呀,有事吗?”

⑦“我们是过路的,走累了想歇歇脚。”

⑧“行啊,快进屋吧。”我们被顺利地让进了里屋。

⑨里屋不大,却收拾得挺利索,也很暖和。炕上的女人正在缝补衣裳,看见我们,赶紧放下手里的活儿,挪动身子穿鞋下地。3个女孩子瞅了瞅我们,没说话,只是抿嘴笑了笑,然后继续做自己的事情。

⑩借着窗户透进来的光亮,我们才彻底看清楚,原来把我们让进屋的是一个头发有些花白的老人。大叔忙着给我们倒水,大婶拉着我俩的手一个劲地往炕头让。老两口的热情让我们的精神完全放松,身子也不由自主地往火炕里边挪了又挪。

⑪爱人简单地和老两口说明了情况后,直截了当地和老两口说,肚子饿,实在走不动了,想在你这儿讨口饭吃。俩老人二话没说,一个立刻卷起衣袖张罗淘米,一个架好柴禾准备引火。我和爱人提出下厨帮忙,俩老人说什么也不肯。

⑫老两口真够麻利,一会功夫,一盘馒头、一盘土豆丝、一盆小米粥,外加一碗大酱和几棵扒好的大葱,还有一样小咸菜被端上了饭桌。

爱人很实在,起馒头就咬了一大口。我有些腼腆,用小汤勺把小米粥缓慢地往嘴里送。大叔大婶一边和我们唠嗑,一边不停地让我们多吃点。大冷的天,还有那么远的路,不吃饱了怎么行呢?那一刻,我的心里热乎乎的,有种到家的感觉。

⑭闲聊中,我们了解到,大叔大婶有7个女儿,被人称作“七仙女”。老大、老二、老三都已先后成了家,并且都有工作,剩下的4个女儿正在读书。“真够你们老两口呛的。”我偶尔地插上一嘴。大叔、婶子告诉我们,每年到他这里歇脚的人挺多,好歹让人填饱肚子。你们也一样,只要不嫌弃,随时欢迎你们来。本打算付饭费,被大叔大婶执意拒绝,看见俩老人有些不高兴,爱人只好把钱装进兜里。

⑮水足饭饱之后,我们又该上路了。老两口热情地把我们送到门外,还一再叮嘱,再路过的时候一定要进屋坐坐。我们和俩老人一一握手告别,承诺一定还会再来。可话刚刚出口,就被一阵大风淹没了。但从大叔大婶的微笑中,分明让我们看到了他们已经领会。

⑯肚子有了底,身上热乎了,走起路来浑身充满了力量。经过4个多小时的艰难跋涉,我们终于回到了家。

⑰从这以后,爱人每次上场部,一有空就到老人家的小炕上坐一坐。每当朋友聚会,爱人总要向大家叙述一遍那次领着老婆“讨饭”的经过,他总是说,那顿饭是他有生以来吃得最香的一顿饭。

1.请用一句话概括文章叙述的主要事件。

2.第①段属于什么描写?试分析这样写的作用。

3.结合文章内容分析大叔大婶性格上的共同特点(归纳一点并举例说明即可)。

4.结合语境说说下面句子中加点词语的作用。

(1)炕上的女人正在缝补衣裳,看见我们,赶紧放下手里的活儿,挪动身子穿鞋下地。

(2)爱人很实在,操起馒头就咬了一大口。

5.文章题目是“那顿饭真香”,综合全文分析,说说那顿饭“香”在何处。

 

1.本文讲述了“我”和丈夫在一个雪天向一户人家“讨饭”的故事。 2.属于环境描写,生动形象地写出了雪之大、环境之恶劣,为后文写那户人家暖心的照顾作铺垫。 3.示例①:待人热情:如(大婶)“看见我们,赶紧放下手里的活儿,挪动身子穿鞋下地”;“大叔忙着给我们倒水,大婶拉着我俩的手一个劲地往炕头让”。 示例②:做事麻利:如“一会功夫,一盘馒头、一盘土豆丝、一盆小米粥,外加一碗大酱和几棵扒好的大葱,还有一样小咸菜被端上了饭桌”。 示例③:朴实善良:如“本打算付饭费,被大叔大婶执意拒绝,看见俩老人有些不高兴,爱人只好把钱装进兜里”。 4.(1)“赶紧”就是“抓紧时机,毫不拖延”的意思,突出了大婶待人真诚、热情的品质。 (2)“操”就是“抓”的意思,准确地表现了爱人饥不可待,急于进食的情态。 5.“香”在大叔大婶及时提供了饭菜,解除了我们夫妻二人饥寒交迫的困顿;更“香”在这顿饭凝聚着大叔大婶的热情、善良、真诚助人的人间真情。 【解析】 1.试题分析:情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以“我”为陈述的主体。概述出与“我”与“丈夫”之间发生的“讨饭”事件。 2.试题分析:考查描写的类型及其表达效果。“漫天大雪下了整整一夜,次日清晨,天仍然没有放晴……”是很典型的环境描写。要注意环境描写的烘托渲染作用,对下文情节的铺垫作用。 3.试题分析:人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“看见我们,赶紧放下手里的活儿,挪动身子穿鞋下地”、“大叔忙着给我们倒水,大婶拉着我俩的手一个劲地往炕头让”等情节中概括出其“待人热情”的性格特征。 4.试题分析:考查对文中重要词语的表现力的把握。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。1)“赶紧”本义:抓紧时机,毫不拖延,语境义:突出了大婶待人真诚、热情的品质。(2)“操”本义:抓;语境义:准确地表现了爱人饥不可待,急于进食的情态。答作用时一定要联系到人的品质或情态。 5.试题分析:考查文题的内涵和作用。“那顿饭真香”中的“香”,字面意思:大叔大婶及时提供了饭菜,解除了我们夫妻二人饥寒交迫的困顿;深层意思:“香”在这顿饭凝聚着大叔大婶的热情、善良、真诚助人的人间真情。答深层意思时要联系一下文章的中心。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

