满分5 > 初中语文试题 >

(三)阅读小说《治印》,完成下列小题。 治 印 聂鑫森 著名的老篆刻家厉刃,一早...

(三)阅读小说《治印》,完成下列小题。

治  印

聂鑫森

著名的老篆刻家厉刃,一早起来,心情特别好。他先在院子里看了看花架上一盆盆的太阳花。猩红的花骨朵正迎着霞光慢慢地展开,然后踱进他的书房。书房的门楣上挂着一块匾额,是他亲手写和刻的三个篆字:“石窝窝”。这个名字似乎有点土,但却很有意味,桌子上、博物架上,到处堆着各种各样的印石和关于篆刻的书籍,空气里飘袅着石头的气息。

昨夜,厉刃其实睡得很迟,一口气为本城评选出来的五名优秀的清洁工人,各刻了一方印。是总工会的同志交下的任务,酬金当然是按他的润格,每印四千元。但厉刃说:“为他们刻印,我分文不取,而且要刻好。”这几方印确实刻得既有气势又有韵味,采用的是汉官的风格,下刀雄浑奇肆,但细部却又婀娜多姿。他觉得这些身处底层的工人,正直朴厚,情感丰富,有一种值得人钦佩的奉献精神。刻完印,已是凌晨三点,他又兴致勃勃地把印文和连款拓到宣纸册页上,将来可以收入他出版的印谱中去。

老伴忽然走进来,说:“有个年轻人要见你,他是市政府办公室的主任,叫任之。”

厉刃说:“我并不认识他,不见,哪有来这么早的?”

老伴说:“八点都过了,还早?也许人家有急事呢,我去叫他进来吧。”

厉刃点点头说:“也好。”

走进书房里来的任之很年轻也很英俊,上穿银灰色短袖衬衣,系着一根紫红色的领带,下穿一条牛仔长裤,挺时髦的。

“行石老先生, 冒昧打扰,请您原谅。”

“行石”是厉刃的字,任之不直呼其名,可见这小伙子是很懂礼貌的。

任之递过一张介绍信,上面写着“兹有任之主任前来拜访,求请为市长华阳刻一名章。”

“行石老先生,不知可否?”

厉刃笑了笑:“我给任何领导刻印,都是要收取润金的。这是我的规矩。”

“能不能破个例?”

“不能!”

任之犹豫了一阵,说:“我知道老先生是每印四千,能不能少一点?”

“分文不少!”厉刃有些不高兴了。这样的事他见得多了,头头爱风雅,下属要讨上司的欢心,送个字画、印章,却又不想花钱。厉刃从不让人占这样的便宜。

“润金我照付……我想三天后来取。”

“不,一星期后来取,这几天我没时间。”

“好吧,都依老先生。”任之付了润金,悻悻地走了。

任之走后,厉刃觉得心里憋得难受,便找了块印石,操刀刻“华阳之印”。仍然是汉官印的格局,但笔笔画画端庄质朴,边款为:“治印必端方,做人亦如是。华阳先生雅正。厉刃奏刀。”

不久,市长华阳亲自主持了一个本地著名文学家、艺术家的座谈会,厉刃应邀参加了。在开会之前,华阳特地走到厉刃面前,诚恳地说:“厉老,谢谢您赠我的印,刻得真是太好了。”

“华市长,您不必客气,这印您是花了四千元定刻的。”

华阳愣了一下,随即说:“当然要谢您的,艺术——是无价的。”

这个座谈会开了整整一天,华阳微笑着听取大家对文化建设方面的意见,并认真地做了笔记。在中午的宴会上,华阳特意给厉刃敬了酒,祝他在古稀之年再创辉煌。

几天后,厉刃收到了华阳的一封亲笔信。

信是这样写的:

厉老:

夏安!您在座谈会上发表的意见,令我茅塞大开,获益匪浅,谢谢!

首先要向您道歉,办公室主任任之未经我的应允,擅自上门求印,多有打扰。谢谢您的提醒,我特意去财务室查了账,小任竟然用四千元公款付的润金。我除补交这笔款子外,还特意在机关党员大会上做了检讨。任之主任虽然年轻有为,但此种行为却不可姑息,已暂调离办公室,去一个乡镇锻炼,以观后效。

“治印必端方,做人亦如是。”真乃警醒之语,我会牢记在心的!

