阅读下面的记叙文，回答后面小题。
亲情账单
儿子上初一了，所在学校离家也就十多分钟路程。早晨，闹钟把儿子从梦中吵醒，常常是匆匆吃完早餐，他便歪过头来只说两个字：“爸，钱。”让我给他一元钱乘车去学校。我看看时间，步行到学校去还来得及，对他说：“儿子，步行吧。或者，爸爸陪你跑步，又锻炼了身体。”A儿子不屑地撇撇嘴：“不就一元钱么，真是个吝啬鬼！”“嘭”的一声掩上门走了。儿子经常这样摔门而去的动作，把我的心也给震痛了。
“不就一元钱么！”几乎成了儿子讥笑我的口头禅。
刚进入初中，儿子便喜欢和同学攀比，还养成了大手大脚的习惯。他喜欢名牌，对大街上开的宝马、奔驰车总是咂咂嘴惊呼出声：“哇，好气派！”就连看球赛时，儿子也紧盯着那些国外运动员的鞋子。
我决定带着儿子，去悄悄打开繁华生活的另一面。在夏天的建筑工地，面对一群光着膀子攀附在高楼砌砖的农民工，我说：“儿子，你看他们挣钱多不容易啊。”在苍蝇嗡嗡乱飞的垃圾堆旁，一个老太太正躬着身子在翻捡垃圾，我说：“儿子，你看老奶奶挣一元钱多艰难。”我带他去乡村，指着那些弯着腰在土地里劳作的农民说：“儿子，你看，他们劳动多辛苦。”我还让他去看一个农家的孩子，清早便翻山越岭去上学。
儿子对我的这些现场教育似乎有所触动。我和妻商量，要让儿子明白，一元钱的不断叠加，也会是一个惊人的数字。
第一次，我让儿子写一篇小作文，题目是：我一天花多少钱。我让儿子认真计算，乘车、喝牛奶、吃饭、买零食等等，都要算进去。儿子托着腮算出来了。他说，爸，我一天要花20多元呢。我说：“儿子，这还不包括你的学习费用和其他费用呢。”儿子皱皱眉头说：“爸，看来，我还真花钱。”
我们一家三口坐下来，一同计算儿子去年一年的开支。妻子是个有心人，她拿出家庭记账本，把儿子一年来的费用相加，居然是一万七千元。B儿子惊讶地吐吐舌头：“爸，我花了这么多钱啊？”于是，我们一笔一笔地“审计”，让儿子心服口服，他的确花了那么多。我和妻子还对他说：“儿子，你14年来，差不多已经花了20万元吧。”我们让儿子坐下，又开始计算他已经花销和预计要花销的费用，到他大学毕业，他得总花销至少是50万元。
儿子有了变化。他上放学时，尽量步行；在家里，他会悄悄关掉卫生间里亮着的灯，把水龙头的水开得很细，用完色拉油的塑料桶他会拿去卖给废品店。有一次，一个同学患了重病，他却把存下的钱都捐了。我表扬了他：“儿子，你做得对，爱心，会让你更快乐！”
五月的一天，我在儿子的书柜里，无意中发现一个笔记本，上面清清楚楚的记着他每一天的开支：学校晚餐3元，买笔芯1元，牛奶2．5元……望着儿子的开支账单，我的双眼一热，涌出了泪花。
这是一份温暖的亲情账单，积攒在柔软的心房却无需偿还。亲情账单，让一个孩子，终于明白了心怀感恩地面对生活。
1.对待金钱，儿子刚开始是怎样的态度？后来有了怎样的转变？
2.“我”是怎样帮助儿子慢慢改变认识的？请根据文章内容简要概括。
3.文中划线句子A．B两处描写非常生动传神，请任选一处进行品析。
4.“这是一份温暖的亲情账单，积攒在柔软的心房却无需偿还。”为什么说这是一份“温暖”的“亲情账单”？
5.由于中学生不参与或直接参与社会生产，所以他们“消费资本”绝大部分来源于父母。
那么，他们是怎样使用这些零用钱的呢？下面是某中学七年级学生日常零用钱用途抽样调
查统计表。读表后，请写出你的结论，并提出几点建议。
买学习用品 | 储存起来 | 买零食 | 上网 | 买衣服 | 其他 | ||||||
人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 |
18 | 15% | 4 | 3% | 60 | 50% | 20 | 17% | 12 | 10% | 6 | 5% |
结论：___________________________________________________________________________
建议：____________________________________________________________________________
阅读下面的文言文，回答后面小题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
【乙】金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人
为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林，而去人不远。夏不苦暑，冬不酷寒；观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇
而优游，逍遥而徜徉，无外物以汩
其心，可以喜乐，可以永日；又何必濯颍水而以为清，登首阳而以为高也哉！
【注】①方舟上人：一个名叫方舟的和尚。②偃（yǎn）蹇：托病不做事。③汩（ɡǔ）：乱。
1.【甲】文作者_________________，宋代著名 ___________________家
2.解释下列语句中加点词的意思。
（1）林壑尤美（_____）
（2）作亭者谁（_____）
（3）其大风至（_____）
（4）而去人不远（_____）
3.下列加横线词语意义和用法相同的一项是（ ）
A. 山之僧智仙也 微风拂之
B. 无外物以汩其心 可以为师矣
C. 名之者谁 而名之曰松风之阁
D. 予尝过而止之 默而识之
4.用现代汉语翻译下列语句。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）听于松可以适吾耳。
5.【甲】文中“醉翁亭”得名缘由是 _____________【乙】文中“松风阁”得名缘由是____________ ；
【甲】【乙】两文作者在游历的过程中相同的心情是: ____________________。
阅读下面这首诗，回答后面小题。
无 题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1.颈联情景交融，请用生动语言再现那对月梳妆的情景。
2.选出对李商隐《无题》赏读有误的一项（ ）
A. 首联以抒情开篇，再用景物烘托，显得摇曳多姿。此联先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B. 颔联借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。古今之间并无内在的联系，故今人引用属于断章取义。
C. 诗人在颈联中以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D. 尾联是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音讯。
阅读下面材料解决相关问题。
据《英国医学杂志》网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球日益严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们对泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组织提供的数据，在全球5岁以下的儿童中，估计有1760万名超重。
⑴ 请你用一句话概括上面语段所透露出来的信息。
答：_______________________________________________________________________
⑵针对材料反映的信息，请你向中小学生提出一点建议。
答：___________________________________________________________________________
（题文）阅读下面的文字，回答问题。
“当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事。”
“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。这是个绝对真理”
“在最不幸的困境中。我们也可以找到聊以自慰的好事情，把好处和坏处对照一下。”
我心里最害怕的不是死亡，而是我曾经后悔过出海，后来又定下出海的决心，这种害怕
十倍于对丧命的恐惧。
⑴这几段文字出自名著 _______________________，作者是________________。
⑵主人公是一个_________________________________________ 的“英雄人物”。
从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( )
A. 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B. 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”
D. 老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”
