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(四)阅读下面的文章,完成下列小题。 团圆饭 江岸 王宏生在大年三十凌晨回到了黄...

(四)阅读下面的文章,完成下列小题。

团圆饭

江岸

  王宏生在大年三十凌晨回到了黄泥湾。那时候,东方天际还未露出鱼肚白,四周一片漆黑。他深一脚浅一脚地摸回来,引起村庄零乱的狗吠。老婆田玉花提前收到他发来的短信,悄悄地从热被窝里爬起来,给他开了门,没有惊动睡梦中的爹娘和一双儿女。

    王宏生背着一个干瘪的背包,怀抱一个六七岁的女娃。女娃被紧紧地裹在他的黑呢大衣里,闭着眼睛,小嘴半开半合,犹自打着细微的鼾声。

    田玉花惊讶地瞪大了眼睛,嘴巴夸张地咧成了一个水瓢。

    王宏生轻轻地嘘了一声,顺手关了客厅的灯,随即蹑手蹑脚地钻进了阁楼。他们家的小楼是几年前盖的,总共两层半。一、二层住人,上面半层阁楼没有装修,搬进来之后,堆放一些杂物。田玉花早把阁楼清理过了,铺的盖的都早已准备停当。

    天蒙蒙亮的时候,田玉花慢慢从阁楼里拱出来,轻轻关上阁楼的门。她溜到一楼,发现爹已经起来,在客厅里摆弄鞭炮。田玉花这才听到了村庄各处连绵不断的鞭炮声,刚才居然一直没注意。大年三十早晨放一挂鞭炮,是祖祖辈辈沿袭下来的习俗。

    山里人在中午吃全家团圆的年饭。吃罢早饭以后,家家户户就开始忙年饭。王家人忙年饭,却一直不得消停,老有人上门打扰。田玉花和爹娘只好停下手中的活计,应酬一番。

    宏生哥回来了吗?

    宏生兄弟在家吗?

    俺找俺宏生叔……

前来打听王宏生的,全都是村里的青壮年男人。他们在家里喝杯茶,抽支烟,又纷纷落寞地走了。

这些人都是王宏生近年带到城里打工的老邻旧居。他到城里工地打工,学会了粉刷的手艺,后来就带出一个工程队,承包楼房内粉和外粉的活计。进了腊月,活儿干完了,王宏生让他们先回一步,拍着胸脯承诺,过年前兑现工钱。这几天,他们天天都过来看一看,问一问。马上要过年了,可宏生怎么还没影儿呢?

    每送走一位来客,田玉花总是快速躲进厨房。也不知是被油烟熏着了还是被寒风呛着了,她的眼角总往外涌泪花。她不忍看爹娘脸上焦虑的神色,不忍听两个孩子趴在门框上翘望爸爸时发出的叹息,总是赶紧揉揉眼睛,去锅灶上忙碌。

    中午十一点左右,村庄里又响起了此伏彼起的鞭炮声。放过鞭炮之后,家家户户就要开年饭了!

    哈哈哈,钱到账了,终于到账了……王宏生旋风般从阁楼上冲下来。在他的身后,随即响起一个脆生生的哭喊声:我要爸爸!我要妈妈!我要回家……王宏生的笑声和孩子的哭喊声回荡在隆隆的鞭炮声中。

    爹娘显然吓傻了,两个孩子却狂喜地冲他跑过来。

    王宏生顾不得和爹娘解释,更顾不得和儿女亲热,一个接一个地打电话:

      双喜,赶紧过来!

      栓柱,到我家来一趟!

      冬生,我在家等你……

    大家纷纷赶到,将王家的客厅挤得水泄不通。王宏生拿出一张银行卡,喜滋滋地说,我刚刚收到银行提示短信,咱们的工钱到账了!你们一起去镇上银行,把各自的工钱转走!