厉刃读完这封信,久久说不出话来。

1.请说说你对下面句中加点词语的理解。

“好吧,都依老先生。”任之付了润金,悻悻地走了。

2.请结合小说内容,分析主人公厉刃的人物形象?

3.小说在情节安排上别具匠心,请通过华阳市长这一人物,进行分析。

4.小说题目“治印”耐人寻味,请说说其妙处。

 

1.“悻悻”是“怨恨、失落”的意思,生动准确地描写了任之的非分要求没有得逞后的失落心理。 2.厉刃是一位人品端方正直、技艺精湛的篆刻大师。给乐于奉献的清洁工刻印,他分文不取,对待取悦领导、讨好上级的人,分毫不让,体现了他爱憎分明,为人正直;对待艺术,他“治印必端方”,笔笔画画,端庄质朴,体现了他治印严谨,律己严格;对待市长,借治印之机,委婉劝谏,体现了他做事坚持原则,有责任感。 3.小说采用欲扬先抑的手法安排情节。本意是褒扬“华阳市长”,但是作者在情节的安排上先故意“造”了点假象:办公室主任身份的特殊性、一张介绍信、“能不能少一点”的请求、“谢谢您赠我的印”的感激。直到华阳市长“愣了一下”,小说的情节才发生了逆转,后面写他给厉老写信(或补交公款付的润金四千元,或把任之调离岗位),如此安排,使情节波澜起伏,引人入胜。(意对即可) 4.文章题目“治印”妙在一语双关,治印的“治”除了刻制印章之外,还有治理的意思;“印”除了印章之外,还有权力的含义。如,厉刃用“治印”的行为“治理”了不良风气。(或华阳市长用手中的“印”,“治”不称职的干部) 【解析】 1.本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义,是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题,既要紧扣目标段,又要联系上下文进行合理推断,理解其深层含义。“悻悻”是对人物的神态描写,表现出任之内心的失落。 2.本题考查学生欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力的基本能力。结尾“捐献给希望工程的五万元寄了吗”“早寄走了”“那就好,那就好……”塑造了他乐于奉献的精神品质;“厉刃有些不高兴了.这样的事他见得多了,头头爱风雅,下属要讨上司的欢心,送个字画、印章,却又不想花钱。厉刃从不让人占这样的便宜”突出了他不喜谄媚,不愿奉承;“治印必端方,做人亦如是。华阳先生雅正。厉刃奏刀”突出了他不尊重艺术;“捐献给希望工程的五万元寄了吗”突出了乐于奉献。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(二)阅读《“和”文化是中国人的血脉》,完成下列小题。

“和”文化是中国人的血脉

曹鹏程

①1960年5月27日,毛泽东同志与来华访问的英国元帅蒙哥马利,围绕“50年以后中国的命运”有一段深刻的对话。

②蒙哥马利说:“历史的教训是,当一个国家非常强大的时候,就倾向于侵略”。毛泽东说,要向外侵略,就会被打回来……外国是外国人住的地方,别人不能去,没有权利也没有理由硬挤进去……如果去,就要被赶走,这是历史教训……如果我们占人家一寸土地,我们就是侵略者。

③“蒙哥马利之问”折射的是一些西方人内心深处的“国强必霸”逻辑。然而,这样的逻辑与中国人千百年来的民族心理,完全不在一个“频道”上。正如习近平同志所说,“中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因”“中华文化崇尚和谐,中国‘和’文化源远流长,蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观”。

④600多年前,郑和受命出使西洋,足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国,是综合国力位居世界前列的强国。但是,与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同,郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨,尊重当地习惯,平等开展多边贸易,把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰等领域的精湛技术带入亚非国家,促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”,郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。

⑤历史是最好的老师。对于中国人来说,以和为贵、与人为善,信守和平、和睦、和谐,是生活习惯,更是文化认同。可以说,没有“和”的滋养,就没有中华民族的强大凝聚力;没有“和”的润泽,就没有中华文明的生生不息。

⑥孙中山先生离世前曾在日本演说:“东方的文化是王道,主张仁义道德,西方的文化是霸道,主张功利强权。讲仁义道德,是由正义公理来感化人,讲功利强权,是用洋枪大炮来压迫人。”近代中国遭受列强欺凌,无数仁人志士高喊“落后就要挨打”“振兴中华”,但只是为了获得免于被欺凌的自由,为了以平等的姿态屹立于世界民族之林。不通晓中华文化“和”的精髓,不懂得中华民族经历的苦难,焉能体会到中国人对和平和睦的珍视?

