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根据要求完成作文。 一个人的阅读,是个人游走在自己的精神花园,感受知识的力量,汲...

根据要求完成作文。

一个人的阅读,是个人游走在自己的精神花园,感受知识的力量,汲取文化的营养,培养战斗的勇气……请以“我的私密书架”为题完成作文,字数600字以上。注意文中不要出现真实的校名、人名。

 

参考例文 我的私密书架 一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同高尚的人对话,这是多么美妙的事情呀?杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话的意思是说只要我们好读书,多读书,写起文章就容易多了。 朋友们,你们知道吗?其实书中还蕴藏着许多不为人知的小秘密呢!昨天,我在家写作业时,无意间就发现了蕴藏在书中的一个小秘密,它可帮我解决了一个大难题。我现在已经是五年级的小学生了,本学期老师要求我们必须学会用钢笔写字,因此,我每天都得用钢笔写作业。昨天不知怎的,我的钢笔先生就是不听我的使唤,写着写着它就不出水了。 我还以为钢笔管里没有水了呢,打开来一看,管子里却满是钢笔水。我生气地用力甩了甩它,结果,我把钢笔水不仅甩到了本子上、茶几上,还甩到了妈妈刚给我买的新睡衣上了。我一看糟了,这可怎么办呀?如果被妈妈发现了,她肯定会骂我的。我急得在屋子里团团转,不知如何是好。忽然,我的目光落在了柜子上的一本叫《知识大全》的书上。 我马上把它从书架上拿下来,打开目录,仔细地在搜索着,看有没有能帮上忙的知识。突然,我看见了“怎样洗掉衣服上的墨水”这个题目,我心里别提多高兴了,我迅速翻到这篇文章,仔细地读起来。书上说:“如果衣服上不小心弄上了墨水,要先用几个米饭粒印在衣服上,用力搓,等墨水的颜色淡了,再用肥皂水洗,最后用清水洗一洗,就可以把衣服洗干净了。”“哈哈,这下我可不会被妈妈骂了。”我情不自禁地叫了起来。我三步并作两步,拿着衣服来到厨房,找来了一些吃剩了米饭,把它放在衣服上用力地搓呀搓,一会儿功夫,只见钢笔水的印迹比原来小了,颜色也越来越淡了,我又用肥皂水洗了三遍,最后用清水洗了两遍,结果衣服变干净了,污渍一点都没有了。 看着,被我洗得干干净净的睡衣,我的心里塌实多了。多么好的书呀,是它帮我解决了这个大难题!我回到房间后,小心翼翼地用双手把《知识大全》这本书捧起来,放在胸前抱了好一会儿,也舍不得把它放下…… 是书让我知道了许多我不知道的秘密,也是书让我更加了解了我们这个丰富多彩的世界,书成了我的良师益友。 【解析】试题分析:作文标题“我的私密书架”。说“书架”自然会想到“阅读”。有人说:阅读并不限于书。也应该阅读山、阅读海,阅读花,阅读树,阅读清晨,阅读黄昏……有时也该阅读政治,阅读经济,阅读文化,阅读亲情,甚至阅读一只鸟,阅读一个人……再说“私密”,“私密”是指书架中别人所不知的个人秘密,而这个秘密是可以分享的,作文要求把这个“私密”公开出去,就是命题者的意图。写作时,要把对私密的图书介绍出来,把书中的思想内容或艺术风格的独特地方写出来,这就是作文的中心。
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考点分析:
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阅读文段,完成文后小题。

读书人是幸福人

①我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。

             。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得奋斗的执著,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。

⑤所以,我说,读书人是幸福人。

(作者:谢冕  文章有改动)

1.作者说“读书人是幸福的人”,这里的“幸福”指的是什么?

