阅读下列古诗，然后回答下列问题。
墨梅①
王冕
我家洗砚池②头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1.诗中的梅花有哪些特点？
2.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
家是什么？家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题。家，是一页一页翻过去的琐碎的日子；家，是一串一串成长岁月里美丽的故事……
请以“我家的故事”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于 600 字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名和班名。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.题目“秋天的怀念”有什么含义？
2.课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，请从下面的两个句子中任选一句进行赏析，体会人物的思想感情。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
3.文中划线的句子“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”属于什么描写？有什么作用？
默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写诗句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）
①_________________________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫）
②遥怜故园菊，_________________________。（《行军九日思长安故园》岑参）
③_________________________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）
（2）在答题卡上写出题目并完整默写出李白《峨眉山月歌》一诗。
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下列关于选文内容理解和写法分析有误的一项是（ ）
A. “三人行，必有我师焉。”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。
B. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲学习方法，强调了爱好对学习的重要性。
C. “学而不思则罔，思而不学则殆。”表明了做学问要把“学”与“思”辩证统一。
D. “逝者如斯夫，不舍昼夜。”讲对于时间流逝的感慨。
下面把文中句子翻译成现代汉语有误的一项是（ ）
A. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？”——译文：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是忠诚呢？”
B. “不义而富且贵，于我如浮云。”——译文：“用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
C. “饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”——译文：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。”
D. “温故而知新，可以为师矣。”——译文：“温习学过的知识，能有新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。”
