Question

阅读下面文段，完成下列小题。

①不必说  A  的菜畦，  B  的石井栏，  C  的皂荚树，  D  的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

③长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

④结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

⑤这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑥冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

（节选自《从百草园到三味书屋》鲁迅）

1.请根据原文将第①段内容补充完整。

A _____________B _____________C _____________D _____________

2.作者说百草园是“我”儿时的乐园，分别写了哪三方面的乐趣？（请使用简洁的语言回答）

3.请从修辞的角度赏析选文第①段中“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”

4.第①段中从哪些角度描绘了百草园，试着写出两个并加以分析。

5.选文第②段在文章结构上的作用？

6.有人说第③段是文章的赘笔，可以删去，你认为可以删去吗？为什么？

7.请从选文第⑥段中找出捕鸟的动词并分析其作用。

Answer

1.碧绿光滑高大紫红

2.在百草园里抓虫子、拨野草的之乐；听长妈妈讲美女蛇故事之乐；在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟之乐。

3.拟人，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀的声音悦耳动听，给我带来了无限趣味。

4.视觉 “像小珊瑚珠攒成的小球”。 味觉 “又酸又甜”或听觉 鸣蝉“长吟”，蟋蟀“弹琴”。

5.承上启下的过渡作用。

6.不能，此段是插叙，不仅可以增添百草园的神秘色彩，同时也丰富了百草园是我儿时乐园的情趣。

7.“扫、支、撒、系、牵、看、拉”准确生动地写出了捕鸟的全过程（1分）表达了“我”的兴奋惊喜之情。

【解析】

1.此题考查学生对课文内容的掌握以及重点词语的正确书写能力。作者写景善于抓住事物的特征，“碧绿的菜畦”“高大的皂荚树”“紫红的桑葚”是从视觉的角度描写，体现了百草园的多彩；“光滑的石井栏”是从触觉角度进行描写的。

2.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子”“长妈妈曾经讲给我一个故事听”“只好来捕鸟”可以总结出百草园的乐趣。

3.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。从“低唱”“弹琴”可以看出运用了拟人的修辞手法，体现了百草园的生机以及带给我的乐趣。

4.此题考查学生对描写角度的分析。“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是从听觉的角度进行描写的；“肥胖的黄蜂伏在菜花上”是从视觉角度进行描写的；“又酸又甜”是从味觉的角度描写的。

5.此题考查段落的作用。段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。这段话由描写百草园的景色过渡到了讲美女蛇的故事，起到了承上启下的作用。

6.此题考查对插叙的辨析以及其作用的分析能力。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。美女蛇的故事增添了百草园的神秘色彩，也是“我”喜欢百草园的原因之一。

7.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，看到题目后确定答案范围，提取动词要精读相应语段，找到关键词语。描写捕鸟的动词能够轻松地找出，这一连串的动词运用，既表现了捕鸟动作的娴熟，也表达出“我”的兴奋之情。