⑦拿破仑说,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。今年3月,习近平同志在法国巴黎向世界宣示,中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。读懂了“和”文化是中国人千百年来流淌的血脉,就感受到了走向世界的中国那种无法改变的“和”的气度与内质

(选自《人民日报》,有删改)

1.文章①—②段叙述毛泽东与蒙哥马利的谈话有什么用意?

2.请说说文章第④段主要列举了什么事实,列举这个事实有什么作用?

3.请简要分析第⑥段的论证思路?

4.联系原文,说说你在生活中是如何做到与人为善、与人和睦相处的?

 

查看答案

【古文阅读】

【甲】

     若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

     至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自《醉翁亭记》)

【乙】

修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,面赐五品服。会保州兵乱,以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞,帝曰:“勿为久留计,有所欲言,言之。”对曰:“臣在谏职得论事,今越职而言,罪也。”帝曰:“第言之,毋以中外为间。”

方是时,杜衍等相继以党议罢去,修慨然上疏曰:“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之贤。正士在朝,群邪所忌,谋臣不用,敌国之福也。今此四人一旦罢去,而使群邪相贺于内,四夷相贺于外,臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修,因其孤甥张氏狱傅致以罪,左迁知制诰、知滁州。居二年,徙扬州、颍州。复学士,留守南京。小人畏修复用,有诈为修奏,乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒,谮之,出知同州,帝纳吴充言而止。迁翰林学士,俾修《唐书》。

熙宁四年,以太子少师致仕。五年,卒,赠太子太师,谥曰文忠。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。

(节选自《宋史·欧阳修传》)

【注释】①澄汰:清洗,清除。②内侍:宦官 ③谮:zèn,诬陷,中伤。④俾:bǐ,使。

⑤致仕:旧时指交还官职、即辞官(退休)。

1.解释下列句中加点的实词。

(1)佳木而繁阴             秀:_____________

(2)树林阴                 翳:_____________

(3)保州兵乱               会:_____________

(4)居二年,扬州、颍州     徙:_____________

2.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项(        )

A. 四夷相贺外                         万钟我何加焉(《鱼我所欲也》)

B. 杂然前陈者                         中峨冠多髯者为东坡(《核舟记》)

C. 太子少师致仕                       塞忠谏之路也(《出师表》)

D. 而不知太守乐其乐也                 无丝竹乱耳(《陋室铭》)

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)日出而林霏开,云归而岩穴暝。

(2)勿为久留计,有所欲言,言之。

4.下列各组中,表现欧阳修“切直”的一组是(         )

①帝独奖其敢言,面赐五品服               ②修慨然上疏

③乞澄汰内侍为奸利者                     ④迁翰林学士,俾修《唐书》

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ②③

5.【乙】文中欧阳修被奸邪所忌,贬滁州,徙扬州、颍州,又知同州,【甲】文是欧阳修被贬滁州所作,结合两段选文,说说欧阳修是一个怎样的人。

 

查看答案

(一)阅读下面的古诗文,完成下列小题。

【古诗阅读】

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!

1.上片中“衡阳雁去”的意思是_____________________________________________

2.请从内容、结构上赏析“长烟落日孤城闭”一句。

3.结尾句“将军白发征夫泪”最能引发读者的同情和思考,试分析其原因。

 

查看答案

口语交际

为了防止疲劳驾驶,保证交通安全,春运期间,交警部门在高速公路出入口设置检查站,提供椅子、茶水,拦下连续驾车三小时以上的司机,要求他们至少休息20分钟。某中学生利用节假日到检查站协助交警工作。有一位已经连续跑了800公里的中年司机推说交货时间紧,不肯下车休息。如果你是该学生,请劝说这位司机休息一会儿。要求:表达得体,有说服力,不超过50字(标点不占字数)。

 

查看答案

结合上下文,在画线处仿写句子,要求句式一致,语意连贯。

一切的和谐与平衡,健康与幸福,都源于积极乐观的态度。乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的千帆竞发,乐观就是那________________,乐观就是那________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.