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下列加点字注音无误的一项是( ) A. 殷红(yān) 澎湃(pén) 炽热(z...

下列加点字注音无误的一项是(  )

A. 红(yān)   湃(pén)  热(zhì)     古(ɡèn)

B. 杀(mó)    育(pǔ)   悲(chuànɡ)  默(qiè)

C. 瘩(ɡē)    意(qiè)  补(jiào)    步(duó)

D. (ɡēnɡ)  愧(zuò)  障(pǐnɡ)    咽(ɡěn)

 

C 【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。判断汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,读时注意易混的声母与韵母。如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。A项“澎湃”应读“péng”,“炽热”应读“chì”;B项“抹杀”应读“mǒ”,“哺育”应读“bǔ”,“默契”应读“qì”;D项“屏障”应读“píng”,“哽咽”应读“gěng”。  
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考点分析:
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阅读下面的新闻并按要求答题。

为纪念“12·13”南京大屠杀死难者国家公祭日,引导和教育广大学生铭记历史,珍爱和平,理解设立国家公祭日的意义,增强爱国主义情怀,今年 12月13日,第一中学组织各班开展了“ 12·13”南京大屠杀死难者国家公祭日”主题教育活动。

各班班主任老师向学生讲述了震惊世界的“南京大屠杀”的知识历史,教育学生时刻告诫自己“勿忘国耻”,珍惜今天的和平与幸福生活。同学们也在课前搜集、准备相关历史文献资料,制成了手抄报,向本班学生进行宣传。有的班级还利用多媒体设备,组织学生观看了“纪念南京大屠杀历史纪录片”。

通过这次活动,第一中学的学生们接受了一次深刻的爱国主义教育,他们知道现在的幸福生活来之不易,决心从现在开始努力学习,使自己成为国家需要的人才,以便将来报效祖国,为世界和平及社会进步,尽一份自己的力量。

(1)【我的捕捉】请用一句话概括上面新闻内容。(不超过25字)

(2)【我的感悟】假设你是第一中学的学生,写一条在今年12月13日发出的微博,表达自己在这个特殊日子里的想法。(不超过50字)

(3)【我的点子】假如你是这次主题教育活动的组织者,请你再拟定一种活动形式,并说明理由。

 

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阅读下面的文章,完成小题。

选择

奚同发

①音乐学院的最后一次考试,他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过,那一刻,他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年,他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白,一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久!

②上了音乐学院,他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说,你的技术真不错,可小提琴是门艺术,仅仅靠技术是不够的。他知道,主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年,但他对琴真的缺乏感情。

③儿时练琴,是在父亲一次次强迫下开始的。迄今为止,他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。多年来,练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲,比如说,为什么家里父亲在时就有电,父亲外出时就没了电。直到考上音乐学院附小他才弄清楚,是父亲把门外的电闸关了。他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏,根本不可能。那时候,每天除了上学,几乎所有的时间都练了那该死的琴,就连做梦都是如此。

④也曾上台演出,也参加了全国比赛,也获得过掌声和鲜花,但这一切并不能让他因此而快乐起来。一旦拉琴,一种从心底浸漫过来的忧郁,让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他,如果能够把这种感觉带入拉琴,一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后,一旦握琴在手,弓弦相遇,就成了赶乐谱,一段接一段,直到把它们拉完。起初见到他的教授们,一个个都对他充满了信心,这么小的年龄就有这么好的技术,完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院,这种情况依然没有改变,大家对此感到非常遗憾。他成了学院里众所周知的“另类”。不过,大家都在关注他,人们实在想看看,他到底会变成什么样子……

⑤终于站在老师们面前,这是他在音乐学院的最后一次拉琴,也是他毕业考试的最后一项——自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后,他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰,发出了很响的一震。继而,徐徐进入,不久已是琴声四溢,灌满了音乐室的每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴,时而弓飞如雨,时而弦惊如泣。揉弦、双音、拨奏,悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑,他完全进入了另一个世界。暴雨狂风无奈无助,大开大合往来飞梭。他的琴声,诉说着一个琴童的哀求与抗争……

