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尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺。一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及。九之,...

尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺。一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及。九之,蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空。若将追蛇者;蛇怒,复昂首欲吞之;蜘蛛引丝疾上。久之,蛇又将行矣。蜘蛛复悬丝疾下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其间,如是者三四次。蛇意稍倦,以首俯地。蜘蛛乘其不备奋身飙下踞蛇之首抵死不动。蛇狂跳颠掷.以至于死。蜘蛛乃盬其脑,果腹而去。 

(选自薛福威《庸庵笔记》)

【注释】①飙;暴风,这里是“迅速”的意思。盬(gǔ):吸、饮。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    ) (

A. 而势稍不/其家穿井

B. 蛇将/夫君子之

C. 是者三四次/知之者不好之者

D. 果腹击/太丘舍

2.用“/”给文中画线句断句正确的一项是(  )

A. 蜘蛛乘其不备/奋身飙/下踞蛇之/首抵死不动

B. 蜘蛛乘其不备/奋身飙下/踞蛇之首/抵死不动

C. 蜘蛛乘其/不各奋身/飙下踞蛇之首/抵死不动‘

D. 蜘蛛乘其不备/奋身飙下/蛇之首抵死/不动

3.请说说,弱小的蜘蛛为什么能灭掉大蛇呢?

 

1.D 2.B 3.蜘蛛善于运用智慧(或者“很聪明”), 充分利用自己可以悬丝灵活上下的特点,并且能抓住机会,待大蛇稍倦时,乘其不备,奋力跳下,抓住蛇头拼死不动,至蛇死亡。 【解析】 1.A.及:达到/待,等到;B.行:走/品行;C.如:像/比得上;D.去:离开。 2.文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。 3.解答此题需要理解文章意思,蜘蛛与大蛇相比,力量弱小,蜘蛛利用自己的蛛丝一次又一次,挑逗大蛇,当蛇感觉疲倦时,蜘蛛乘其不备,奋身迅速下来,蹲在蛇的头上,蛇狂跳颠摔,而到死。可见蜘蛛是运用了聪明智慧,充分利用自己可以悬丝灵活上下的特点,并且能抓住机会,待大蛇稍倦时,乘其不备,取得胜利。 翻译:(我)曾经看见一只蜘蛛,在墙壁之间布网,离地大约二三尺(高)。一条大蛇从它下面经过,昂首想吞食蜘蛛,(它着势往上)而高低略微差一点。久了,蛇将要走。蜘蛛忽然(垂丝)悬挂而下,蛇有昂首等它。蜘蛛便回守它的网中。象这样三四次。蛇感觉稍微有点疲倦,将头趴到地上。蜘蛛乘其不备,奋身迅速下来,蹲在蛇的头上,拼死不动。蛇狂跳颠摔,而到死。蜘蛛就吸它的脑浆,吃饱肚子后离去。
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杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,无处无气。若屈伸呼吸.终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?

    晓之者曰:“日、月、星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

    其人曰:“奈地坏何7”

    晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步跐蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏'”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

1.下列句中加点词语解释错误的一项是(    )

A. 所寄(无,没有)

B. 因往之(告知,开导)

C. 屈伸呼吸(好像)

D. 其人然大喜(同“释”,解除,消除。)

2.为文中画线句选择翻译正确的项,填在句子后面的括号里。

(1)天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?____

A.天如果是气体,那日、月、星、辰不就会掉下来吗?

B.天果真是气体,那日、月、星、辰就不应当掉下来呀?

(2)只使坠,亦不能有所中伤。  ______

A.只要让它掉下来,也不会伤害到什么东西。

B.即使掉下来,也不会有到什么伤害。

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )

A. 故事讽刺了那些忧心忡忡、顾虑无穷而又无所作为的人。

B. 热心人那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得称赞

C. 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是科学的,与我们现在的认识水平是一致的。

D. 如果从积极的方面看待杞人忧天,我们应该肯定他对宇宙奥秘的探索精神和对类命运的优患意识。

 

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展开联想仿照画线句子再写两句话,使之与前文构成排比句。

我喜欢纵观广阔无垠的大海因为它使我变得宽广______________________________________

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(  )

A. 调查发现,中国学生有很强的安全意识,78.4%的中国学生不吃过期食品,高于美国、韩国、日本的学生,(在“高于”前加上“安全意识’。

B. 一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键是看他做出了突出的成绩。(在“做出”前加上“能否”。)

C. 这项工作能够在这么短的时间里顺利完成的原因是大家共同努力的结果。(删去“的原因’

D. 读者深受喜爱的杨绛先生,在她不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 ("留下”改为“创作”。)

 

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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(    )

A. 所有来过这儿的人都说这儿的风景让人美不胜收

B. 他这个人有个特点,遇事就是喜欢刨根问底,弄个水落石出。

C. 新品种的玉米的成熟期参差不齐,得多次分别收获,很不方便。

D. 日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀,中国人民是永远不会忘记的。

 

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下列选项中,没有错别字的一项是(    )

A. 应和  咄咄逼人 热忱 浑为一谈

B. 棉延  大相胫庭 妥当 见异思迁

C. 吝啬  各得其所 莅临 不毛之地

D. 粗犷  人迹罕至 和霭 畏罪潜逃

 

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