依次填入下面横线上，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己
②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来
④以宽阔拥抱生活
A. ②④③① B. ①④③② C. ③②④① D. ②①④③
下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B. 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。
C. 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。
下列各组词语，书写有误的一项是（ ）
A. 大彻大悟 叹为观止 仙山楼阁 参差不齐
B. 包罗万象 奇伟磅礴 悲欢离合 息息相通
C. 变幻多姿 高视阔步 低回婉转 哑雀无声
D. 本色当行 鞠躬尽瘁 盛情难却 挺身屹立
下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ）
A. 归省（shěng） 潺潺（chán） 行辈（háng） 叱咤（zhà）风云
B. 羁绊（jī） 蓦然（mò） 冗杂（rǒng） 戛（gā）然而止
C. 粲然（càn） 晦暗（huì） 喝彩（hē） 浑身解数（jiě）
D. 瞋视（chēn） 凫水（fú） 撺掇（cuān） 尽态极妍（yán）
阅读下面“让”字意义发展的图示，请以“让”为话题写作：
【要求】要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；不得直接抄写材料中的词语（或短语）作为题目；④不得透露个人信息。
【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以选择一个合适的对象写信；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。
阅读下面的文言文，回答问题。
（一）王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问:“暂住何烦尔! ”王啸咏良久，直指竹曰:“何可一日无此君! ”
(二)王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐》②。忽忆戴安道，时戴在剡③，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰:“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴! ”
（三）王子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野④善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者，云是桓子野。王便令人与相闻⑤，云:“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素 闻 王 名 即 便 回 下 车 踞 胡 床 为 作 三 调。弄毕，便上车去。客主不交一言。
【注释】①山阴:县名，今浙江省绍兴县。按:王子猷弃官东归，住在山阴县。②左思(招隐》诗:左思是西晋时著名诗人，对当时门阀士族专权感到不满。《招隐》诗写寻访隐士和对隐居生活的羡慕。③剡:剡县，今浙江省嵊县。有剡溪可通山阴县。④桓子野:桓伊，小名子野，曾任大司马参军，后任豫州刺史。《晋书》本传说他“善音乐，尽一时之妙，为江左第一” 。⑤相闻:互通信息。
1.根据古代汉语词典提供的部分义项，给下列加点的文言词语选择正确的解释
⑴王啸咏良久（ ） A.历时很长 B.很、甚 C.能够
⑵造门不前而返（ ） A.制作 B. 到访 C.遭受
⑶弄毕（ ） A.把玩 B.从事 C.演奏
2.用“/”给文中画线句断句。（限断三处）
素 闻 王 名 即 便 回 下 车 踞 胡 床 为 作 三 调
3.下面文言语句都给出了A.B两种翻译。你认为哪种能传达王子猷的品性？结合短文内容说明理由。请任选两小题作答。
⑴何可一日无此君!
A.怎么可以一天没有这位先生!
B.怎么可以一天没有这样东西呢！
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⑵因起彷徨，咏左思《招隐》
A.（王子猷）于是起身徘徊，朗诵左思的《招隐》诗。
B.（王子猷）于是起身感到犹豫不决，朗诵左思的《招隐》诗。
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⑶闻君善吹笛，试为我一奏。
A.听说你擅长吹笛子，请为我演奏一曲吧。
B.听说你擅长吹笛子，试为我奏一曲。
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