Question

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.文章蕴含了作者哪些复杂的情感？

2.品味下列语句。

（1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 

（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

3.下列对文章第五段的朗读，不正确的一项是

A. 第五段是作者心中最痛、不堪回首、不愿提及的诀别，应该带着深沉而忧伤的情感去朗读。

B. “我没想到她已经病成那样”中的“没想到”应重读，目的是为了强调作者对母亲身患重病感到意外和痛心。

C. “也绝没想到那竟是永远的诀别”一句可以这样停顿：“也绝没想到^﹀那^﹀竟是^﹀永远的﹀诀别”。(“﹀”表示停顿)

D. 第五段的朗读时语速要快，语气要重，这样才能读出作者对母亲永远离去的沉痛的心情。

4.文中母亲两次提议带“我”去北海看花有什么深意？

5.阅读下列链接材料，回答问题。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？                                                        （冰心《荷叶·母亲》）

    文中第五段和链接材料同样是写对母亲的情感，两段文字在抒情方式上有什么不同？结合具体内容说说。

Answer

1.对母亲的怀念；内心的悔恨与愧疚；对于生存困境中“好好活”的领悟（对于生命的领悟）。

2.（1）从母亲一系列的动作中，可以看出母亲的痛心和焦急，她想立刻阻止“我”的自暴自弃，并努力克制着自己的悲伤，蕴含了母亲对儿子深沉的爱。（2）景物描写，描写了北海美丽而烂漫的菊花。从蓬勃盛开的菊花，暗示着作者由悲观绝望转变为坚强明朗，重新拾起对生活的希望。

3.D

4.母亲带我去北海看花，是想让暴怒无常或郁郁寡欢的“我”走进大自然，改变心情；北海公园有我童年生活的美好记忆，母亲希望唤起我美好的回忆，从生活的不幸中振作起来；母亲带我看菊花，是想让我从菊花蓬勃的生命中获得生命的启示，活出生命的尊严，活出个性。

5.第五段文字是间接抒情（寓情于人于事），深沉含蓄地表达了“我”对母亲重病依然精心照顾“我”，而“我”却从来没有关心、体谅母亲的悔恨与愧疚；链接文字直接抒情（直抒胸臆），以“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，显豁明了地抒发了母亲保护儿女成长的无私以及那份淡淡温暖的感动。

【解析】

1.试题分析：考查文章蕴含的复杂的情感。文章记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。还有作者内心的悔恨与愧疚；文章最后还表达了在生存困境中要“好好活”的领悟。一定要答出“复杂”这一点。

2.试题分析：品味语句。（1）“扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”使用了动作描写和语言描写的方法。点明描写人物的方法后，在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。（2）“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉……”明显使用了景物描写的方法。要注意景物描写的烘托渲染作用。从语境来看，有暗示的作用，表明作者由悲观绝望转变为坚强明朗，重新拾起对生活的希望。所以这句景物的主要作用是为了表现人物心情。