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下列对课文理解有误的一项是( ) A.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,...

下列对课文理解有误的一项是     

A《济南的冬天》抓住济南冬天温晴的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

B《从百草园到三味书屋》中鲁迅先生对三味书屋的陈设,读书生活,院子,老师读书的样子都记忆深刻可以看出他并没有对三味书屋的生活表示厌恶。这也是鲁迅先生值得怀念的童年生活的一部分。

C《雨的四季》选自《刘湛秋散文选》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。

D《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子思乡的悲哀之情。

 

C 【解析】 试题分析:本题考查学生对文章内容的理解分析能力。要仔细分析文章的每一个句子、段落、情节,理解它们之间的关联,了解作者对情节安排的用意,组织语言回答问题。C项《雨的四季》抒发了作者对雨的爱恋和对人生的追求。
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考点分析:
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下列句子中标点符号使用完全正确的一项是(        )

A. 我们在田野上散步:我、我的母亲,我的妻子和儿子

B. “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”

C. 明天是去北京?还是去上海

D. 刚到四十岁,孩子们就说我“落伍”了

 

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下面的四个句子中没有使用比喻的修辞手法的一句是(      )

A. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

C. 风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”

D. 看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

 

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下列说法错误的一项是(   )

A. 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家和革命家。

B. “树木丛生,百草丰茂”出自曹操的《观沧海》。

C. 《天净沙·秋思》的作者是马致远。“天净沙”是这首散曲的题目。

D. 老舍,原名舒庆春,字舍予,著名作家。作品有小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》等。

 

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下列句子有语病的一项是(   )

A. 百草园的春天在那时是我的乐园。

B. 听长妈妈讲美女蛇的故事,我很害怕。

C. 我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”

D. 我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。

 

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对下列句中加点词语的理解有误的一项是(    )

A. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……(卖弄炫耀。)

B. 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。(小心翼翼形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。)

C. 憔悴的脸上现出央求般的神色。(憔悴形容人瘦弱,面色不好。)

D. 济南的冬天是响晴的。(响晴响亮而晴朗。)

 

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