⑥没有用什么名曲,也没有用现成的曲目,他拉的是自己的曲子,回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程。起初,他只想随便拉一拉,这毕竟是他在学校里的最后一次考试——他已经考了多少次试啊!没想到,他拉得停不下来,拉得那样忘情,泪飞如雨,就连在座的同学和老师也为之动容。

⑦直到最后一刻,他的右臂发麻,弓子脱手而出,琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……

⑧音乐室内一片寂静。继而,从老教授开始,掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来,身后立刻有两名学生扶住教授,三人一起慢慢走向他。

⑨“拉得太好了,这才是小提琴艺术。孩子,你是这批毕业生中最优秀的一位。”老教授这样说时,脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语,教授身边的同学提醒道:“这就是说,你的毕业成绩是全校最优秀的,你可以毕业了。”

⑩他的脸涨得通红,嘴张了半天说不出话来。全场的掌声终于停下来,安静得甚至可以听到人们的呼吸声。

泪再一次流下来,牙咬着下唇哆嗦着,他突然双臂向空中一扬,身体像展翅飞翔的大鹏,声嘶力竭地喊了一声:“我终于,可以不拉琴了……”

那声音拖得很长,在音乐室内不断地叠加传递回响。

( 选文有删改)

1.通读全文,写出标题“选择”包含哪两方面内容。

2.选文三次写到“他”的泪,试作分析。

①第一次,第①段“眼里噙满泪水”是因为:

②第二次:第⑥段“泪飞如雨”是因为:

③第三次:第段“泪再一次流下来”是因为:

3.选文第③、④两段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?

4.你是否赞成选文中“他”的选择,结合你的自身经历谈谈理由。

 

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(题文)下面关于《昆虫记》的阐述不正确的是____ ,因为_____________

A.作者是法国的法布尔,此书被誉为“昆虫的史诗 ”。

B.采用了拟人手法,显得行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣,这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。

C.书中介绍了蟋蟀在地下“潜伏”多年,才能钻出地面,在阳光下歌唱几个星期。

D.《昆虫记》中,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。

 

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(题文)《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

下面是书中对_________(填人名)的描写。请你根据此书再补写一条关于他的描写内容。(要求补写句子内容与原文意思相近)

(1)他的伙食也同每个人一样,但因为是湖南人,他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。

(2)他似乎一点也没有自大狂的征象,但个人自尊心极强,他的态度使人感到他有着一种在必要时候当机立断的魄力。

我的补充:

 

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文言文阅读

梁尝有疑,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公①以布衣富侔②国,是必有奇智。”乃召朱公而问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?”朱公曰:“臣,民也,不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如也,其径相如也,其泽相如也,然其价一者千金,一者五百金。”王曰:“径与色泽相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“侧而视之,一者厚倍,是以千金。”梁王曰:“善”。故狱疑则从去,赏疑则从与。梁国大悦。

由此观之,墙薄则亟坏,缯 ③ 薄则亟裂,器薄则亟毁,酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者,未有也。故有国富民施政教者,宜厚之而可耳。

(选自刘向《新序》)

【注释】①陶之朱公:即范蠡(lí),他辅佐越王勾践灭吴之后,隐居陶山,改名朱公。②侔(móu):等同。③缯(zēng):丝织品的总称。

1.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡相应位置填出代表该选项的字母)

A. 梁尝有疑狱      狱:案件

B. 以布衣富侔国    布衣:布衣生意

C. 臣,鄙民也      鄙:浅陋

D. 殆未有也        殆:恐怕

2.将文中画线句子翻译为现代汉语。

①虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?

②故狱疑则从去,赏疑则从与。

3.陶朱公是如何巧妙回答梁王的询问的?梁王最后明白了什么道理?

 

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