Question

阅读下面文段，完成小题

① 汽车在望不到边际的高原上奔驰，（    ）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。② 黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③ 和风吹送，（    ）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④ 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤ 这时你（    ）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑥ 可不是?单调，有一点儿吧？

1.选段第①句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点?

2.选出一组恰当的词语填入选文的括号内。（    ）

A. 扑  翻  涌    B. 映  滚  升    C. 扑  滚  涌    D. 扑  翻  升

3.选段中，描写黄土高原色彩的词语是黄绿错综，描写范围的词语是___________，描写地势的词语是___________。

4.选段描写高原的景色在全文中有什么作用？

Answer

1.比喻； 突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。

2.A

3.无边无垠坦荡如砥

4.描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象；暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想做了铺垫。

【解析】

1.本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。第一句将“高原”比作“黄绿错综的大毡子”，运用比喻的修辞，突出高原平坦辽阔、色彩鲜明的特点。

2.本题考查学生结合语境选词填空的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词意思的变化，辨析作答。“扑”字能体现出看到高原景色的突然和壮观；“翻”能体现出风吹麦浪的景象；“升”能体现出感想产生的自然。故选A。

3.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，可以看出，文中用“黄绿错综”描写黄土高原色彩；用“无边无垠”描写高原的范围；用“坦荡如砥”描写高原的地势。

4.本题考查学生对自然环境描写的作用的分析。自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。结合全文的内容来分析，高原的景色就是白杨树的生长环境，衬托白杨树傲然挺立的高大形象；同时，也暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达文章主题做铺垫。