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下列各句中加点的成语,使用准确的一项是( ) A. 星期天,海西公园有许多人,有...

下列各句中加点的成语,使用准确的一项是(    

A. 星期天,海西公园有许多人,有放风筝的,有全家出来踏青的,有好友相约游玩的……真可算是济济一堂

B. 已经10点了,教室里还有几个莘莘学子在那学习,他们这种勤学精神,真是值得我们学习

C. 马航失事已经30天了,许多国家都参与了搜救工作,到目前为止,还没有确切的证据表明,黑匣子在哪里,还不能还原事件的真相,一些专家称一旦黑匣子的电用光,搜救工作只能叹为观止

D. 自从莫言获得了的诺贝尔奖后,他的一些小说得到了全世界人的关注和认可,也成了人们脍炙人口的精神食粮。

 

D 【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项的成语使用有误,“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起,不能用于形容游人;B项中“莘莘学子”指众多的学生,不能用“几个”来修饰;C项中“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点,此处属于望文生义。故选D。
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考点分析:
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下列有关文学文化常识及课文内容的表述错误的一项是(    )

A. 《猫》作者郑振铎,用第三只猫表现他对人生意义的思考,要善待弱小,关爱生命,不要凭借自己的主观去做事,而要经过分析,找到足够的证据,否则只会令人抱憾终生。

B. 蒲松龄的《狼》这则寓言故事,以狼为主线,通过叙述屠户如何战胜狼的故事,表现了狼的贪婪、狡诈和愚蠢凶恶的本性,最后用议论点明了主旨:无论狼多么狡诈阴险,最终都会被机智勇敢的人所战胜。

C. 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇。

D. 古代人在日常交流时,语言上会用上敬辞与谦辞。敬辞如 “家、舍、小、愚、敝、鄙”等,谦辞如“令、惠、垂、赐、高、贤”等。

 

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默写古诗文名句,并在相应的位置上填写相应的作家、篇名。

(1)____________,江春入旧年。_______《次北固山下》)

(2)我寄愁心与明月,_____________。(李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3) ________________,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(4)马致远的《天净沙 秋思》中将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬"天涯"人的思乡愁绪的诗句是:__________________

(5)君问归期未有期,________________。(李商隐《__________》)

(6)___________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(7)终古高云簇此城,___________________。(谭嗣同《潼关》)

 

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书写下列句子,要求:正确、流利、美观。

 

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按要求作文。

请以“温暖的记忆”为题目,写一篇文章。 

要求:你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;不得抄袭;不少于600字。

 

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《从百草园到三味书屋》(节选)

A.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆

B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

1.A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写?请结合文句列举两个句子进行分析。

2.B段中有一段描写捕鸟过程的文字,这段文字的最大特点就是用词准确精练,请把一系列动词找出来,并说说这些词语有什么表达效果?

3.作者说百草园是我的乐园,在A、B两段中,“乐”体现在哪里?

 

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