阅读下面文段，完成第（1）-（3）题。
对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶，后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。
古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种组合形式。如拆字联“闲看门中木，思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。又如合字联“少水沙即现，是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土”为“堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有 、 、 的艺术魅力。
其它修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈，险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带，山为碧玉簪”；明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。
（1）对文中加点字的注音和对划线字笔画数的判断，全都正确的一项是（_____）
A. 载体（zǎi） “水”字的笔画数是：四画
B. 载体（zǎi） “水”字的笔画数是：五画
C. 载体（zài） “水”字的笔画数是：五画
D. 载体（zài） “水”字的笔画数是：四画
（2）根据上下文，在横线空白处依次填入下列语句，最恰当的一项是（_____）
①风趣别致 ②构思奇特 ③组合精巧
A. ②③① B. ②①③ C. ③②① D. ③①②
（3）下列句子表述有误的一项是（______）
A. “田”是象形字，用线条来描摹事物的形状。
B. “增”是形声字，“土”是形旁，“曾”是声旁。
C. “林”是会意字，二木成“林”，表示聚集的树木。
D. “上、下”是象形字，以“一”为基准，在“一”上加一竖表示“上”，在“一”下加一竖表示“下”。
古诗默写
（1）浩荡离愁白日斜，_____________。
（2）乱花渐欲迷人眼，______________。
（3）_____________，甲光向日金鳞开。
（4）______________，恨别鸟惊心。
给加点字注音或根据拼音写汉字
繁衍（______） 胚胎（______） 拓宽（_______） 鳞次栉比（_________）
祈祷（______） 巨创（______） 风靡（_______） 肆无忌惮（__________）
mì食（______） lín峋（_______） 疾qū（______） 图文并mào（________）
zhēn酌（____） tiào（______）望 荒dàn（______） 如火如tú （_________）
大作文。
同学们，在本学期的学习中，你一定被朱自清先生的《背影》感动过。其实，在生活中，你也见过很多的背影：亲人的、朋友的或陌生人的。那些背影有的印象深刻，有的渐渐淡忘，有的从未留意……但是，它们曾在你生活的某个时刻出现过，与你的人生产生过或多或少的联系，给过你些许的触动或感想。也许不经意间，回首往事，你会发现有一个“背影”刻在你记忆的深处，清晰如昨。
请以“ 背影”或“背影 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
写作提示：①根据提示，补全题目，自定文体（诗歌除外）；②内容切忌笼统、空泛，语言要有感染力；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。
阅读下面的材料，完成问题。
【活动宣传画】
图1
【公益广告图】
图2 图3
学校为“节水宣传月”设计了系列活动，以上是同学们搜集的图片资料。
（1）研究小组决定选用图1作为活动宣传画。作为一名志愿者，请你向路人描述这幅图画。要求重点突出、生动形象， 50字左右。
（2）【公益广告图】中的图2、图3寓意深刻，发人深省。请仔细观察两幅图，写出你的感悟。
写作提示：①不少于100字；②语意连贯，表述清晰。
读下面的选文，完成问题。
外婆的小河
①前边有一条小河。”外婆肯定地说。
②外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎口信，说要到城里来，可乡下家里那一摊子又放不下，不放心哟。其实她无非是替晚辈操持零碎家务。养鸡养鸭，烧饭炒菜，都是她做媳妇起就忙乎着的事情，她却像头一回做那样新鲜、认真。我知道，农村那个院落门前淌过一条小河，她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣。
③“这是在城里，哪里有小河？”我懒懒地说。我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河。我现在的住宅小区坐落在近郊，据说早前是一片菜畦。近几年一幢幢高楼拔地而起，已辨别不出本来的面目了，像宣纸上滴落了一团颜料，迅速地浸润开来。
④外婆坚持道：“没错，是有条小河。”我笑了，说：“外婆，我已在这儿住了四年了，还没发现什么小河。何况，也不需要什么河，用水，拧开自来水龙头，水就会流出来。”
⑤外婆走到阳台，似乎真看见了那条小河。可是，她面前耸立着楼房，楼房前边露出另一幢楼房的墙影，但她仍说：“是有条小河。”我不再跟她争辩，我每天出入这片新村，再熟悉不过了，我说：“大概……该有条小河吧。”
⑥外婆的目光仿佛要穿越楼群，她没回头，说：“一定有条小河，早晨，一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了呢。”我倒是对断水特别敏感，关心的是一旦停水，楼内便陷入瘫痪，自来水已成了城市的血液，偶尔停水，会弄得我们束手无策，怨声载道。我想，这是城市的脆弱之处。我便说：“那位老太太的家里大概没有自来水，她到邻家去洗衣服。”外婆回过头，像是讨厌一个孩子无知的固执——我儿时常领教外婆的这种神情，说：“可老太太就住在旁边这栋楼里，我看见她走出走进。”
⑦我心不在焉地说：“那又能说明什么呢？”外婆长长地叹了口气。外婆是位威严却又不失随和的老人，她不再使用昔日的权威了，这大概与她初入城市的不适应有关吧！
⑧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一个闲不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋闷得慌。外婆指指前边，说往那走走。我说：“那边是郊区，我也不大去。”外婆先走两步，停下来。于是，我想到了外婆提起的那条河—— 一条杜撰的河。我想，没错，人老了，更像老小孩，那好奇、执著，就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。
⑨走过七幢楼房，面前展现出开阔的视野，一片片菜畦，绿油油的，十分醒目。果然，楼群尽头显出一条蜿蜒的小河，两岸的树丛、草丛将河面遮挡得时隐时现，窄窄的河面还漂浮着水葫芦之类的植物。可是，小河就在我们眼前，静静地流淌，无声无息。
⑩外婆乐了，说：“是哦！”我疑惑了：“这么多日子，我怎么就没有发现它的存在呢？”外婆慈爱地笑了。我好像重新回到童年的天地，她颇有权威地向我介绍着这个世界。这时我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。
阅读课上，同学们集体诵读了《外婆的小河》一文。在合作探究时，同学们提出了以下问题，请你帮助解答。
（1）外婆判断“前边有一条小河”的依据是什么？
（2）如何理解文中的“小河”？这篇文章能让我们汲取怎样的精神营养？
写作提示：①不少于80字；②表达清楚、条理；③书写规范，卷面整洁。
