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阅读文言文,回答问题。 河中石兽 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅...

阅读文言文,回答问题。

河中石兽

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )

A. 数小舟   棹:划(船)

B. 不亦乎   颠:颠倒,错乱

C. 渐深   激:猛烈

D. 转转不   已:停止

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A. 求二石兽水中        能谤讥市朝

B. 石性坚重            不知有汉

C. 至石半              无丝竹乱耳

D. 言                如土石何

3.对文中画线句子翻译正确的一项是(    )

尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?

A. 你们这代人不能探求事物的道理,这不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?

B. 你们这些人不能探求事物的道理,这不是木片,怎么会被突然上涨的河水带着离开呢?

C. 你们这代人不能探求事物的道理,这不是木片,怎么会被突然上涨的河水带着前往呢?

D. 你们这些人不能探求事物的道理,这不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢?

4.下列对文章理解和分析有误的一项是(    )

A. 文章先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。

C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。

 

1.C 2.A 3.B 4.D 【解析】 1.试题分析:考查文言实词。C“渐激渐深 激:猛烈”错。激,冲击。 2.试题分析: A项两个“于”都是“介词,在”;B项两个“乃”分别为“副词,原来是”“副词,竟然”;C项两个“之”分别为“助词,的”“助词,用于主谓之间,取消句子的独立性”;D项两个“其”分别为“代词,他”“副词,加强反问语气”。
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综合性学习。

语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。只要留心生活,随时都会有许多收货。某校九年级一班开展“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。

(1)(活动形式)

请参照示例,再设计两个活动形式。

示例:年度热词盘点

(2)(分组活动)

某学习小组开展了“年度热词盘点”活动,搜集了2016年度盘点的汉字词,其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是:2016年是狠狠“刷”的一年,人人都是“刷一代”,刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧——我刷故我在。刷,是我们今天的生活和精神状态,也是这个时代最生动的人类速写。

请盘点你的初三生活,试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中,再作简要描述。

(3)(活动心得)

此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:

“生活处处有语文,处处生活是语文!”

“学语文,用语文,爱语文!”

……

请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修辞手法)

 

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诗文默写。

(1)商女不知亡国恨,______________________。(杜牧《泊秦淮》)

(2)可怜夜半虚前席,______________________。(李商隐《贾生》)

(3)______________________,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

(4)______________________,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(5)然则天下之事,但知其一,______________________________?(纪昀《河中石兽》)

 

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名著阅读。

《海底两万里》的作者凡尔纳,被誉为“_________”。《海底两万里》讲述的是________邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海,进入地中海、大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土著人围攻、同________搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后,当潜水艇到达________海岸时,阿龙纳斯不辞而别,回到了他的家乡。

 

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语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是(   )

A. 你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:“难道要我交两遍不成?”

B. 同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。”

C. 你对比赛取得第一名的同学说:“祝贺你,可以跟大家分享你成功的经验吗?”

D. 你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。”

 

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语言运用——下列句子中没有语病的一项是  (  )

A. 在国人的期待中,国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。

B. 学校开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多学生了解中华优秀传统文化。

C. “一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价,并得到了沿线国家的热烈响应。

D. 共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措施。

 

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