    大家都走了,王家大院一下子安静下来。

    爹放鞭炮的时候,娘从阁楼上抱下来一个兀自啼哭的女娃。

    这个女娃是谁?爹狐疑地问。

    她是我们老板的女儿,叫甜甜。王宏生说着,从娘怀里接过女娃,哄着女娃说,甜甜乖,甜甜不哭,甜甜是叔叔家的小客人,咱们一起过年好不好?叔叔马上给你爸爸打电话,咱们吃完年饭,你爸爸妈妈就会来接甜甜的。

    王宏生打通电话,让甜甜和爸爸妈妈说了几句话,甜甜才不哭了。

    田玉花麻利得像一阵风,把早就准备好了的年饭端上了饭桌。

    一家人围坐在桌边,开始吃一年一度团圆的年饭。王宏生刚端起酒杯,忽然听到呜哇呜哇的警笛声在村口响起,他的手不由自主地抖了一下,酒洒到了桌子上。

(节选自《短篇小说》2016年第10期)

1.用简要的语言概括文章的主要内容。

2.赏析文中画横线的句子对表现人物心理的作用。

每送走一位来客,田玉花总是快速躲进厨房。也不知是被油烟熏着了还是被寒风呛着了,她的眼角总往外涌泪花。

3.结合文章内容,说说王宏生是一个怎样的形象。

4.小说结尾一段在全文中有何作用?请简要概括。

5.小说以“团圆饭”为标题有什么好处?请谈谈你的看法。

 

1.本文叙述了农民工包工头王宏生绑架老板女儿为自己和乡亲索要工钱的故事。 2.用了动作描写、神态描写,表现出田玉花的内心情感:(1)乡亲们在丈夫带头的工程队里干完了活儿却拿不到工钱,不能快快乐乐地吃团圆饭,对此田玉花感到内疚和无奈;丈夫明明在家里却不能出来与父母妻儿团聚,田玉花为丈夫的处境难过,为一家人不能吃一顿团圆饭而难过。 3.王宏生是千千万万普通的农民工代表,既具有农民的朴实、勤劳的特点,又具有狭隘与无知的一面,在自身权益得不到维护的情况下,不懂法律,而采取违法的行为来捍卫自己合法权益。 4.①照应小说标题,收束全文。②解开王宏生带小女孩回家过年的谜团。③使王宏生这一人物形象更加丰满。④揭示了拖欠农民工工资这一深刻的社会问题,深化主题。 5.①小说以“团圆饭”为线索选择材料,组织情节,中心比较集中。②各个人物形象特别是主要人物形象的特点都是在“团圆饭”这一特定情境下塑造的。③王宏生绑架老板女儿索要工钱,也是为了大伙都能与家人幸福地“团圆”。④王宏生被警察带走而不能与家人吃“团圆饭”,使得作品主题得以深化。 【解析】 1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。本文主要人物是:包工头王宏生;事件是:过年时偷回家中不敢露面;结果是:为乡亲们讨到了工钱,在吃年饭时,警车如期而至。据此概括即可。 2.本题考查句子的赏析。解答此题一般从修辞或人物描写的角度入手。本句话中的“躲”与“眼角总往外涌泪花”,是对田玉花的动作与神态描写,可以看出田玉花此时心中的惊慌。“泪花”留下悬念,丈夫明明在家,为什么不出来,为什么带回个女孩?由下文的警车的到来,我们明白了一切,此时的田玉花已知道真情,她是为丈夫的处境而难过,为丈夫即将到来的“结局”而伤心。 3.本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。文中的王宏生是一个感人的形象,他在讨到了工钱时,第一时间通知大家来取,表现了他为人的正直,讲信用;从家人对他的盼望,可以看出他长时间未回家,表现他是一个勤劳的人;但是他讨要工钱的方式不对,竟在过年时将老板的女儿带到自己家中,以此相要挟,表现了他的无知与愚蠢。 4.本题考查文段作用的分析。文章的末段,写了警车的响声与王宏生的手抖的动作。由此我们解开了前文的许多悬念:为什么会在过年时带回小女孩,小女孩为什么一直在哭。解开悬念后,再来理解文题“团圆饭”就很有深意了。结尾的“团圆饭”篇末点题,既指明故事发生的时间,又表明王宏生在乡亲们“团圆”之时发钱的及时,而自己却无法“团圆”,使文章的主题更深刻,更耐人寻味。 5.本题考查文章标题的赏析。结合上题的分析,此题已很容易解决。“团圆饭”是贯穿全文的线索,交代了故事发生的时间;而且其意蕴深刻,“团圆饭”时讨回工钱,让乡亲们快乐地吃上“团圆饭”,而自己却在“团圆饭”时将被警察带走。农民工的无奈与辛酸让人同情而又深思。
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考点分析:
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保持自己的价值

