满分5 > 初中语文试题 >

(二)文言文阅读理解 阅读《陈涉世家》选段,回答问题。 陈胜、吴广乃谋曰:“今亡...

(二)文言文阅读理解 阅读《陈涉世家》选段,回答问题。

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世

少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤, 未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼 乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食, 得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。 旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果 笞广。尉剑 挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩, 而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公 子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡, 收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百 乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召 三老﹑豪杰与皆来会计 事。三老﹑豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为 王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

1.解释下列加点词在句子中的意思。(2 分)

(1)扶苏以数.谏故    (2)楚人怜.之

(3)比.至陈    (4)被.坚执锐

2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是(   

A. 士卒多为.用者/吴广为.都尉

B. 天下苦.秦久矣/诸郡县苦.秦吏者

C. 陈胜佐之.,并杀两尉/辍耕之.垄上,怅恨久之.

D. 王侯将.相宁有种乎/乃令符离人葛婴将.兵徇蕲以东

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

(2)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?。

4.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )

A. 吴广屡次说想逃跑,这说明吴广不能严守机密。

B. “吴广素爱人,士卒多为用者。”说明吴广在士卒中的威信很高。

C. “王侯将相宁有种乎!”最能表现陈胜反抗精神,他对封建等级制度进行了否定。

D. “攻”“下”“皆下”等动词,表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。

5.陈胜被拥立为王的原因是什么?(根据选段内容用自己的语言概括)

 

1.屡次;爱戴;等待;披。 2.B 3.(1)即使仅能免于刑斩,但戍守的人中本来十个人就会死去六七个;(2)“现在逃跑被抓了回来是死,发动起义也是死,同样是死,(选择)为国而死好吗? 4.A 5.勇敢,反对秦国的暴政。 【解析】 1.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“数”:屡次。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2.试题分析:B“天下苦秦久矣/诸郡县苦秦吏者”两句中的“苦”都是“苦于、被……所苦”之意。A前者“被”,后者“担任”。C前者代词,后者动词。D前者名词“将领”,后者动词“率领”。 3.试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“藉”“第”“十六七”“亡”“等”等字词的翻译。“死国可乎”为动句的翻译。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

古诗文默写填空。

(1)_____________________,叶底黄鹂一两声。(《 破阵子 》 晏殊)

(2)_____________________,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)

(3)足蒸暑土气,___________________。(白居易《观刈麦》)

(4)______________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

(5)______________,更著风和雨。(陆游《卜算子· 咏梅》)

(6)《卜算子.咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子__________________________________________________________

(7)白居易是一位伟大的诗人,在他的不少诗歌中均表达了自己对劳动人民的深切同情。《卖 炭翁》中,作者以“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的诗句来表达卖炭老人的矛盾心理,而《观刈麦》中也有表达刈麦农民矛盾心理的句子是:________________________________,______________________________

 

查看答案

综合实践

三圣中学将开展 “弘扬中华文化,亲近传统书信”的语文活动,邀请你参加并完成以下任务。(11 分) (1)任务一:请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(写两条)。

三圣中学学生使用书信情况调查表

探究结果:                                                                                  

任务二:根据以上情况调查,该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是,你 班的陈小明同学对此不感兴趣,仍热衷于聊 QQ、玩微信,你怎么劝说他呢?

(3)任务三:下图是纪小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡,其中有两处格式错误,请你提出修改意见。

亲爱的爷爷:

我好想你哟!新年要到了,孙女愿你天天开心,身体健康,万事如意!放了假 我就来看你!

此致敬礼!

2017 年 9 月 10 日

 

查看答案

请你在横线上填写两个句子,使之与上下文构成一组排比句。

土地宽容 了种子, 才能拥有收获; __________

__________;人生宽容了遗憾,才能拥有未来。

 

查看答案

下列句子中,没有语病的一项是(     )

A. 纪录片《抗战胜利七十周年》对我非常有兴趣,是一部具有深刻教育意义的大片。

B. 骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。

C. 主城区公共交通占机动化出行分担率不低于 65%以上。

D. 学生能不能规范自己的行为习惯,将决定他未来人生的成败。

 

查看答案

下列表述有误的一项是(    )

A. 敬业与乐业》一文通过引用经典、格言、名人事例,论述了有业和敬业在人类生活中十分重要的道理。

B. 《沁园春 雪》是一首写景抒怀之作,全词融写景、议论为一体,气势恢宏,胸襟豪迈,颇能代表毛泽东诗 词的豪放风格。

C. 《傅雷家书两则》从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟,对儿子的殷殷期望。

D. 《星星变奏曲》全诗都以星星为意象来抒情写意,,展示现实与理想的背离,表现了诗人对光明的追求。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.