2.第③自然段开头横线处,依据上下文的论证内容添加句子比较恰当的一句是(   )

A. 读书加惠于人们的不是知识的增广,而是在于精神的感化与陶冶。

B. 读书加惠于人们的既是知识的增广,也还在于精神的感化与陶冶。

C. 读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。

3.仿照笛卡尔和雨果的名言拟写一句话,表达你对读书和幸福之间关系的思考或感悟。

 

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阅读文段,完成文后小题。

一棵树的非正常死亡

①这是一个夏日黄昏,西天的云霞像着了火。画家走在村中央那条铺满木屑的水泥路上,被深深地震撼了。村子不大,只有一条街,街的两边,林林总总,是形态各异的根,弯曲遒劲的,内部中空的,与山石紧紧胶着在一起的……光滑的横断面,大多已变得模糊不清,看不出根的年轮了。但只看那比圆桌面还要大的断面,就能知道,那些根的上面,曾经支撑着多少棵参天巨木。

②那些树根是从不远处的原始森林里运出来的,运到村里来,经过那些能工巧匠的安排,一棵棵黑乎乎毫无美感的根便有了艺术的灵魂,成了都市雅人喜欢的根雕。这些,是画家从路边一位正在加工根雕的少年嘴里打听来的。

③少年黑瘦,十五六岁的样子,却能熟练地操作手中的电锯电钻,将面前树根上多余的部分切除掉。打磨,清洗,抛光,一只栩栩如生的雄鹰已渐露雏形。

④“我们这一带现在都在做这个,没人出去打工。打工才能赚几个钱?我们一座根雕卖出去,就上十几万。”少年耳朵后面夹着一支香烟,眯起一只眼睛打量他手上的作品。“干这一行,眼睛要毒,给你一段树根,你要一眼看出它里面藏着的东西,是人是马,是虫是鱼,顺势给它们做出最好的造型,那样才会卖一个好价钱。不然,就白瞎了好树根……”面对一脸惊奇的画家,少年侃侃而谈。

⑤少年十岁就开始跟随父亲一起学习做根雕了。

⑥画家听得愣住了。他想再问些什么,终究没再问下去。旁边少年的父亲,已经发出不太友好的暗示:“您看好什么没有?!看好了就谈谈……”

⑦画家仓皇而逃。逃离少年和他的父亲,也逃离噪音与木屑飞溅的村。

⑧那些已经成品的根雕,巨型的狮子,脑门油亮笑口常开的如来,在黄昏的余晖里闪烁着耀眼的光芒。它们,已经不再是根,运到都市人的豪宅庭院里,摇身一变,就成了象征财富与身份的艺术品。画家却无法看到那些,或者说,他是无法忍受自己看到那些。刺耳的电锯声里,他听到一种越来越清晰的哭泣声。是根的。是那些没有了根的树的。是没有树与根的大山的。

⑨画家疯了。在亲人朋友的眼里,他那个举动无疑是疯狂的。他背着画夹逃离加工根雕的村,回到自己生活的都市。他把自己那些年所收藏的画——自己的,其他人的,一律低价出手。他把自己唯一一所栖身的房子也卖掉了。画家急需要钱,而那些钱,在外人的眼里,就是拿树叶往巨大的黑洞里填——画家要拯救森林,拯救那些非正常死亡的树。那些树,那些根,原本的命运是在深山里终老,自生自灭,而不是变成供人赏玩的根雕,置于有钱人家的屋宇庭院。

⑩画家仍然画画,却不再画小桥流水枯藤昏鸦。他只画树桩。只画原始森林里那些参天的古木,被抹根锯倒,黑乎乎的树桩上,站着孤零零的鸟或者游走着几只孤单的蚂蚁……那些画,不是他凭空想象出来的,是他在层峦叠嶂的原始森林深处遇上的。

⑪画家把那些画拿到都市里,不为换钱,只为唤起人们心底的一种意识。如果没有那么多的人玩赏根雕,这个世界还会有那么多哭泣的树吗?

