阅读下面一段文字，完成下列小题。
伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林溪，行吟岸测，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，ｇèｎ古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
（1）给下列加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
弥漫（_____） 行吟（_____） yùn含（_____） ｇèｎ古（_____）
（2）文中有两个错别字，请找出并改正。
（____________）,（____________）
（3）“听雨危楼”中，“危”的意思是_____；“独步林溪”中，“步”的意思是____。
有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“珍惜__________”为题写一篇不少于600字的文章。文体不限（除诗歌外）
阅读下面一首诗，完成小题。
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1.2.诗中的“新柳”有什么特点？
3.4.“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？
阅读下面语段。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸,深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠降下二三职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴隆之言，则责攸之、韦、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
1.给黑体字注音
卑鄙( ) 猥( ) 夙夜 ( )
庶竭驽钝( ) 咎( ) 咨诹 ( )
2.下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是( )
A. 深入不毛--吹毛求疵 B. 庶竭驽钝--声嘶力竭
C. 兴复之效--东施效颦 D. 咨诹善道--道听途说
3.翻译句子
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(2) 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
(3) 此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
4.原文填空
请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子 _____________________
写出文中与“先帝不以臣卑鄙',中的“卑鄙'一词相呼应的语句______________。
第①段中陈述作者临危受命的千古名句是 _______________________ 。
第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。__________________________________ 。
5.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为____________，临危委重任和___________。
古文阅读
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之。虽千里不敢易也，岂直五里百哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释下列加点字词的意思。
（1）以头抢地耳( ) （2）仓鹰击于殿上（ ）
（3）长跪而谢之( ) （4） 徒以有先生也 （ ）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）以君为长者,故不错意也。
怀怒未发，休祲降于天。
天下缟素，今日是也。
虽千里不敢易也，岂直五里百哉？
3.选出对文章内容理解不正确的一项( )
A. 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B. 选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮部分。
C. 选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D. 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
综合性学习
下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容
学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？
老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思如，某男篮主教练执教不力而下课。
学生：哦，我明白了！
老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？
学生：____________________________________________________________________
老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。
