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诗文默写。 (1)大漠孤烟直,_________________。 (2)___...

诗文默写。

(1)大漠孤烟直,_________________

(2)_________________,城春草木深。

(3)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是:__________________________________

(4)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“__________________________________

(5)白居易在《钱塘湖春行》中用“__________________________________”两句诗描绘了春归大地、树荣鸟欢的早春美景。

 

(1)长河落日圆 (2)国破山河在 (3)问君何能尔 心远地自偏 (4)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时,要注意尔、暮、莺、莺、暖、燕、啄几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。  
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考点分析:
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下列句子中没有语病的一项是(   )

A. 科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓,让科学获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。

B. 这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

C. 为了防止这类事故不再发生,学校加强了安全教育和管理。

D. 2016年4月4日,儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”,该奖每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。

 

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(2015届湖北黄冈中考)下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是(   )

A. 风来了,荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣、雨也让它喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

B. 在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中,九(2)班落实任务最好的是三、四组。

C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他:你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师。

D. 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

 

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下列横线上应填的词语,最恰当的一项是(   )

①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们       

②谁如果要        我们的园林,苏州园林就不该错过。

③他再三        茶房,甚是仔细。

④赵州桥        在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

A. 怀疑   欣赏   嘱咐   雄跨    B. 怀疑   欣赏   叮嘱   横跨

C. 疑惑   鉴赏   嘱咐   横跨    D. 疑惑   鉴赏   叮嘱   雄跨

 

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对下面文段中有关修辞手法作用的分析,有误的一项是(   )

人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?

A. 文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考。

B. 文段中运用“读……,我……”的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给“我”的力量,让“我”有更高的追求。

C. 文段中“读书,就像用麦管吮吸甘露”运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D. 文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

 

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下列各句中加点的成语使用不正确的一项是(   )

A. 主人的设计别具匠心,使这幢楼既富有民族传统特色,又有现代气息。

B. 这篇小说的主人公,描写得生动逼真,惟妙惟肖

C. 虽然引用的都是相同的材料,但两篇文章的观点却迥然不同

D. 晚会上,他献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生

 

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