（二）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中， ，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 。
1.依据课文内容默写横线上内容。）
2.下列加点的词语翻译不正确的几项是（ ）
A. 舜发于畎亩之中（被选拔） B. 管夷吾举于士(狱官)
C. 必先苦其心志 (使……痛苦) D. 曾益其所不能（益处）
E. 所以动心忍性 （所以） F. 征于色发于声而后喻（明白）
3.下列句中加点词的意思相同的一项是( )）
A. 必先苦其心志/便扶向路，处处志之 B. 行拂乱其所为 /入则无法家拂士
C. 舜发于畎亩之中/征于色发于声而后喻 D. 人恒过 /……外患者，国恒亡
4.下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据，然后对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。
B. 第一段开头连用六个事例，运用排比，同类并举，增强了文章气势，论证更充分。
C. 文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
D. 选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。
5.翻译下面句子。
（1）困于心衡于虑而后作。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（一）古文阅读。
公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民， ，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。 ，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.依据课文内容默写横线上内容。）
2.解释加点字词的意思。
（1）公输盘为楚造云梯之械
（2）杀所不足而争所有余
（3）邻有敝舆而欲窃之
（4）宋无长木
（5）公输盘九设攻城之机变
（6）已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣
3.选出下列选项中加点字词意思相同的一项（ ）
A. 起于鲁 /子墨子起 B. 杀所不足而争所有余/争而不得
C. 不可谓知类 /为与此同类 D. 虽然，公输盘为我为云梯/虽杀臣
4.下面对课文分析说法不正确的一项是（ ） (1分 )
A. 《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
B. 《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C. 墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明对不义之战要敢于斗争。
D. 《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。
5.下面对课文分析说法不正确的一项是（ ）
A. 墨子劝说的成功说明从道义上去说服还远远不够的，还要从实力上去战胜敌人，只有这样才能真正让别的国家不觊觎自己的国家。
B. 子墨子说服公输盘、楚王的方法都是先诱使对方说出正确观点，然后指出对方的行为与观点相违背，使之陷入自相矛盾中而无法争辩。
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)胡不见我于王？
(2)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
古诗文默写
（1）.___________，_________。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）．客路青山外，___________。（王湾《次北固山下》）
（3）.___________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）.晴川历历汉阳树，_________ 。（崔浩《黄鹤楼》）
（5）._____________， 把酒话桑麻。(韦应物《过故人庄》)
（6）._______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）．______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（8）．白头搔更短，_________。（杜甫《春望》）
（9）．___________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（10）．从今若许闲乘月，_____________。（陆游《游山西村》）
（11）．______________________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（12）．山随平野尽，____________。（孟浩然《渡荆门送别》）
（13）. 蒹葭萋萋，____________。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）
（14）. ______，在河之洲，________,君子好逑。（《关雎》）
读拼音，根据课文内容填词语。
（1）.后来发生了fēn qí（________）：母亲要走大路，大路平坦……
（2）.她 qiáo cuì（_______）的脸上现出央求般的神色。
（3）.当你沐浴后，湿发披在两肩……走到 dǎo gào（_______）的小庭院时，你会嗅到花香……
（4）.pái huái（______）了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来。
（5）.母亲啊！你是荷叶，我是红莲……谁是我无遮拦天空下的yīn bì（________）。
（6）.突然间，我huǎng rán dà wù （______），有一种神奇的感觉在我的脑中激荡。
（7）.在这种gān gà （_______）的处境中，我继续待了近一年。
(8).秋天栖息在农家里……秋天mèng mèi（______）在牧羊女的眼里。
（9）.又像一个rěn jùn bù jīn （__________）的笑容，就要绽开似的……
（10）.我的心在shòu gǔ lín xún （________）的胸腔了咚咚直跳。
（11）.复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么cōng lóng（_______）、幽雅。
（12）.……听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的jìng mì（______）气氛再适合不过了。
（13）.蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉gèng shèng yī chóu（_______）的歌手了。
（14）.也真够huá jī（__________），但是我决不能让人看出来。
（15）.我什么也没有看见!这可hài rén tīng wén（__________）了
（16）.无论……无论是那远古时代的神圣的传言，都不能激起我心中的wèi jiè（_____）的幻梦。
（17）.chén xī（_______）中我在幼发拉底河中沐浴，在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺的催我进入眠。
（18）.在róng yīng（________） 这个尊称之后，当真看起书来。
（19）.它们的传统是yǐn jǐng shòu lù（________），即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
（20）.现在，日月光华，zhōu dào rú dǐ（_____________），已无人知道有过这么一棵树。
写作。
书籍带我们走进一个个美丽的天地，它们是重要的。自然界的一草一木，它们对生命的追寻让我们的心灵震撼，它们是重要的。父母的爱和教诲，使我们获得了生活的勇气和力量，他们也是重要的。………从身边的物事、难忘的经历、心灵的角落去挖掘，这些“很重要的”会从星星点点，变得宏大磅礴。
请以，“________________,对我很重要”为题，补全题目，写一篇文章。
要求：①表达自己的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名：
③不少于600字。
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。
一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗?”国王问他，“你到底怎么了？”
“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上景强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”
“不是，爸爸，我没爱上什么人。”
国王想方设法为儿子解闷，戏剧，舞会、音乐，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地我来了许多很有学问的人。国王让大家见了王子，然后征求大家的意见。
这些人退出去后想了想，又来见国，说：“陛下，我们想过了，并研究了星象，必须这样做:找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，然后把他的衬衫跟你儿子的交换一下就行了。”
当天，国主就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”
“很满足，陛下。”
“那好。你愿意成为我的主教吗？”
“啊，那可太好了，陛下！”
“出去！快滚出去！我要找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人“”
国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向邻居国王讨衬衫。
邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心，他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过去，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听观有人在哼着乡村小调。
国王停下来，想：这么唱歌的人只能是满足的人！就巡着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”
“好小伙子，你感意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
“那是为什么？像你这样一个棒小伙子……”
“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”
国王想：我总算到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”
“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里。说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”
“什么东西，陛下？”
“我的儿子就要死了，只有你能救他。快，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王停住了，手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
1.“重复中有变化”是童话情节的基本特点，选文是一个重复寻找满足人的村衫的故事，但每一次寻找都有不一样的地方，仿照示例，选择一个角度比较分析三次寻找的不同。【示例】找到的人物身份不一样，一个是神职人员，一个是国王，一个是普通人。
2.本文的开头有两种不同的译文，你觉得种译文更能体现益话语言的特点？请说明理由。
A. 一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不决乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
B. 国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝，可这个王子总是郁都寡欢，整天站在阳合上，看着远处。
3.故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样的一类人。
4.国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。