⑫那片郁郁葱葱的原始森林,在那里,绵延生息了多少年了啊?画家进去时,忍不住抱着一棵巨大的香樟树哭了。他听说,有人已经打算要承包下那片林。商人的眼里,那片林就是一只巨型的聚宝盆。成片合抱粗的古树下面,藏着价值上千万的根雕。画家辗转反侧,最后拿出了自己所有的积蓄去见当事人。他要承包那片林。

⑬画家最终以不菲的价格把那片林承包下来。他只要守护权,不要拥有权。傻瓜才肯的交易。

⑭两间小木屋,一个篱笆小院,是画家自己一点一点搭建起来的。就在林的深处。画家的生活,从此以那两间小木屋为圆心,以他的那片森林为半径。他徜徉在那片鸟语花香的世界里,画画,与树对话,也充当树们的卫士,如果有哪个胆敢来冒犯他的树,他手中的长枪长叉绝不答应。

⑮那样的生活,清苦,却不寂寞。多少次旭日东升,灿烂的晨光里,画家在家门前的小坡上画画。画树,那些沐浴在时光里的树,欣欣向荣,枝繁叶茂。不再是树桩。他的那片森林里,自从他来,就没有出现过一棵树桩了。画家很天真也很乐观,他想,等那片林保住了,他再转向下一片林。然而,画家终究是没等转到下一片林去。他死了。在某天清晨,在他画画的树下,他倚着树根,睡着了……无人知道画家的死因,只有人们走过他生活过的那片森林时,偶尔会提起:听说这里曾经来过一位年轻的画家……

⑯风吹过,满林的松声叶声呜呜咽咽,如泣如诉,似问,似答……

(作者:梅寒  文字有改动)

1.面对一段树根,画家看见的是什么?根雕少年看见的又是什么?

2.画家与根雕父子简短对话后仓皇而逃。他要逃离什么?

3.文章结尾段是一段简单的写景抒情。从写作的角度就此段文字设计一个问题,并简要说明设计这个问题对你阅读这篇文章会有怎样的帮助。

4.今天人们常说这样的一句话,“绿水青山就是金山银山。”结合本文阅读,联系你的日常生活观察积累谈谈你的认识。

 

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阅读下列材料,完成文后小题。

〖材料一〗旧时的北京,除了紫禁城、皇家苑囿、寺观庙坛及王府衙署外,大量的建筑,便是那数不清的百姓住宅。《日下旧闻考》中引元人诗云“云开闾阖三千丈,雾暗楼台百万家。”这百万家的住宅,便是如今所说的北京四合院。

北京四合院,即合院建筑之一种,所谓合院,即是一个院子四面都建有房屋,四合房屋,中心为院,这就是合院。一户一宅,一宅有几个院。合院以中轴线贯穿,北房为正房,东西两方向的房屋为厢房,南房门向北开,所以叫作倒座。一家人有钱或人口多时,可建前后两组合院。所谓四合,四指东、西、南、北四个方向,合即四面房屋围在一起,形成一个“口”字形的结构。北京正规四合院一般依东西方向的胡同而坐北朝南,基本形式是分居四面的北房(正房)、南房(倒座房)和东、西厢房,四周再围以高墙形成四合,开一个门。大门辟于宅院东南角“巽”位。房间总数一般是北房3正2耳5间,东、西房各3间,南屋不算大门4间,连大门洞、垂花门共17间。如以每间11-12平方米计算,全部面积约200平方米左右。

四合院中间是庭院,院落宽敞,庭院中莳花置石,一般种植海棠树,列石榴盆景,以大缸养金鱼,寓意吉利,是十分理想的室外生活空间,好比一座露天的大起居室,把天地拉近人心,最为人们所钟情。四合院是封闭式的住宅,对外只有一个街门,关起门来自成天地,具有很强的私密性,非常适合独家居住。院内,四面房子都向院落方向开门,一家人在里面和和美美,其乐融融。

〖材料二〗北京的胡同以东西向的居多,是元大都留下的传统。北方冬季多西北风,东西向比较避风,四合院的大门多开在东南角,也有“东南主吉,西北有凶”的风水之论。也有因朝向不同开在西北侧的情况,这视院落坐落的位置而定。

