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阅读《青年人应该有担当精神》,完成后面小题。 青年人应该有担当精神 ①在《论语》...

阅读《青年人应该有担当精神》,完成后面小题。

青年人应该有担当精神

①在《论语》中,“君子”一词出现了一百多次。圣人孔子在为我们勾勒人们心目中理想的君子形象的同时,也提出了君子最基本的人格标准:做一个有担当的人。担当精神,是学生核心素养的重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远,就应该勇于担当。

②那么,怎样才能拥有担当精神呢?

③担当是一种责任。何为责任?责任是分内应做的事,是做好应该做好的工作,承担应该承担的任务。历史长河中,无数君子、伟人用自己的行动诠释着责任与担当。诸葛亮,殚精竭虑,六出祁山,“鞠躬尽瘁,死而后已”,他心中所系的是兴复汉室的责任。毛泽东,独立橘子洲头,以“粪土当年万户侯”的鸿鹄之志,吹起了民族复兴的号角;又以“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的英雄气概,力挽狂澜,这是一位领袖为民族为天下的责任。

④作为一代青年,要担负起对国家和社会的责任,也要担起对家庭的责任。放眼望去,我们身边的一些年轻人,只知向父母索取却不知理解和回报,似乎是家庭的局外人。像这样连对自己的家庭都不负责任的人,怎能担起国家和社会的重任?总之,担当是责任,是为家、为国、为天下的重任。

⑤担当是一种勇气。林则徐,在鸦片祸国之际,以“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出,披肝沥胆,虎门销烟;谭嗣同在戊戌变法时,毅然拒绝劝他逃跑的建议,以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀,以鲜血捍卫了自己的变法思想。古往今来,多少义士仁人向我们诠释着勇气之于担当精神的重要。

⑥担当是一种境界。虽然遭遇贬谪,范仲淹依然保持“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的境界;虽然茅屋被秋风吹破,杜甫仍心怀天下,高呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。张载“为天地立心,为生民立命”,孙中山“勇往直前,置死生于度外”,这种心怀天下苍生的胸怀,该是何等的境界。

⑦子曰:“当仁,不让于师。”这是古时君子肩负的仁德担当。而今,我们要实现自己的人生价值,就必须担当起家庭、集体、社会、国家赋予我们的使命,在与祖国共同圆梦的历程中,留下多彩的足迹。

1.简要分析作者是如何就“担当是一种责任”展开论述的?

2.下面的的材料最适合放在文中哪一段?请说明理由。

詹天佑,面对技术落后环境复杂的困难,面对“自不量力”“胆大包天”的嘲笑,毅然接受了任务。哪里要开山,哪里要周密计算。他扛着标杆,在峭壁上定点测绘。一不小心就有坠入深谷的危险。不管条件怎样,詹天佑一直没有退缩。最终,京张铁路的竣工给帝国主义者一个有力的回击。

 

1.答案要点:先阐释什么是责任,接着从正面列举诸葛亮、毛泽东的事例,论证担当要担负起国家和社会的责任。然后从反面列举身边一些年轻人只知道索取的事例,论证担当也要担负起对家庭的责任。最后总结担当是为家、为国、为天下的重任。 2.答案要点:材料最适合放在第5段,第5段论证的内容是担当是一种勇气材料中,詹天佑,面对技术落后、环境复杂的困难,敢于承担,毫不退缩,这需要的正是勇气,所以最合适放在第5段。 【解析】 1.本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构:提出问题—分析问题—解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。本文首先用“责任是分内应做的事,是做好应该做好的工作,承担应该承担的任务”来阐述责任的内涵,然后分别从正面和反面进行举例论证,最后进行总结。 2.本题考查学生补充议论文论据的能力。首先要明白论据的类型,然后看其主要表现了什么观点,最后确定它的位置。根据材料中“面对技术落后环境复杂的困难”“一不小心就有坠入深谷的危险”可知其侧重点在于勇气,而第5段的中心句是“担当是一种勇气”,放在此处比较恰当。
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考点分析:
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阅读《谎言》,完成后面小题。