《生于忧患,死于安乐》

(乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆闻之,有三利必有三患,子知之乎!”孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧、舜其尤病诸。”

《孙叔敖遇狐丘丈人》

[注]①仆:对自己的谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于他。④吾志益下:我越加关心下层的百姓。⑤吾心益小:我做事越加小心谨慎。⑥吾施益博:我施舍越加广泛。⑦尧、舜其尤病诸:这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。

1.解释下面句子中加点的词语。

(1)舜发畎亩之中________    (2)官大者,主________

2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )

A. 故/天将降大任/于是人也    B. 然后/知/生于忧患而死于安乐也

C. 孙叔敖/遇/狐丘丈人    D. 孙叔敖/蹴然/易容曰

3.把下面句子翻译成现代汉语。

狐丘丈人曰:“仆闻之,有三利必有三患,子知之乎!”

4.甲文中,列举舜、傅说、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?请用你的话加以归纳。

5.乙文中,孙叔敖的观点(做法)与甲文中哪句话意思相近?

 

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阅读下面的古诗,完成下列小题。

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.首联描写国都沦陷后诗人逃离长安前的望中所见。“________”和“________”分别隐指国破后“无余物”“无人”的现状。此联虽为写景,实则传达出了诗人浓浓的忧国伤时的情感。

2.“烽火连三月,家书抵万金”是千古名句,历来易引人共鸣。其中“抵万金”最为传神,试赏析其妙处。

 

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4月23日,是世界读书日。学校围绕“深阅读”这一主题积极开展了综合性学习活动,请你完成以下任务。

(1)【标语拟定】根据以下文字补充完整一条内容上具有对比性的读书标语。

读电子书适合“浅阅读”,虽比较方便,但弊端很明显,最大问题是使思考容易碎片化、简单化。读纸质书适合“深阅读”,它更有利于使人养成读书和思考的习惯,也能使人的思想更深刻,精神世界更自由。

标语:读电子书“浅阅读”思考易简单,________________________

(2)【活动设计】目前,“低头族”日益壮大,对“深阅读”的影响也日渐显现,对此,学校拟进社区开展系列宣传活动,提醒大家放下手机,拿起书本。请依照以下活动形式,再设计一种。

活动一:开展图书“漂流”活动

活动二:举办经典诵读晚会

活动三:____________________

(3)【青春献礼】学校开展“深阅读——向青春献礼”专题活动,请大家推荐一种阅读方法,并作简要介绍。

方法:_____________    简介:__________________________________

(4)【材料探究】阅读下面两则材料,说说你的探究结果。

材料一:自2014年起,“全民阅读”已经连续4年写入国家政府工作报告。在今年的国家政府工作报告中,“倡导全民阅读”的提法更是升级为号召“大力推动全民阅读”。李克强总理说过“世界读书日虽然只有一天,但我们应该天天读书”。

材料二:2017年,中央、省级主流媒体争相报道襄阳市全民阅读。中央电视台《新闻联播》《朝闻天下》《晚间新闻》分别报道了我市“书香溢襄阳”全民阅读活动,光明网、凤凰网、荆楚网等网络媒体也给予了广泛报道。

探究结果:_______________________________________________________

 

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元旦时,老河口市举行大型马拉松比赛活动。王明邀请李华一起申报志愿者,帮助维护交通秩序。李华却说:“多我一个不多,少我一个不少,我不去。”假如你是王明,你该怎样劝说李华呢?

 

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古诗文默写。

(1)锦江春色来天地,______________。(杜甫《登楼》)

(2)黑云压城城欲摧,______________。(李贺《雁门太守行》)

(3)______________?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(4)______________,千万和春住。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)

(5)情到深处自感人。我们诵读“窈窕淑女,__________”,感受到的是诗人大胆追求、渴慕恋人的思念之情;我们诵读“__________,对影成三人”,感受到的是李白心胸阔达、飘逸洒脱的浪漫之情;我们诵读“共看明月应垂泪,______________”,感受到的是白居易战乱离散、骨肉隔绝的相思之情;我们诵读“……义,亦我所欲也,二者不可得兼,__________”,感受到的是古人修养道德、自我完善的高洁之情。

 

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