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阅读下面的文章,完成下列小题。 贵族没落之后 罗屿 上世纪90年代初5月的一个傍...

阅读下面的文章,完成下列小题。

贵族没落之后

罗屿

上世纪90年代初5月的一个傍晚,木心正赶去为一众旅美的中国艺术家讲授世界文学史,那天阳光极好,木心的心情应当也不错,因为他进门便发了一声感慨:“一路走来,觉得什么都可原谅,但不知原谅什么。”木心还将自己的感念写成诗《杰克逊高地》:“......不知原谅什么/诚觉世事尽可原谅。”

或许这位老者在心里已原谅了一切。

生于1927年的木心,是经历过时代磨难之人。只是无论在何种磨难之中,乌镇望族之后的木心一生都保持着自己的生活态度和精神标准,拒斥流俗,不肯被时世同化。就像10岁那年,在已经沦陷的乌镇,木心和其他孩子唯一能做的抵抗行动,就是不上日本宪兵队控制的学校,家里为此聘了两位教师,凡亲戚世交的适龄子弟都来上课。期间,他常常一个人住在家族废弃的大房子中,白昼一窗天光,入夜燃烛一支,所有时光都用来读书,写文章。

19岁时,木心离开家乡,先到杭州读艺专,后去上海读美专。1947年,一身叛逆的他走上街头参与反内战学生运动,白天闹革命,演讲、发传单,晚上点上一支蜡烛弹肖邦。木心参与学生运动的结果,是被当时的上海市市长下令开除学籍,后被国民党通缉,不得不避走台湾,直到新中国成立才重回大陆。

但木心的磨难远没有结束。可以想见,这个为文学和艺术而生的人,在“文革”时期显得多么不合时宜。“文革”期间,他不能接受陈伯达在一次大会上嘲笑海涅,愤然发声,因而被批斗。

被捕入狱后,别人想看他落魄的样子,他偏用写“坦白书”的纸笔写出洋洋65万言的《狱中笔记》,如他所说:“我白天是奴隶,晚上是王子。”那时的木心从没有想过一死了之。在他看来,以死殉道易,以不死殉道难。“活下去苦啊,我选难的......真正的贵族就是不怕苦不怕累的。一个意大利作家写过,贵族到没落的时候愈加显得贵。”

出狱后,木心被判在上海一家工厂劳改,1977年至1979年再次被软禁。1982年,他旅居美国,之后的一段时间,他默默著述、绘画,作品逐渐被异国认可。但于故乡,他的名字却少有人知晓,直到他被一众旅美的中国艺术家“发现”。

1989年1月15日,在画家高小华的寓所仙,木心开始了他的第一节文学课。此后的几年,他便开始了一场“文学的远征”。在美国生活期间,木心除了与自己的学生见面,大多时间避人避世,只与文学为伴,他本人秉持的原则是:“我养我浩然之气,这股气要用在艺术上,不可败泄在生活、人际关系上。”

对木心的文学成就和文学见解见仁见智,但每个人都可以从文字中读出他的孤峭。作家朱也旷在谈到木心被外界赋予“圣徒”形象时说:“使他超越他人而成为圣徒的,既不是他的禀赋,也不是他的学识,甚至也不是他在逆境中的表现,而是他的心灵,一颗雅尚高洁、向死而生的心灵。”

若木心在世,未见得会欣赏“圣徒”“高人”一类盛誉,他并非文学之神,但经历几多人事浮沉,他始终未曾悖逆自己、悖逆文学,他是我们这个时代的贵族与最后的大雅。任凭历史的洪流冲刷,真正的贵族不会随波逐流,他们只向内心求生活。

2006年,木心回故乡乌镇定居。回乡第5年,木心去世。在他留下的手稿中有一副对仗工整的遗联,宛如他对自己最后岁月的诠释:“此心有一泛泛浮名所喜私愿已了,彼岸无双草草逸笔犹叹壮志未酬。”

(选自《新周刊》2017年第6期,有删改)

1.第③段提到木心是“经历过时代磨难之人”,请简要概述他经历哪些磨难?