①有人常常抱怨,说自己怎么怎么不受重视,别人都看不到自己的价值,我不禁反问:“你真的有价值吗?”或者可以说,你的价值真有自己想象的那样大吗?如果真有价值,便不会被忽视。

②曾经有一个着名的心理学家应邀给大家做一次讲座。讲座开始时,心理学家首先举起了一张五百卢布的纸币,然后问在座的人,谁想要这张纸币。当时礼堂里大概有二百多人,大家像接到了命令似的,一起齐刷刷地举起了手。“大家得到这张纸币之前,我要做点什么。”心理学家边说边把那张纸币揉成了一个团,然后又问,“现在谁还想要这张纸币?”众人又都举起了手。“这样吧,”心理学家又说,“我再做点什么。”说完,他就把纸币扔在了地上,还用鞋跟轻轻地踩了几脚,然后才把纸币捡了起来,这时那张纸币已经又皱又脏。“大家看,这张纸币已经这副模样了,你们现在谁还想要?”人们又再次举起了手。“亲爱的朋友们,”心理学家这时说道,“我们上了一堂非常有意义的课。不管我把这张纸币弄成什么样子,你们还是希望得到它,因为不管它变成什么样子,都没有失去本身的价值,它还是一张面值五百卢布的纸币。”

③当然,有些东西的价值并不在于这件东西的价值本身,也许它本身并没有多大价值,但它有办法让人觉得它有价值。桫椤是一种蕨类植物,有“蕨类植物之王”的赞誉,是迄今为止在地球上发现的唯一的木本蕨类植物,和距今约1.8亿万年前的恐龙一样,同属“爬行动物”时代的两大标志。经过漫长的地质变迁,地球上的恐龙已经灭绝,桫椤大都罹难,只有极少数在被称为“避难所”的地方可以一睹它们的芳容。这种传说只有在月亮上才有的树,极其珍贵,堪称国宝,被列为国家一级保护的濒危植物。不要抱怨,桫椤本身虽然没有多大价值,但稀有正是它的价值。请问,你做到让自己很稀有了吗?

④还有一点也非常重要,你将自己放在了什么位置。同样是一杯可乐,在市场上只要2.5元,在商场里能卖到4元,在酒店里卖10元,在酒吧里就要卖15元。位置决定价值,就像同样是块土地,在城市里,寸土寸金;在荒郊野地里,可能分文不值。找到适合自己的位置,就可以找到自己的最大价值。

⑤不要总是牢骚满腹地抱怨,价值从来不需要用牢骚来证明,只能用可以体现价值的办法去征服。一个人唯有先征服自己,才有能力征服他人,让别人信任自己。自己把自己说服了,是一种理智胜利;自己被自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成熟。大凡说服了、感动了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。当你想要向世界证明自己的能力时,请先让自己相信,你是一个真正有实力的人,而不是一个“抱怨鬼”。

⑥做有价值的人,是需要有正确的价值观做支撑的。亚里士多德说:“生命的终极价值是要仰仗于意识与凝思的力量,而不仅仅是生存。

1.这篇文章的中心论点是什么?

2.请分析第段画线句子中加点词的作用。

大凡说服了、感动了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。

3.选文第段运用了哪一种论证方法?有何作用?

