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阅读下面的材料,完成下列小题。 (一)与虫共眠 刘亮程 我在草中睡着时,我的身体...

阅读下面的材料,完成下列小题。

(一)与虫共眠

刘亮程

我在草中睡着时,我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动物,从我的袖口、领口和裤腿钻进去,在我身上爬来爬去,不时地咬两口,把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。吃饱玩够了,便找一个隐秘处酣然而睡。

我身体上发生的这些事我一点也不知道。

那天我翻了一下午地,又饿又累。本想在地头躺一会儿再往回走,地离村子还有好几里路,我干活时忘了留点回家的力气。时值夏季,田野上虫声、蛙声、谷物生长的声音交织在一起,像支巨大的催眠曲。我的头一挨地便酣然入睡,天啥时黑的我一点不知道,月亮升起又落下我一点没有觉察。醒来时已是另一个早晨,我的身边爬满各种颜色的虫子,它们已先我而醒忙它们的事了。这些勤快的小生命,在我身上留下许多又红又痒的小疙瘩,证明它们来过了。我想它们和我一样睡了美美的一觉。有几个小家伙,竟在我的裤子里呆舒服了,不愿出来。若不是搔痒得难受我不会脱了裤子捉它们出来。对这些小虫来说,我的身体是一片多么辽阔的田野,就像我此刻爬在大地的某个角落,大地却不会因搔痒和难受把我捉起来扔掉。大地是沉睡的,它多么宽容。在大地的怀抱中我比虫子大不了多少。我们知道世上有如此多的虫子,给它们一一起名,分科分类。而虫子知道我们吗?这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗?有些虫朝生暮死,有些仅有几个月或几天的短暂生命,几乎来不及干什么便匆匆离去。没时间盖房子,创造文化和艺术。没时间为自己和别人去着想。生命简洁到只剩下快乐。我们这些聪明的大生命却在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼。一个听烦市嚣的人,躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。大地的音乐会永无休止。而有谁知道这些永恒之音中的每个音符是多么仓促和短暂。

(有删改)

(二)虫子旁(节选)

朱赢椿

这个世界很小,小的足以被我们忽略、遗忘,但跟我们一样,虫子也有惊心动魄的生活。蚂蚁被一只落下的砸断了腰肢;烟管蜗牛想在夏日的午后美美的午觉,却未能如愿;而千足虫卡在路缝里,即使有一千条腿也无济于事…………

在虫子的世界,一个水洼就是一片海洋,一片叶子就是一顶阳伞,一个鹅卵石就是一座高屿,而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……它们从容执着,它们生生不息。它们就像是一面镜子,让我们照见了自己和自己的生活。

“当我趴在地上看虫的时候,在我的头顶上,是否还有另一个更高的生命就像我看虫一样,悲悯的看着我。”

按要求完成下面两个任务。

(1)结合两则材料,谈谈你对材料(二)中画线句子的理解。

(2)不同的眼光收获不同的风景,以下面给出的文字开头,写出自己的阅读感受。不少于100字。

刘程亮、朱赢椿以平等友爱、理性学习的眼光看待虫子的世界,我们应该____________

 

(1)这句话运用了比喻的修辞手法,把虫子比成一面镜子,一面可以照见我们自己和自己生活的镜子。通过这面镜子,我们可以更好地定位我们在天地间的位置。 (2)示例:我们应该像两位作者一样,常葆不泯的童心,用最温柔真挚的朋友间的眼神,凝视墙角砖缝处的微观世界,捕捉叶底花间的动静瞬间。把虫子的世界,把身边的世界,看成一面面镜子。通过虫子纤细的足尖,更亲密地触碰这方早已熟识的土地;通过与生活中无知无畏的小生灵相处,领悟更博爱的人性。 【解析】试题分析:(1)欣赏文句。“它们就像是一面镜子,让我们照见了自己和自己的生活”明显是运用了比喻的修辞手法。点明修辞手法后,在文中找到语句的位置,结合上下文情节或描写的内容,体会语句所表达的意思。把虫子比成一面镜子,可以照见我们自己和自己生活。可以更好地定位我们在天地间的位置。可见虫子对我们人类的意义有多大。
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仔细阅读下面结构图,准确调理地介绍写作材料收集后的处理方式。(60字左右)

 

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阅读文言文,完成下列小题。

为人母者,不患不慈,患于知爱而不知教也。古人有言曰:“慈母败子。”爱而不教,使(    )于不肖,(    )于大恶,(    )于刑辟,(    )于故亡,非他人败之也,母败之也。自古及之,若是者多矣,不可悉数。

(司马光《家范》)

【注释】①不肖:品行不好,没有出息。②刑辟:刑法,刑罚。

1.依次填入上面选文中括号里的词语,最恰当的一组是(    )

A. 陷  沦  归  入    B. 陷  入  沦  归

C. 沦  陷  入  归    D. 沦  归  陷  入

2.下面语言材料的内涵,与上文主旨接近的一项是(    )

A. 《论语》中“博我以文,约我以礼”,是说老师用文献丰富我的知识,用礼来约束我的言行。

B. 《礼记·学记》中“玉不琢.不成器”,比喻人如果不经历磨难,就难以成为一个有用的人。

C. 《战国策》中“父母之爱子,则为之计深远”这句话是说为人父母者,都要为孩子做长远打算,多让孩子经受磨炼,方能让他们处于不败之地。

D. 张岱《课儿读》中“平时弗用功,自到临期悔”强调平时应当勤学好问,等到真正用到知识的时候,才不会手忙脚乱。

 

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下列句子中赏析有误的一项是(    )

A. “不足为外人道也”暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。

B. “安求其能千里也?”一个反诘句进一步表达了作者对统治者埋没人才的愤懑之情。

C. “愿为市鞍马,从此替爷征”一句凝聚着木兰对父亲的爱心与对祖国的忠心。

D. “高峰入云,清流见底”从远近两种视角,写了高山流水两种风物,极力描写山之高,水之净,境界清新。

 

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下列句子翻译有误的一项是(    )

A. 醉能同其乐,醒能述以文者。(欧阳修《醉翁亭记》)

醉了能够同大家一欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人。

B. 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。

C. 心旷神怡,宠辱偕忘。(范仲淹《岳阳楼记》)

心胸开阔,精神愉快,光荣和耻辱一起忘了。

D. 是故学然后知不足,教然后知困。(《礼记》)

所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教导别人才能知道叫别人困难。

 

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下列句子中加点词语解释有误的一项是(    )

A. 虽乘御风,不以疾也(郦道元《三峡》)     奔:飞奔的马

B. 故患有所不也(孟子《鱼我所欲也》)       辟:精辟

C. 小大之,虽不能察,必以情(《曹刿论战》) 狱:案件

D. 媵人持沃灌(宋濂《送东阳马生序》)       汤:热水

 

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