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鱼类也有感情和意识 黄 岚 郭原毓 ①一直以来,判断动物是否具备人类所拥有的情感...

鱼类也有感情和意识

黄  岚  郭原毓

①一直以来,判断动物是否具备人类所拥有的情感时,要看它们能否通过“情感发烧”考验。当鸟类、哺乳动物和某些蜥蜴类物种被放入新环境中时,它们的体温会在短时间里升高1℃~2℃,这是真正的“发烧”,就好像它们在对新环境感染做出回应。这种发烧与生物的情绪变化相关联,原理是受到外部刺激,在此过程中产生了行为和生理上的变化。

②一些科学家认为,这种“情感发烧”现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物中,此前的研究表明,蟾蜍和鱼不能做出类似反应。而英国斯特林大学的实验给予了鱼类更多选择,得出的结果与传统认知完全相反。研究人员将72条斑马鱼分为两个对照组,第一组斑马鱼没有生存环境的变化,第二组斑马鱼被单独放在一个小网中,网置于水箱内27℃水温的小格子内——事实上,斑马鱼喜欢28℃的水温。15分钟后,研究人员释放了网中的斑马鱼,使它们可以在水箱内的其他5个格子内自由游动,这5个格子的温度分别从18℃到35℃不等。

③结果他们发现,和对照组斑马鱼相比,这些鱼类会花更长时间待在温度更高的水槽里。而且,在此过程中它们的体温会升高2℃~4℃,这表明它们也存在“情感发烧”。研究人员表示,此项研究结束了一直以来关于鱼类能不能意识到环境变化的关键争论,鱼类也具有情感。

④然而这一结论发表后,招致了很多反对的声音,科学家们依据不同的判断标准来下结论:认为鱼类没有此能力的科学家指出,鱼类的大脑较小且简单,缺少哺乳动物大脑中负责协调高层次信息处理的大脑皮质。他们认为,鱼类几乎没有学习和记忆能力,只有非常简单的行为技能。根据这一观点,鱼类对新环境变化的“发烧”反应只是一种条件反射。

⑤也有许多科学家反对上述观点,他们从另外的角度论证鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力,并列举了一系列论据:虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在组织上不尽相同,但是在一些结构上,鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化起源,比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马体。英国斯特林大学的后续试验也证明,如果这些区域受损,鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应。

⑥此外,还有一些科学家研究发现,鱼类明显具备学习能力。他们据此认为,这种学习能力能够支撑鱼类的一系列复杂行为。许多种鱼类通过记住意境地图,能够完成极其复杂的导航行为,比如大马哈鱼每年溯游而上的产卵行为;有些鱼类懂得观察和记住潜在对手以往的战斗过程,来掌握战争的主动权;一些鱼类甚至懂得制造和使用工具,比如它们懂得使用砧骨来撬开软体动物的甲壳。

⑦英国斯特林大学研究团队还发现,鱼类具有一定的理解能力,会对有毒刺激物做出反应,当它们接触到有毒刺激物时,体温同样会随之增高。这种行为是心理状态的转变。用于识别意识存在的一个明显特征就是所谓的“应激性体温过高”或“精神性发热”,这是一种与人体感染导致的发烧类似的身体反应,此前一般认为鱼类没有这一特征。当然,这个试验只针对某些表现出“精神性发热”现象的鱼类,它们并不能够证明所有鱼类都具有意识。但是,这一事实也意味着,那些认为鱼类没有感情的人们以后不能再以鱼类没有“精神性发热”来作为争论依据。同时,这也表明鱼类也是可能拥有意识和感知能力的复杂动物,至少是拥有一定程度的意识和感知能力。最重要的是,这一发现也影响我们对脊椎动物的情感和意识能力进化的理解。(选自《广州日报》2016-04-16,有删改)

1.除“情感发烧”外,鱼类拥有一定程度的情感和意识能力的依据还有哪些?

