仔细阅读下面结构图，准确调理地介绍写作材料收集后的处理方式。（60字左右）
阅读文言文，完成下列小题。
为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。古人有言曰：“慈母败子。”爱而不教，使（ ）于不肖①，（ ）于大恶，（ ）于刑辟②，（ ）于故亡，非他人败之也，母败之也。自古及之，若是者多矣，不可悉数。
（司马光《家范》）
【注释】①不肖：品行不好，没有出息。②刑辟：刑法，刑罚。
1.依次填入上面选文中括号里的词语，最恰当的一组是（ ）
A. 陷 沦 归 入 B. 陷 入 沦 归
C. 沦 陷 入 归 D. 沦 归 陷 入
2.下面语言材料的内涵，与上文主旨接近的一项是（ ）
A. 《论语》中“博我以文，约我以礼”，是说老师用文献丰富我的知识，用礼来约束我的言行。
B. 《礼记·学记》中“玉不琢.不成器”，比喻人如果不经历磨难，就难以成为一个有用的人。
C. 《战国策》中“父母之爱子，则为之计深远”这句话是说为人父母者，都要为孩子做长远打算，多让孩子经受磨炼，方能让他们处于不败之地。
D. 张岱《课儿读》中“平时弗用功，自到临期悔”强调平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱。
下列句子中赏析有误的一项是（ ）
A. “不足为外人道也”暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。
B. “安求其能千里也？”一个反诘句进一步表达了作者对统治者埋没人才的愤懑之情。
C. “愿为市鞍马，从此替爷征”一句凝聚着木兰对父亲的爱心与对祖国的忠心。
D. “高峰入云，清流见底”从远近两种视角，写了高山流水两种风物，极力描写山之高，水之净，境界清新。
下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 醉能同其乐，醒能述以文者。（欧阳修《醉翁亭记》）
醉了能够同大家一欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人。
B. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
C. 心旷神怡，宠辱偕忘。（范仲淹《岳阳楼记》）
心胸开阔，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。
D. 是故学然后知不足，教然后知困。（《礼记》）
所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道叫别人困难。
下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》） 奔：飞奔的马
B. 故患有所不辟也（孟子《鱼我所欲也》） 辟：精辟
C. 小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》） 狱：案件
D. 媵人持汤沃灌（宋濂《送东阳马生序》） 汤：热水
下列句子中加点字读音正确的一项是（ ）
A. 濯（zhuó）清涟而不妖(周敦颐《爱莲说》)
B. 凄神寒骨，悄（qiāo）怆幽邃（柳宗元《小石潭记》）
C. 朝服衣冠，窥(kuǐ)镜（《邹忌讽齐王纳谏》）
D. 无案牍（dū）之劳形（刘禹锡《陋室铭》）