谎言

青青

①从幼稚园开始,手工制作的课堂就是滋生我自卑情绪的土壤。

②别人翻飞的指尖下,小猫小狗栩栩如生,而我却躲在角落里跟制作材料打架,使出的劲儿能牵回九牛二虎,就是不能把它们摆平……无数次伤心地问妈妈为什么,妈妈的回答总让我信心倍增:“每个人的能力都是不一样的,这方面差,在另一方面总会得到补偿。”接着,她又会翻开《科学家的故事》告诉我:大发明家爱迪生小时候的手工制作也很糟糕,甚至被称为笨孩子,可这一点也不影响他成为发明家。是啊,我也有许多别人不及的优点:我会(声情并茂字正腔圆)地讲故事,还能搬很重的东西而且坚持很长的时间……在妈妈的提醒下,我经常对自己有许多新的发现。

③进入中学,苦恼多是来自那可憎的体育课。许多锻炼项目都折磨着我还不太成熟的内心,它们像班上那些喜欢嘲笑弱者的男孩,一遍遍地笑着胆怯的我:“笨!笨!笨!”有一天那个黑脸的体育老师终于发怒了,因为我怎么也完成不了那个“前滚翻”,他生气地喝道:“站一边看别人怎么做!”然后,在我低垂的眼帘下同学们一个接一个地轻松翻滚,象一只只快乐的小皮球,而我……我的脸羞愧得能滴出水来!

④那一天是怎么回家的,已然不记得,脑海(充溢充斥)着通天的绝望和自责。一见到爸爸,立即扑进了他的怀里。抹着我淌不完的泪水,爸爸的眼圈也红了,他翕动着大鼻孔向我道歉:“都是爸爸不好,是爸爸把这些缺点遗传给你了……”“遗传?”我已经顾不上流泪,“爸爸,你也这样吗?”“是啊,不信,你瞧……”说着爸爸就做“前滚翻”的动作,笨拙.得象只老乌龟四仰八叉怎么也站不起来,我扑哧一声乐了,那么优秀的爸爸也有弱项!

⑤第二天是妈妈陪我去的学校……从此,体育课上碰到我做不好的动作,马老师再也不强求,这让我又恢复了从前的快乐。

⑥如果不是那次我突兀地闯进老师的办公室,也许我的生活会一直平静如水。

⑦那天,我送迟交的作业本到办公室,走到门外,听见马老师提到了我的名字:“袁源啊,你不知道吗?她小时侯被诊断为脑瘫!“”脑瘫不是一种很严重的智力疾病吗?我看她的智力还可以……”是语文老师的声音。“她是轻微的,主要表现为动作方面的缺陷,我原来不知道,是听她妈妈讲的……”

⑧(A)一下子,眼前的一切全模糊了,林立的教学楼、精致的石雕、老师刀子一样咯吱吱的声音,它们飘渺得像阵烟雾若有若无,可是内心的剧痛却提醒着我一切都真实的存在!艰难地隐进那片小树林,我终于“哇”地哭出声来。袁源——脑瘫!怎么也不知道这两个词发生着致命的关联,难怪家里有那么多那么多关于脑瘫的书!还有许多的圈圈点点。描绘在书里的是一些什么样的人啊,残疾、弱智甚至痴呆!幼稚的我还经常把它们拿出来翻翻,满足着一种事不关己的好奇,而现在才知,里面写得满满的,画得重重叠叠的——全是我!而我活在父母的谎言中,依然兴高采烈……难怪我总是比别人笨拙,难怪体育老师不再强求我完成动作,原来他们早就知道我是个低能儿!

