Question

专题与语文实践活动。

汉字作为一种古老的文字,魅力无穷,请参加下列与汉字相关的活动，按要求完成任务。

(1)【趣解字义】仿造例子，从备选汉字中任选一个，进行趣解。

例1：恩——“因”为别人用“心”待你，所以要心怀感恩。

例2：愧——“心”中有“鬼”，自然会觉得惭愧。

备选汉字：  令   加   起   骗

___________________________________________________________________________ 。

(2)【汉字现状】下面是同学们对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查统计：

用一句话概括出你对上表的结果分析：______________________________________。(不超过20字)

(3)【拟写对联】针对上表的结果分析，同学们准备用标语向广大学生发出倡议，现已拟出了下联“发扬传统文化”，请你补全上联与之对应。

上联：__________________________；下联：发扬传统文化。

Answer

(1)例：令——“今”天多努力一“点”，将来才会有能力号令别人。加——做任何事情，不能光停留在“口”上，更要加大努“力”。起——人生的每一次进步，都是自“己”从脚下“走”出的。骗——骗局一旦被揭穿，“马”上就会被他人看“扁”。 (2)示例：小学高年级学生的书写字迹潦草者居多。 (3)示例：写好中国文字。(不求对仗工整，表达出写好汉字的意思即可)

【解析】试题分析：（1）首先要读懂字的特点，特别是左右上下的偏旁部首，从形旁的含义的来理解，再发挥想象，解读其义。如明：日月齐照，光彩照人。：令——“今”天多努力一“点”，将来才会有能力号令别人。（2）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“高年级学生书写情况”为陈述对象。找到书写的各种情况的项目，通过比较可分析出小学高年级学生的书写字迹潦草者居多的结论。（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。下联“发扬传统文化”整体上是个动宾结构，“传统文化”又是个偏正结构。所拟上联必须在结构上符合以上要求。在内容上也要与下联契合，要有“汉字”或“文字”这样的字眼。