篇段积累——默写王安石《登飞来峰》。
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句子积累——默写。
①《关雎》：参差行菜，左右流之。
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②《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
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③《茅屋为秋风所破歌》：安得广厦千万间，
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④《行路难·金樽清酒斗十千》：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
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⑤《桃花源记》：男女衣着，悉如外人。
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⑥《春》：傍晚时候，上灯了，
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⑦《纪念白求恩》：我们大家要学习他毫无自私自利心的精神。
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⑧《陋室铭》中，描写室外环境的句子是：
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⑨《论语》中，孔文子被称为“文”的原因是：
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⑩写出古诗词中思乡的诗句一句（课内外均可）。
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词语积累——考场上，面对试卷，同学们会有不同反映。请写出6个表现他们不同心情或神态的四字词语。
汉字积累——根据拼音写汉字。
它没有婆娑的（zī tài）______，没有屈曲盘旋的（qiú zhī）______。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它（wěi àn）_______，正直，(pǔ zhì)______，严肃，也不缺乏(wēn hé)______，更不用提它的坚强不屈与(tǐng bá)______，它是树中的伟丈夫。
如果感伤花开花谢，只能忧思绵绵；如果沉溺于挫折痛苦，只能停步不前。看着前方吧！看着前方，我们才能起航品尝到果实挂满枝头的收获；才能体会到登高望远的喜悦……
请以“看着前方”为题目，写一篇文章。
要求：⑴文体自选(诗歌除外)。⑵书写工整规范。⑶不少于600 字，不出现真实校名、人名。
阅读罗伯特·斯特恩德利(美国)的《没有锁上的门》一文，完成后面小题。
(1)在苏格兰南部的港城格拉斯哥，有一个十几岁的姑娘，她最讨厌父母对她的管束，也不接受家里的宗教信仰。她对父母说：“我可不想要那个上帝，我烦死你们了，我要过自己的生活！”然后她就偷偷地离家出走了。
(2)她立志要当一个自立的女人，一个不受别人约束的人，可是没有多久她就认输了，因为她没有什么特殊的技能，根本找不到工作。本来回家去向父母认个错，这也没有什么大不了的。可她是个特别倔强的孩子，宁死也不愿向父母低头。最终，穷困潦倒的她只得走上街头，最后走入歧途。
(3)时间转瞬即逝，10年过去了，姑娘的父亲在失去女儿的忧郁中死去了，母亲的头发在对女儿的思念中变白了，姑娘在那肮脏的环境中越陷越深，不能自拔。姑娘和家里完全没有联系，母亲却在家中耐心地等待着女儿的归来。一天，当母亲终于得知女儿的一丝线索时，她便来到了这个城市的贫困区，到一个个救助机构去寻找，仍然是音信全无。最后可怜的母亲向他们提了一个简单的要求：能把这张照片贴到布告栏上吗？这是母亲的照片，面带着慈祥的微笑，头发灰白。照片的下面有一行字：我像以前一样爱你，回家来吧。
(4)几个月过去了，没有一点消息……
(5)终于有一天，姑娘身无分文了，为了得到一顿免费的晚餐，她走进了一家救助机构。她懒洋洋地坐在桌前，跷着二郎腿，时不时地打量着周围。突然，她的视线在布告栏上停住了，她看着那张照片，心想：怎么那么像我妈妈呀？
(6)姑娘顾不得那刚刚摆出来的热气腾腾的饭菜，不由自主地走到布告栏前。她几乎僵在那里，“真的是妈妈！天啊，她的头发都白了。”当姑娘看清了照片底下的那行字时，她禁不住泪流满面。
(7)除了回家，她已别无选择。回家心切的姑娘连车票也买不起，30多公里的路程，她只能靠自己的双脚了。
(8)寂静的黑夜里，姑娘不停地走着，她一点也不害怕。她的眼前不停地浮现出和父亲母亲在一起的美好情景，一股股暖流涌上心头。
(9)天蒙蒙亮时，她到了家门前，心头忽然一阵胆怯，不知该怎么做了。在门口犹豫了好一会儿，她才举起手去敲门，门却自己打开了。姑娘心里十分紧张：出了什么事？她赶紧冲进屋里，跑到母亲的床前，却发现母亲正安详地睡在床上。她禁不住摇醒母亲：“妈妈，妈妈，是我，我回来了。”
(10)母亲闻声醒来，两人紧紧地拥抱在一起，失声痛哭了好一阵子。之后，姑娘哽咽着说：“我看……门……开着，以为出了什么事……”
(11)母亲擦了擦泪水，笑着说：“什么事也没有，从你离开家的那天起，这门……从来就没有锁上过……”
(12)是的，父母亲永远为我们敞开着他们的心门……
1.根据选文内容，补全情节。
_______→走入歧途→身无分文→_______→泪流满面→________→敲门进屋→拥母痛哭。
2.下列对文章的理解不正确的一项是( )
A. 文中的“她”是个性格倔强的姑娘，宁可穷困潦倒、流浪街头，也不愿意回家认错，接受父母的管教。
B. “我像以前一样爱你，回家来吧”，照片下面的那一行字，朴实无华，字里行间却饱含着一位母亲对女儿的包容、慈爱与苦苦期待。
C. 姑娘一个人走夜路，心里一点也不害怕，是因为她历经磨难，习以为常；到了家门前，心头反而胆怯，是因为她对以前的叛逆行为感到愧疚和自责。
D. 姑娘举手敲门时，门却自己打开了，她心里十分紧张，因为她以为家里出了什么事。这表明她在心灵深处还是牵挂着母亲，牵挂着这个家。
3.根据要求回答下列两小题。
(1)联系上下文，结合语境，说说你对句中加点词语的理解。
她几乎僵在那里，“真的是妈妈！天啊，她的头发都白了。”
(2)请简要分析文章最后一段在内容和结构上的作用。
4.阅读链接材料，完成下面问题。
【链接】我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
(邹韬奋《我的母亲》节选)
文中(11)段划线句子和链接材料描述的都是一位慈爱的母亲形象，试结合语境，分析这两处文字在描写方法上有何异同，作用分别是什么。
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