4.结合选文内容,联系自己的生活实际,谈谈我们如何做才能保持自己的价值。

 

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(二)阅读下文,完成下列小题

(一)

有犬为人所弃,惶惶于阡陌间。张元见之,即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲逐之。元乞求毋弃,曰:“有生之物,莫不重其性命。若天生天杀,乃自然之理。今犬为人所弃,非道也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。

明年,犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之声不停。张元怪之,随犬出门,见叔父几死。速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。

(《北史·孝行传·张元》))

(二)

潞安某甲,父陷狱将死。搜括囊蓄,得百金,将诣郡关说。跨骡出,则所养黑犬从之。呵逐使退。既走,则又从之,鞭逐不返,从行数十里。某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。视犬已远,乃返辔疾驰,抵郡已暮。及扫腰橐,金亡其半,涔涔汗下,魂魄都失,辗转终夜,顿念犬吠有因。

候关出城,细审来途。又自计南北冲衢,行人如蚁,遗金宁有存理!逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。提耳起视,则封金俨然。感其义,买棺葬之,人以为义犬冢云。

(选自《聊斋志异》有删减)

【注释】 ①啮:咬。②亟:急。③潞安:县名。 ④郡关:州府。 ⑤扫:清理。⑥橐(tuó):钱袋。⑦冲衢(qú):交通要道。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)张元______(2)速医治之______

(3)走,则又从之______(4)犬始奔______

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

(1)叔父感其言,遂许焉。

(2)又自计南北冲衢,行人如蚁,遗金宁有存理!

3.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。

4.请结合两文内容,简要分析两篇文章的思想意义。

 

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(一)阅读下面的古诗,完成下列小题。

北陂杏花

王安石

一陂春水绕花身,身影妖娆各占春

纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

【注释】①这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法,晚年被迫闲居江宁,眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。②陂(bēi):池塘。这里指池边或池边小洲。③占春:占领春光,指包含浓郁春意。

1.诗歌第二句“各占春”中的“各”,分别是指____________

2.请描绘诗歌一、二两句所表现的画面。

3.全诗表达了诗人怎样的思想感情?

 

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名著阅读。

⑴下列对名著内容的表述有错误的一项是______

A.利立浦特国不远处还有个小人国不来夫斯古国,两国之间经常交战,格列佛潜入水中,用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立浦特国,利立浦特国未发一兵一卒就大获全胜。

B.汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到另一个藏宝藏的地方。

C.《红岩》中提到的“中美合作所”“渣滓洞”“白公馆”都是特务的巢穴,集中了国民党特务机构中最精悍、最狡诈、最凶恶的力量

D.《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。

⑵阅读《西游记》选段,回答问题。

童子道:“我师临行,曾吩咐教弟子远接。不期车驾来促,有失迎迓。老师请坐,待弟子办茶来奉。” 三藏道: “不敢。”那明月急转本房,取一杯香茶,献与长老。茶毕,清风道:“兄弟, 不可违了师命,我和你去取果子来。” 二童别了三藏,同到房中,一个拿了金击子,一个拿了丹盘,又多将丝帕垫着盘底,径到人参园内。

请问此时唐僧师徒到了什么地方?

_______________________________________________________________________

⑶阅读《水浒传》选段,回答问题。

话说当时雷横来到灵官殿上,见了这条大汉,睡在供桌上,众土兵向前,把条索子绑了,捉离灵官殿来,天色却早,是五更时分。雷横道:“我们且押这厮去晁保正庄上讨些点心吃了,却解去县里取问。”一行众人却都奔这保正庄上来。

①“这条大汉”是谁?

____________________________________________________________________

②他到此的目的是什么?

______________________________________________________________________

 

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默写。

___________,君子好逑。(《诗经·关雎》)

②急湍甚箭,____________。(吴均《与朱元思书》)

③蒹葭苍苍,____________。(《诗经·蒹葭》)

④人生自古谁无死?___________________。(文天祥《过零丁洋》)

⑤且壮士不死即已,死即举大名耳,____________________!(司马迁《陈涉世家》)

_________________,可以为师矣。(《论语》)

 

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