Question

请按下面要求作文。

国家与国家之间，集体与集体之间，人与人之间，人与自然之间，对手无处不在。他既是合作伙伴，又是竞争对象，还可能就是自己。失去了对手，往往就会失去借鉴、失去压力、失去竞争；有了对手，或许他会激发你的动力、成就你的命运。

谈到对手，我们将产生许多的联想和感悟。

请以“对手”为话题写一篇作文。

要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

Answer

对手

对手当然不全是敌人，也可能是朋友。我在初一的时候，就遇到过一位很厉害的“对手”。

有一次，老师带来一位女同学，她穿着一件红色大褂，一条褪了色的黑裤子，整个人显得又胖又矮。哦，对了，她还穿了一双自家做的布鞋，鞋帮子都磨出毛了。“她叫赵桂花，从今天开始，她就是我们班的一员了，希望大家能够多帮助她。”班主任老师向大家介绍。张桂花，多俗的名字啊。老师指了指我旁边的座位说：“你就坐在杨爽的旁边吧。”哎！真倒霉，来了个土包子。

和她见面的第一天，我只顾着做老师布置的思考题。根本没注意她。这道题可真难，我用了好半天才做出来。

第二天，老师问那道思考题谁做出来了，我看没有人回答，便得意地举起了手。突然，我后面的“土包子”也举起了手。“杨爽，赵桂花，你们到黑板前来做”。我把昨天费了九牛二虎之力才做出来的题抄在黑板上，可占了她不少的地盘，我看看她，她早就写完了。“杨爽，赵桂花同学都写对了，赵桂花的更简便一些”。我暗暗白了她一眼。你刚来就想超我，没门。

星期四的语文课上，老师让写抒情文。我写的题目是《蓝》，这是我练过的文章，而且抒情文是我的拿手好戏，我得意地想着，明天老师准会当众念我的作文，可第二天老师念的却是赵桂花的作文，听了她的作文，我嘴上虽不服，可心里不能不叫好。

一天下午，学校不上课，这天正是我的生日，大家都来向我祝贺，可热闹了。朋友们送给我好多生日礼物。这是赵桂花也来了。“恨我吗？做个朋友吧！”她亲热地对我说，我有点犹豫。想到她刚来的时候，我那么嫉妒她，讨厌她。可她不但不恨我还来找我，我被她感动了，郑重地接过这份无比贵重的“礼物”，大家沉浸在快乐之中。

【解析】试题分析：话题作文“对手”。人是群居动物。一个人，生存在世，就会与身边的各色人等构成各种关系。“对手”的内涵应该是站在我们的对立面和我们竞争的那个人。他，可能是学习上总是和我比高低的那个人；可能是工作中总和我暗暗较劲的人；也可能生活中和我比进步比成就、不断竞争的人；也可能是隐性的，是自己的一种不良习惯或自己身上的一种惰性。而决不是战场上拼得你死我活的对立的双方，非要置对方于死地的敌对的彼此。文体上记叙文和议论文是各种文体（说明文除外）之母，其他各种文体都是它们的变种。考生在考场上要么写记叙文，要么写议论文，至于采用什么样的形式，考生可创新。记叙类文体有日记、书信、小小说、故事新编、寓言、童话、戏剧等外在形式，不过考生在写时一定要写出自己或别人“与之作为对手”的过程，最好不要平铺直叙，力争曲折有致；议论文外在表现形式比较单一，考生在作文时最好观点鲜明，论证富有条理，可并列可递进可层层深入。