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观沧海 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,...

观沧海

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志

1.诗人描写沧海景象,有动有静,如“____________”写的是动景“____________” 写的是静景。

2.后两句诗中的两个“若’’字用得好,请你说说好在哪里。

 

1.水何澹澹,秋风萧瑟,洪波涌起。山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂。 2.有助于表明大海吞吐日月星辰,是作者的想象之景(或主观感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。 【解析】 1.试题分析:考查对诗句中的景物描写内容的筛选和提取。读懂诗句意思是答题的关键。如“水何澹澹,秋风萧瑟,洪波涌起”三句写的是动景。“山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂”写的是静景。有动有静,动静结合。描写出沧海的壮观景象。 2.试题分析:考查诗人的炼字功夫。“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”这两句用了互文的手法。太阳和月亮,灿烂的银河,都好像出自大海里。而这两个“若”字,写出了月亮和星辰在海天交接处载浮载沉的壮观景象。一定还要答出这种景象烘托出的人物心情。要把“若”字放在句子中去理解。
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考点分析:
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综合性学习。

“教师是太阳底下最光辉的职业”,每个学生都有自己热爱的老师,特别是那些给自己留下别样印象的老师。临近毕业,你所在的班级正在举行以“献给教师的歌——红烛颂”为主题的专题实践活动,请参与完成下面任务。

(1)请根据示例,写两句连续的古诗句,形象地概括老师的崇高形象和伟大精神示例:随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

_____________________________________________________________________

(2)为了表达你对老师的尊敬和赞美之情,请以手机短信的方式给你最喜欢的老师发出祝福的话。你将对他(她)说些什么呢?

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(题文)名著阅读

(1)《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅唯一的一本散文集,是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。请你写出一句话的书评。___________________________ .

(2)下面是某同学读《朝花夕拾》的感受,请你在横线上补充相关内容。 

读《朝花夕拾》,我认识了严谨治学的老师____;读《朝花夕拾》,我走进了鲁迅先生童年生活过的____和三味书屋;读《朝花夕拾》,我从阿长身上感受到了____的关好品质;读《朝花夕拾》,我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。

 

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古诗词名句积累填空。

(1)何当共剪西窗烛,__________。 

(2)三军可夺帅也,__________

(3)夜阑卧听风吹雨,__________。 

(4)__________,应傍战场开。

(5)诗仙李白的一生离不开“月”和“酒”,根据你的积累,请写出李白诗中含“月”或“酒”的诗句:____________________

 

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选出下列横线上填入句子最恰当的一项(     )

不管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,眼泪,       ;仁慈,       ;同情,       ;关怀,       。你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。”

①要为众生的苦难而发    ②温暖鳏寡孤独的凄凉

③要为别人的悲伤而流    ④给予老弱病残的贫苦

A. ④①③②    B. ③①④②    C. ③②④①    D. ④②③①

 

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下列加点词语运用恰当的一项是(    )

A. 他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步

B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成

C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可

D. 科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议

 

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