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(一)舟夜书所见 查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。 1...

(一)舟夜书所见

查慎行

月黑见渔灯,孤光一点萤。

微微风簇浪,散作满河星。

1.请展开合理的想象,用优美的语言描绘诗歌三、四句所呈现的画面。

2.从“一点萤”到“满河星”,诗人的心情经历了怎样的变化?

 

1.微风阵阵,河水泛起层层波浪,渔灯微光在水面上散开,河面好像撤落无数的星星. 2.河面幽黑,只有孤零零的一点灯光闪烁着.面对环境的寂寞、单调,一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头.当诗人见到微风腾起细浪,灯光由一点散作千万这动人一幕的时候,心情是何等的兴奋. 【解析】 1.本题考查学生对诗歌画面的理解能力。首先要对诗句内容有清楚的了解,在翻译诗句的基础上,加上合理的想象,描绘诗句的内容。注意描写不等于翻译诗句。第三句“微微风簇浪”写微风从河面阵阵吹来,河水哗哗作响,轻轻的掀起浪花;第四句“散作满河星”描绘的是那如萤的孤光,刹那间似乎变成万船灯火,点缀河中,又如风吹云散,满天明星,倒映水中。 2.本题考查学生对诗人情感变化的分析。“一点萤”,写如豆灯光像江岸边一点萤火,河面幽黑,只有孤零零的一点灯光闪烁着,仿佛是一只萤火虫在原野里发出微弱的光;“孤”表现了环境的寂寞、单调,寄寓着一定的感情色彩,一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头;“满河星”,作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻,不难想象,当诗人见到微风腾起细浪,灯影由一点散作千万这动人一幕的时候,心情是何等地兴奋。据此分析梳理作答即可。
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“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。”

……第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。

她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了——

“阿妈,恭喜……。”

“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。

上面这段文字出自鲁迅先生的回忆性散文集_________,文段中的“阿妈”是__________,此段文字表现了她是一个__________人。鲁迅在下面的__________文章中提到过她。

A、《五猖会》    B、《藤野先生》    C、《范爱农》    D、《父亲的病》

 

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选出加点词语使用不恰当的一项(    )

A. 到底选谁做班长,老师让同学们好好酝酿一下。

B. 昨天教育局的领导们莅临我校,指导我校的教育教学工作。

C. 那夕阳中的垂柳,打扮得花枝招展,就像待嫁的新娘。

D. 入秋,校园东边的那一片葱兰开出了成百上千朵白色的小花,真是花团锦簇啊。

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A. 秋天的无锡,是一个五彩斑斓的季节。

B. 为了在期中考试中考出好成绩,同学们在复习中积极发现并弥补各门学科知识体系中的缺漏。

C. 能不能写出文质兼美的文章,关键在于博览群书。

D. 在沈老师耐心地指导下,让张爱嘉同学成功地制作出了一盏孔明灯。

 

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下面加点字解释错误的一项是(    )

曾子曰:“吾日省吾人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎”

子曰:“温而知新,可以为师矣。”

A. 三:多次    B. 身:自己

C. 为:为了    D. 故:学过的知识

 

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默写

(1)树叶子却绿得发亮,__________________。(朱自清《春》)

(2)知之者不如好之者,__________________。(《论语》十二章)

(3)__________________,随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

(4)学而时习之,__________________?(《论语》十二章)

(5)__________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙秋思》)

(6)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,__________________。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(7)__________________,若出其里。__________《观沧海》)

(8)__________________,江春入旧年。(王湾《________________》)

 

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