Question

阅读下面这首诗，完成下列小题。

不   见

杜甫

不见李生久，佯狂真可哀！

世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有

感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

1.这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。

2.阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

Answer

1.示例：①对比手法。通过 “皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立，突出了对李白的理解和同情。

②对比手法。李白敏捷的诗才和飘零天涯的遭遇，形成鲜明的对比。突出了杜甫对李白的哀怜。

③直抒胸臆。杜甫不装点景物，直接表白情感，直说“不见”、“哀”、“怜才”，情真意切，质朴自然，写出了对友人的一往情深。

2.①对好友的挂念。②对李白怀才不遇、因而疏狂自放的哀怜和同情。③为李白的命运担忧，希望他叶落归根，终老故里。④希望好友相聚。⑤抒发了自己怀才不遇的感慨。

【解析】

1.本题考查学生对诗歌表现手法的鉴赏能力。这首诗使用了多种表达技巧，主要有对比手法和直抒胸臆。对比手法运用比较明显的是“世人皆欲杀，吾意独怜才”一联，世上那些人都要杀了他，只有我怜惜他是个人才，表现了杜甫和“世人”对李白截然相反的态度。

2.本题考查学生对诗歌表达的思想感情的把握能力。首先可以把握的是对李白的牵挂，这是怀人诗的一般特点；其次可从“哀”见其对李白的哀怜，从“怜”可见其对李白的欣赏和同情；最后是通过对李白的叙述表达自己怀才不遇的感慨。