阅读白居易的《春题湖上》，完成后面小题。
春题湖上
湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
1.对这首诗的理解赏析有错误的一项是 ( )
A. 首句点明地点、季节，表明是鸟瞰西湖春日景色，概括了诗人对西湖春天美好景象的感受，奠定了全诗的感情基调。
B. 这首诗前六句写景，后两句写情，做到借景抒情，情景交融。全诗不仅结构上曲折委婉，而且借景深化了诗旨。
C. 根据诗人所描绘的西湖春天的具体景物，我们可以看出诗人记叙的是他白天游览西湖的所见所感。
D. 诗人在山水诗中嵌入农事，别出心裁地把农事诗化了，不仅体现出作者对湖区劳动者的关怀，同时在诗的写作上也是一种变格、一种出新。
2.此诗作于白居易在杭州为官时，同一时期他还创作了《钱塘湖春行》一诗，两首诗的尾联在抒情方式和所抒发的感情两个方面很是相似，请做作简要说明。
专题与语文实践活动。
汉字作为一种古老的文字,魅力无穷,请参加下列与汉字相关的活动，按要求完成任务。
(1)【趣解字义】仿造例子，从备选汉字中任选一个，进行趣解。
例1：恩——“因”为别人用“心”待你，所以要心怀感恩。
例2：愧——“心”中有“鬼”，自然会觉得惭愧。
备选汉字： 令 加 起 骗
___________________________________________________________________________ 。
(2)【汉字现状】下面是同学们对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查统计：
用一句话概括出你对上表的结果分析：______________________________________。(不超过20字)
(3)【拟写对联】针对上表的结果分析，同学们准备用标语向广大学生发出倡议，现已拟出了下联“发扬传统文化”，请你补全上联与之对应。
上联：__________________________；下联：发扬传统文化。
名著阅读。
母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！” 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
(1) 文段中“即将出版的小说”指的是____________________(篇名)，这部小说是保尔在母亲和妻子____________(人名)的帮助下，用生命写成的。
(2)下列关于文学名著内容及常识的表述不完全正确的一项是（______）
A．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
B．在筑路工程快要结束时，保尔得了肺炎和伤寒，医生已放弃了抢救一直昏迷的保尔，可保尔又一次死里逃生。
C．《生命的意义》这一节选，写了保尔在双目失明后，仍然坚持来到烈士陵园，缅怀逝去的战友，在沉思中领悟到生命的真谛。
D．保尔所做的主要事情：打工——做电厂工人——被捕蹲监狱——被喜剧性释放——骑兵队征战——筑路——疗养院治病——双目失明写作。
根据提示补写名句或填写课文原句。
①年少万兜鍪，__________________________。
②芳林新叶催陈叶，______________________。
③________________________，隔江犹唱《后庭花》。
④当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，___________________________。
⑤青春，是激情燃烧的岁月。朝气蓬勃的少年热血沸腾的身躯里涌动的是“_____________________，______________”的豪迈(王安石《登飞来峰》)，是“______________，______________”的自信(杜甫《望岳》)。
下列加点的成语使用有错误的一项是( )
A. 在法庭辩论时,他据理力争，条理清晰地陈述自己的观点，对方律师终于理屈词穷。
B. 他这个人就爱故弄玄虚，话说到节骨眼儿上就不往下说了。
C. 李老师对后进学生循循善诱，使他们的学习成绩逐步提高。
D. 尽快摆脱病魔的折磨，是这个风烛残年的女孩最向往的事。
下列标点符号使用有错误的一项是( )
A. 以《全民健身，精彩七运》为主题的泰兴市第七届运动会11月4日在市体育馆开幕。
B. 明天参观杨根思纪念馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？
C. “明天的课前演讲准备好了吗？”老师问。“嗯，准备好了。”
D. 山中人少树多，不知阿里山的姑娘究竟在何方。