⑨一股蓄积已久的力量促使我狂奔回家,冲着妈妈大叫:“我是脑瘫!”妈妈一把搂过我,惊恐万状:“源源,你是听谁说的?”伤心、绝望,像波涛一样在内心翻滚尔后“哗”地顶开了闸门,我伏在妈妈的怀里哭得天昏地暗:“妈妈,为什么会这样?为什么?为什么?!”妈妈抱着颤抖的我哽咽着无言以对。痛哭之后,我终于疲倦地睡着了。

⑩睁开眼的时候,已经是一个清新明媚的早晨,妈妈坐在我的床边,(B)爸爸在房间里踱.着步,眼眶凹了进去,嘴唇干裂得仿佛要渗出血来……他们守了我一夜。看到我醒来,妈妈扶起了我:“源源,我们要振作起来,不能被自己打倒。孩子,去洗脸刷牙吧,把你的漂亮脸蛋收拾干净!”我一向是听话的孩子,于是顺从地走进洗漱间。收拾完毕,妈妈握住我的手:“源源,你长大了,许多事应该告诉你了。”我看看妈妈,她一脸的庄重,“你是脑瘫。从小爸妈就带你四处求医,才解决了你走路的难题,但精细动作总不尽人意,但我和你爸爸都很满足了,因为和严重的患儿相比我们是多么幸运……”

⑾爸爸走到窗边深吸了一口气,然后猛地回过头来,像下了一个很大的决心:“爸爸要告诉你一个秘密,爸爸也是脑瘫!”他盯住我的无比惊讶,“也许你认为怎么这么凑巧?对,上天就安排得这么巧。爸爸之所以告诉你这个秘密,是想向你证明,脑瘫患者也可以活得很精彩。”是的,爸爸活得很精彩,在商场上叱咤风云,对一千多名员工指挥若定。可我对他的说法很怀疑,也许这只不过是美丽的谎言,只是为了找回我的自信?妈妈看到了我眼里的疑惑:“细细看你就会发现,爸爸走路脚是踮着的,为此他曾经很苦恼。”“是的,我曾经很绝望,像你现在一样。后来我发现,当我忽略了自己的缺点,别人也就不会在意!”细看下来,爸爸确实踮着脚走路。

⑿像行走在小说里,一切都是那么曲折离奇,我不得不静下心来整理自己纷乱的思绪。那天我得出了这样的结论:扬长避短,我也会像爸爸那样成功;在奋斗面前,脑瘫也不过是只纸老虎!

⒀经过这场风波的洗礼,我一下子成熟了许多。生活的道路上我重拾起自己的自信艰难前行,摘取了一串串硕果:考上了理想中的大学;拿到了不少论文获奖证书;我的演讲总会引起小小的轰动……在父母的支撑下,我的人生不很顺利却很精彩。

⒁工作了,一次和外地的姑妈闲聊,我谈到爸爸的脑瘫,她惊疑地笑了起来:“你爸?什么病也没有,小时侯可顽皮了!”“那为什么爸爸走路总有点踮脚,那可是脑瘫的症状。”“他踮脚吗?不可能!不过他学踮脚走路倒学得蛮像的,他那个模样最笑人了!”姑妈沉浸在往事里,而我却怔在姑妈的笑容中……

⒂我终于体会到父母的良苦用心,他们用谎言的剪刀一次次地修剪掉我生命树上自卑的枝条,所以我的自信才得以在阳光下恣意伸展。感激父母,但我得发伊妹儿给父亲,告诉他下次见到我的时候不必再踮着脚走路……

(有删改)

1.对文中两个加点字的注音和在横线处依次填入的词语,全都正确的一项是(   )

A. 笨拙.(zhuó) 踱.步(duó) 字正腔圆 充斥

B. 笨拙.(zhuô) 踱.步(duó) 声情并茂 充斥

C. 笨拙.(zhuó) 踱.步(dù)  声情并茂 充溢

D. 笨拙.(zhuô) 踱.步(dù)  字正腔圆 充溢

2.上幼稚园时,“我”做不好手工,妈妈告诉我人各有所长并讲爱迪生的故事给我听。此 后,在我遇到行动和心理上的问题时,爸爸妈妈有怎样的表现?对“我”有怎样的影响? 请你做简要概括。

3.请从画横线的A、B两处任选一处,进行简要赏析。

4.有人说:父母的爱中有严厉;有人说:父母的爱中有包容。读了《谎言》一文,你感 受到父母的爱中有什么呢?请结合文章内容谈谈自己的理解。

 