门是一座院子的门面和标志。在古代,通过大门的颜色、构造和墙的关系,能够看出院主的身份。门既是进出院子的必要建筑,又是装饰给外人看的风光,更是地位身份的代表。

古代四合院的大门讲究很多。修建房屋的时候一不小心,修错了样式,上错了颜色,装错了位置,都会招来杀身之祸。没有官职的百姓居住的四合院,大门只能安装在凿开的院墙上面,是最低等级的大门,有蛮子门和如意门两种。蛮子门多用在没有官职的富户人家,如意门是百姓们最常用的一种大门。公侯以下官职的住宅大门,只能把门涂成黑色。民国以后废除等级制度,现在的北京四合院不管等级大小,都是朱漆大门。

从大门和墙外壁的关系来看,大门缩进的距离越深,等级越高,大门缩进墙壁的距离越浅,等级越低。现存的明清四合院,虽然与元代四合院的 布局和平面结构上有一些不同,前后庭院的大小也有所差异,但总体而言,大同小异。小小一座四合院,几乎包含了古典建筑里所有的语言。

〖材料三〗北京四合院虽为居住建筑,却蕴含着深刻的文化内涵,是中华传统文化的载体。它的营建是极讲究风水的,从择地、定位到确定每幢建筑的具体尺度,都要按风水理论来进行。北京合院与各地合院之不同有下列各点: 以北京为主周围地区的四合院,以中轴为对称,大门开在正南方向的东南,大门不与正房相对。这是根据八卦的方位,正房坐北为坎宅,如做坎宅,必须开巽门,巽者是东南方向,在东南方向开门财源不竭,金钱流畅,所以要做“坎宅巽门”为好。

北京四合院,规模有大小之别,总体格局基本相似,总不过是以正房、东西厢房、檐廊、回廊、院墙和门相连接而成的四面封闭的独立空间,房屋各自独立,以墙和廊曲回连接。北京四合院两进院居多。院内房屋的分配有严格的等级尊卑观念。正房开间最大,是最尊贵的房间,居住者辈分最高,体现中华民族孝为先的传统。东西厢房侧立在院子两边,是晚辈的住房,东厢房的为尊,西厢房次之。各种尊卑贵贱的封建等级制度在房屋的分配上体现的非常明显。

1.阅读以上材料,简要归结四合院的特征。

2.四合院建筑方面在体现封建等级制度和尊卑观念上有哪些具体表现?

3.经商致富的张先生为体验四合院的生活格调和文化韵味,带领老人孩子祖孙三代来北京租住一套四合院长住一段时间。一家三代该怎样分配房间安排住处?

 

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阅读下面古诗词,完成后面小题。

渔家傲·秋思

宋范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.阅读全诗,塞下秋来风景“异”在何处?

2.阅读划线句子,发挥想象,用自己的话描述诗句呈现的是怎样的画面?

3.下片中,集中反映守边将士守边报国情怀的诗句是_____________________

4.古诗词中,以四季景物入诗的句子有很多。除本诗外,你还能记起哪些句子?(填出两句即可)

①:_______________ ②:_______________

 

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阅读《史记·陈涉世家》节选,完成后面小题。

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜﹑吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

……

陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正,胡武为司过,主司群臣。诸将徇地,至,令之不是者,系而罪之,以苛察为忠。其所不善者,弗下吏,辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附,此其所以败也。

陈胜虽已死,其所置遣侯王将相竟亡秦,由涉首事也。高祖时为陈涉置守頉三十家砀,至今血食。

1.句中加点字意思一致的是(   )

A. 自辩;扶苏以谏故

B. 亦死,举大计亦死;其所置遣侯王将相竟

2.翻译句子。

⑴又间令吴广之次所旁丛祠中。

⑵其故人尝与佣耕者闻之,之陈。

3.陈胜为起义提出了什么建议?表现了他什么样的特点?

4.“天下苦秦久矣”、“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”二句所反映的政治内容,与下面句子内容相对应的是(   )

A. 子曰:为政以德。譬如北辰,居其所而众星共之。

B. 哀公问政,何为则民服。子曰:举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。

C. 曾子曰:慎终追远,民德归厚矣。

D. 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。

 

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