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【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”...

【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【乙】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.解释下列画线词语。

(1)俄而雪 ______________         (2)撒盐空中差可______________

(3)陈太丘与友______________    (4)相而去______________

2.选出加点的词意义相同的一项(     )

A. 谢太傅寒雪内集    陈太丘与友期行,期

B. 左将军王凝妻也    友人惭,下车引

C. 知之知之          以丛草

D. 与人期,相委而去  三人,必有我师焉

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。

4.《陈太丘与友期行》中的友人因何而怒?其中哪一句表明了友人已认识到自己的错误?

5.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意,文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。

 

1.急比作约定丢下,舍弃 2.D 3.(1)太傅高兴的说:“白雪纷纷的样子像什么呢?”(2)友人听了很惭愧,走下车拉元方,元方走进家门,头也不回 4.友人因为相约同行,但是来时元方的父亲已经离去。表明友人认识到自己错误的句子:友人惭,下车引之 5.谢道韫用柳絮比拟下雪,才气过人。元方懂信懂礼,辩驳有理有据,用自己的言行维护了父亲和自己的尊严。 【解析】 1.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“期”:约定。所以千万不要以今释古。“骤”在现代汉语中有“急”的意思,所以理解好上下文内容是作答的关键。
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古今诗文默写

(1)______________________________,见不贤而内自省也。(《论语》十则)

(2)_________________,志在千里。_________________,壮心不已。

(3)孟浩然的《过故人庄》中,描写农村优美风光的句子:

_________________________________

(4)孔子在《论语》里讲到学习与思考结合起来的句子是:

_________________________________

(5)君子坦荡荡,_________________

请你从积累的古诗词中,写出一个带“雪”的完整句子:__________________________________

 

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综合性学习。

材料一  每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。

材料二  著名的百岁将军童陆生,他的健康经验有“三乐”,即心宽为乐,读书为乐,助人为乐。他深知读书可以陶冶性情,延缓衰老。至今,他除了读医学、文学杂志外,还整理出多个诗集和回忆录。

材料三  《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目,但遗憾的是,我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

针对材料三中的中学生读书现象,学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。

①请你为活动拟写一条宣传标语。

 _______________________

②请你为“让读书成为一种习惯”设计最少两个活动。

________________________

 

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结合语境仿写画线的句子,使前后语意连贯.

生命是那园圃中的花,在争奇斗艳中绽放光彩生命是那草原上的马,在纵横驰骋中彰显英姿;________________ ,____________________

 

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(题文)名著阅读。

父亲说:“啊,恩利科,你需要记住,在你的一生中,会有许多痛苦,其中最痛苦的一件事就是失去母亲。”

这段文字选自_______________写的《__________》。结合你的生活,谈谈你对这句话的理解。

 

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对下面这首诗的理解不当的一项是(     )

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

A. 首句写景,竭力渲染水边夜色的清淡素雅。

B. 从第二句中“夜”字可知时间,“泊”字告之诗人是乘船而来停在此处

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D. 这首诗描绘了江南处处春景,抒发了诗人流连忘返的心情

 

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