2.本文是一篇传记,为什么大量引用木心原话和别人对木心的评价?

3.结合木心的人生经历,谈谈你对“什么是真正的贵族”这一问题的认识和体会。

 

1.(1)故乡乌镇沦陷,不上日本宪兵控制的学校。(2)参与反内战学生运动,被开除学籍,遭通缉避走台湾。(3)“文革”期间,遭受批斗且被捕入狱。(4)1977年至1979年再次被软禁。 2.(1)从正面和侧面突出木心坚强乐观、积极向上的性格特征和雅尚高洁的心灵世界,使人物形象特征更加全面,鲜明可感;(2)增强了文章的真实性,使文章更具有说服力。 3.(1)真正的贵族是精神高贵的人。(2)他们不随波逐流,不怕苦不怕累;(3)保持浩然正气,默默地寻求自己内心的圆满。 【解析】 1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。注意按时间顺序,句子要简练。 2.本题考查正面描写和侧面描写相结合的写作手法的作用。侧面描写,是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。可以增强了文章的真实性,使人物形象更加鲜明、使文章更具有说服力。 3.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题,表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。根据原文内容,联系实际,写出自己的体会即可。
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考点分析:
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下面是《论语》的六则语录,其中有论述“孝”的,有论述“礼”的,也有论述其他内容的。请仔细阅读,完成下列小题。

①子曰“事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。”

②子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”

③子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

④子曰:“父母在,不远游,游必有方。”

⑤子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。”

子曰:“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮,其争也君子。”

1.论述“礼”的语录是___________。(只填写序号)

2.你认同语录中对孝道的说法吗?请结合其中的一则联系生活实际谈谈你的认识。

 

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补出下列句子中的空缺部分。

(1)不畏浮云遮望眼,________________。          (王安石《登飞来峰》)

(2)箫鼓追随春社近,_________________。          (陆游《游山西村》)

(3)《木兰诗》中反映戍边生活艰辛的诗句是:________________,寒光照铁衣。

(4)_________________,化作春泥更护花。           (龚自珍《己亥杂诗》)

(5)赵师秀的《约客》中,“_______________________________”两句写出了江南梅雨季节清新幽静的可爱景色。

 

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阅读下面这首唐诗,回答问题。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮,晴山远画眉。

春青河畔草,不是望乡时。

1.“晴山远画眉”一句运用了怎样的修辞方法?请简要赏析。

2.全诗表达了作者怎样的思想感情?

 

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古诗文阅读

阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人,调南安写司理参军。有囚法不当死,转动使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟,囚得免。

【注】①委:抛弃,扔弃。②手版:即笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的是一项是(  )

A. 不枝                    蔓:藤蔓

B. 可爱者甚                  蕃:多

C. 众莫敢争                    莫:没有谁

D. 有囚法不死                当:应当

2.下列句子中,加点“之”字的意义和用法和例句一致的一项是(   )

例句:予独爱莲出淤泥而不染

A. 水陆草木

B. 无丝竹之乱耳

C. 孔子云:何陋

D. 转运使王逵欲深治

3.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是(   )

A. “说”是古代的一种文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

B. 【甲】文中“世人甚爱牡丹”一句,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

C. 【乙】为让囚犯免于死刑,周敦颐不畏强权,据理力争,囚犯很快就得以赦免。

D. 两段文字都运用了对比和衬托手法,突出周敦颐清正廉洁的高尚节操。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

莲之爱,同予者何人?

5.阅读下面的文字,用斜线(/)给划线的部分断句。(限断两处)

如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也

 

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下列表述正确的一项是(   )

A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索,展示了一幅具有老北京风情的世态图。

B. 《伟大的悲剧》作者的奥地利作家茨威格,他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

C. 《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”,他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

D. 在中国古代文学作品中,常常用“丝竹”“桃李”“鸿儒”“博士”来指代音乐、学生、老师和博学多识的人。

 

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