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阅读下面材料,完成后面小题。

【材料一】

卫星导航系统,是一群距离地球两万公里的星星,为我们提供位置服务。目前,全球共有 四大导航系统:美国 GPS、欧洲伽利略、俄罗斯格洛纳斯和我国自主建设的北斗。2017 年 11 月,我国第三代导航卫星——北斗三号的首批组网卫星(2 颗)顺利升空,它标志着我国正式 开始建造北斗全球卫星导航系统。这是当今社会重要的空间信息基础设施,在经济、科技和国 防等方面具有重大意义。

我国的卫星导航系统建设分三个阶段。第一阶段:2000 年,我国先后发射 4 颗北斗一号 导航卫星(后两颗为备份),定位精度最高 20 米。在 2008 年北京奥运会上,为城市的智能交 通调度提供定位信息,保证奥运班车顺畅通行。第二阶段:2012 年年底,完成了由 14 颗北斗 二号卫星组成的区域卫星导航系统,可服务于 50 多个国家、30 多亿人口,成为联合国确认的 四大核心供应商之一,定位精度为 10 米。第三阶段:2017 年,北斗三号组网星首发。2018 年,计划发射 18 颗卫星发射,面向“一带一路”沿线及周边国家提供服务。2020 年,计划完 成 35 颗北斗三号卫星发射组网,为全球用户提供服务。与北斗一号和二号相比,北斗三号未 来将增加全球搜救、全球位置报告、在轨自主监测等功能。北斗三号系统的定位精度较北斗二 号将提升 1 至 2 倍,将与美国 GPS 相媲美。

另外,与世界其他导航系统相比,北斗全球卫星导航系统抗遮挡能力更强,能通过多频号 组合等方式提高服务精度,融合导航与通信能力,具有实时导航、快速定位、精准授时、位置 报告和短报文通信服务五大功能。

【材料二】

北斗一号、二号覆盖区域图

北斗三号覆盖区域图

【材料三】

中科院院士孙家栋院士对记者讲述,中国发展自主可控的北斗卫星导航系统,这不仅仅是 应用在汽车上的导航定位的问题,它还是我国时空安全的战略保障,也是国民经济发展的重要 战略支撑。

科普中国形象大使徐颖在上海地铁博物馆里做讲座时有小朋友提问:“GPS 和北斗,在系 统上有什么本质的区别吗?”徐颖解释道:“北斗系统至少比 GPS 多一个功能,那就是通信。比 如在海上,因为没有手机基站,不能用手机打电话。在这种情况下,可以通过北斗的短信功能 发短信,包括遇到危险情况时可以及时和海警联系,最多可以发送 120G 内容。”

1.根据【材料一】和【材料二】,概括北斗导航系统在发展过程中取得了哪些进步。

2.阅读【材料一】与【材料三】,概括两则材料所共同说明的内容。

 

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“与对手交锋可以使自己更加强大。”请从读过的名著中任选一部,结合相关内容,谈谈你对这句话的理解。(不超100字)

 

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从A、B两道名著阅读题中任选一题,完成相应的题目。

A

“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话 就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话! 说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺 顺流流”……

(1)文段选自_____(书名)。

(2)文段中的“她”还在这部书中的___一文中出现过,“她”的___(人 物特点)使作者充满感激和怀念。

B

三停人马:一停落后,一停填了沟壑,一停跟随曹操。过了险峻,路稍平坦。操回顾止有 三百余骑随后,并无衣甲袍铠整齐者。操催速行。众将曰:“马尽乏矣,只好少歇。”操曰:“赶 到荆州将息未迟。”又行不到数里,操在马上扬鞭大笑。众将问:“丞相何又大笑?”操曰:“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋,以吾观之,到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师,吾等皆束手 受缚矣。”

 

(1)文段选自《三国演义》,此情节发生在_____(情节)曹操战败之后。

(2)请你写出与这个情节有关的两个故事:___ ___

 

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下面是《论语》中的四则语录,请选择其中的一则,结合你的生活或阅读经历,谈一谈在你的心目中,“君子”应该是怎样的人。

① 子曰:“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮.其争也君子。”

② 子贡问君子。子曰:“先行其言,而后从之。”

③子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”

④子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”

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