2.指出第⑤段运用的一种说明方法并分析其作用。

3.在科学发现方面,本文给你怎样的启示?请结合文章内容进行分析。

 

1.一是在一些结构上,鱼类大脑也与哺乳动物的大脑拥有相同的进化起源; 二是研究发现鱼类明显具备学习能力,这种能力能支撑鱼类的一系列复杂行为; 三是鱼类具有一定的理解能力,会对有毒刺激物做出反应。 2..举例子。 列举杏仁核和海马体的例子、英国斯特林大学的实验, 说明鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力,给读者留下深刻的印象。 3.在科学研究中要善于发现问题,提出问题,敢于创新,这样才能不断推动科学继续向前发展。 当然这种科学的推断,不是建立在主观臆断的基础上,要有理有据,经过科学充分地论证。 【解析】 1.此题考查对内容的理解和分析能力、解答此题需要阅读全文,找到与问题相关的段落,抓住关键句子作答。文章的第⑤段说明依据之一“鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化起源,如果这些区域受损,鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应”;第⑥段有些科学家研究发现“鱼类明显具备学习能力”;第⑦段英国斯特林大学研究团队还发现,“鱼类具有一定的理解能力,会对有毒刺激物作出反应”。 2.此题考查说明方法及其作用。解答此类题型,首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法,然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第⑤段把鱼的大脑和哺乳动物大脑进行比较,用了作比较的说明方法,突出鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力。
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课外文言文

禹之治水土也,迷而失涂,谬之一国。滨北海之北,不知距齐州几千万里。距至也。其国名曰终北,当国之中有山,山名壶领,状若甔槌①,顶有口,状若贠环,名曰滋穴。有水涌出,名曰神瀵②,臭过兰椒,味过醪醴③。一源分为四埒,注于山下。 经营一国,无不悉遍。土气和,亡札厉。人性婉而从物,不竞不争;柔心而弱埒骨,不骄不忌;长幼侪居,不君不臣;男女杂游,不媒不聘;缘水而居,不耕不稼;土气温适,不识不衣;百年而死,不夭不病。其民孳阜亡数,有喜乐,亡衰老哀苦。 其俗好声相携而迭谣终日不辍音,饥惓则饮神瀵,力志和平。过则醉,经旬乃醒。沐浴神瀵,肤色脂泽,香气经旬乃歇。

周穆王北游过其国,三年忘归。既反周室,慕其国,惝然自失。不进酒肉,数月乃复。

【注释】①甔槌(dānzhuì):盛水的陶器。②瀵(fèn):泉水。③醪醴(láolǐ):美酒,④埒(liè):山上水道。⑤札厉:瘟疫。⑥侪(chái):共同,一起。⑦孳(zī)阜:繁衍盛多。孳,繁殖,阜,通“富”,繁盛。

1.解释下列句中加点的词.

(1)迷而失,谬之一国。______

(2)过兰椒,味过醪醴。______

(3)水而居,不耕不稼  ______

2.用“/”给文中画线的句子断句,(限断两处)

其俗好声相携而迭谣终日不辍音

3.用现代汉语翻译下列句子。

过则醉,经旬乃醒

4.请概括“终北国”的特点,并探究作者的写作意图。

 

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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

1.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围?

2.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。

 

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综合性学习。

人生需要微笑。微笑,是一种胸怀,是一种境界,标志着自信、雅量和大度。学校将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛,请你完成下面题目。

(1)拟写标语。为营造活动氛围,请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。

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(2)概括事例。如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据,请你仿照例句简述一个事例。

例句:司马迁遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。

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(3)积累名言。“微笑着面对生活”就是要微笑着面对生活中的失败、挫折和不幸。请写出你积累的有关这个主题的名言,并标明作者。

_______________________________________________________________________________

 

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诗文默写。

(1)大漠孤烟直,_________________

(2)_________________,城春草木深。

(3)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是:__________________________________

(4)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“__________________________________

(5)白居易在《钱塘湖春行》中用“__________________________________”两句诗描绘了春归大地、树荣鸟欢的早春美景。

 

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下列句子中没有语病的一项是(   )

A. 科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓,让科学获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。

B. 这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

C. 为了防止这类事故不再发生,学校加强了安全教育和管理。

D. 2016年4月4日,儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”,该奖每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。

 

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