阅读下面的材料，按要求作文。
体育场上的接力比赛，是速度的接力；举办奥运会，是奥运精神的接力；恩格斯整理和出版马克思的译著，是革命思想的接力；老师为保护学生而撑起双臂，是用师爱完成的生命接力……生活中少不了接力。
请以“接力”为题，写一篇作文。
要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作，不得抄袭。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）不出现真实班名、人名。（4）书写工整规范。
阅读下面的文章，完成下列小题。
是谁爱着你的背影
邓迎雷
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
（11）我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
（12）很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
（13）原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
（14）病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
（15）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
（选自《特别关注》，有改动）
1.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请按照时间顺序，用概括的语言完成下面的表格。
| 时间 | 事件 |
① | ______ | ____________ |
② | ______ | ____________ |
③ | ______ | ____________ |
2.结合全文，分析母亲的形象。
3.赏析第⑦段中画线句子的表达效果。
4.第⑥段“我才听见她关门的声音”句中的“才”不可删去，理由是什么？
5.文章两处画横线的句子和链接材料都写到“我”流泪，请你结合文章内容分别分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
链接：
①徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
②穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
朱自清《背影》
阅读下面的文章，完成下列小题。
病毒出能源，成本更低廉
①长久以来，人们提到“病毒”二字难免心生恐惧，在“非典”“甲流”等致命病毒袭击人类以后，人们更是如临大敌般的谈病毒而色变。但是，你会想到病毒也能为人类造福吗？美国研究人员就提出了利用M13病毒提取氢能源的设想。这种新的设想，能够降低生产成本。
②研究人员是依据植物利用太阳光分解水制造促进自身生长所需能源的原理来进行氢能源提取的。他们首先从一种细菌中提取名为M13的病毒（这种病毒对人体健康没有影响）然后对这种病毒进行了基因改造，再让它吸附一个催化剂分子氧化铱和一个吸光物质锌卟嘛。吸光物质源源不断地将阳光沿着病毒传递，在这样一个过程中，病毒充当了太阳能的传输通道，可以把太阳能从吸光物质传输到催化剂。在催化剂和太阳能的共同作用下，水就分解成了氢气和氧气，把氢气进行液化和压缩，就变成了高效清洁的绿色能源。
③比起太阳能电池板分解氢气，用病毒制造氢气的效率提高了4倍。然而，研究人员在实验过程中发现，经过一段时间的氢能生产之后。传输太阳能的病毒“通道”从线状变成了团状，就像是一团乱麻，自然不能很好传输太阳能了，氢能的生产效率大大降低。研究人员又想了很多办法来克服这个难题，最终将这些病毒变成凝胶状态封入一个胶囊内。这样，它们就能够保持原有的状态，从而维持了氢能生产过程中的稳定性和有效性。
④目前，从水中分离的氢被分成质子和电子。研究人员正在进行第二步攻关，将这些质子和电子变成氢原子或者氢分子。该研究团队遇到的另一个问题是用来做催化剂的铱昂贵而稀少。他们希望找到更常见、更便宜的物质来替代铱。
⑤有关专家表示，氢能源最终大规模生产可能要靠生物方法，而利用病毒生产氢气是氢能源领域内的重大进展。我们相信，有众多科学家的努力，一个洁净的氢能源时代即将到来。
1.结合③④两段，说说研究人员在利用M13病毒提取氢能源时遇到的三个难题。
2.说说选文第③段中画线句子的表达作用。
3.选文第⑤段中“氢能源最终大规模生产可能要靠生物方法”的加点词“可能”能否删去？为什么？
4.选出对选文内容理解不正确的一项（ ）
A. 用传统的能源石油来生产的氢能源，不能算是绿色清洁能源。
B. 目前，能源公司大多是利用太阳能电池板产生的电力来分解水获得氢燃料。
C. M13病毒是从细菌中提取的对人体无害。
D. 研究人员从细菌中提取M13病毒后，让它直接吸附氧化铱和锌卟啉，完成氢燃料的提取。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏③主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，倾侧④法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱⑤决罪定，公憱⑥然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私⑦臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德⑧公也。”
选自《韩非子·外储说左下》
【注释】①跀（yuè）：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。②恶（wù）：痛恨，引申为说坏话，诬陷。③亏：损害。④倾侧：这里是反复推敲之意。⑤狱：案件。⑥憱（cù）：脸色改变，表现不安的神色。⑦私：偏爱，偏私。⑧德：感激恩德。
1.解释下列句中加点词的意思。
①孔子走，弟子皆逃（__________） ②而子何故乃肯逃我（__________）
③及狱决罪定（__________） ④此臣之所以悦而德公也（__________）
2.下列各句与例句中“之”的意思和用法都相同的一项是（ ）
例句：跀危引之而逃之门下室中
A. 齐之习辞者也（《晏子使楚》） B. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
C. 吾欲辱之（《晏子使楚》） D. 至之市，而忘操之（《郑人买履》）
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（1）弟 子 子 皋 为 狱 吏（主谓间）
（2）倾 侧 法 令（动宾间）
4.翻译下列句子。
（1）非私臣而然也，夫天性仁心固然也。
（2）得无楚之水土使民善盗耶？
5.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋？（用自己的话回答）
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
岁暮①到家
（清）蒋士铨（quán）
爱子心无尽，归家喜及辰②。
寒衣③针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低回④愧人子，不敢叹风尘。
【注释】①岁暮：年终。②及辰：及时，指在年底前赶到家。③寒衣：御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”④低回：徘徊（huái）。
1.赏析颔联中的“密”“新”二字。
2.“低回愧人子，不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”？
3.对本诗理解有误的一项是（ ）
A. 全诗用朴素的语言，细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。
B. 儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。
D. 尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
专题与语文实践活动。
为了感受汉字的魅力，外国语学校八年级举行了“我爱汉字”专题活动，请你参与进来。
活动一：【说文拆字】
（1）创意拆字，能彰显你的智慧，诠释文字精髓，拆出人生哲理。请依照示例（句式不要求完全一致），从“聪”“舒”两个汉字中任选一个说出所悟。
示例：赢——危机意识（亡）、沟通能力（口）、时间观念（月）、取财有道（贝）、平常心态（凡），这五种意识或能力你都具备了，你就成了“赢”家了。
活动二：【妙联拾珠】
（2）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼 出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
A.相 B.自 C.急 D.少
活动三：【就字论事】
（3）请指出下面材料反映出的社会现象并探究其产生的原因。
材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”的过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。
